三年级语文第六册教学计划【优质3篇】

时间:2012-03-03 06:46:21
染雾
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三年级语文第六册教学计划 篇一

为了提高学生对三年级语文第六册内容的学习兴趣和学习效果,我们精心设计了以下教学计划。

一、教学目标:

1. 熟练掌握课文内容,理解故事情节,把握主旨;

2. 提高阅读理解能力,培养学生的文字理解和表达能力;

3. 培养学生的审美情趣,提高语文素养。

二、教学内容:

1. 朗读课文,理解课文内容,讨论课文主题;

2. 阅读理解训练,做好课文后的习题;

3. 课外拓展阅读,让学生阅读更多相关内容,丰富知识。

三、教学方法:

1. 情境教学法,引导学生通过情境感受语文魅力;

2. 合作学习法,培养学生团队合作和交流能力;

3. 多媒体教学法,利用多媒体资源辅助教学,激发学生学习兴趣。

四、教学安排:

1. 每周安排固定的课文朗读时间,让学生熟悉课文内容;

2. 每周布置一定量的阅读理解习题,巩固课文内容;

3. 每月安排一次课外拓展阅读活动,让学生积极参与。

五、教学评价:

1. 定期进行课堂小测验,检查学生对课文内容的掌握情况;

2. 每学期进行一次综合测试,考察学生的阅读理解能力和表达能力;

3. 鼓励学生参加朗诵比赛、作文比赛等语文活动,激发学生学习兴趣。

通过以上教学计划的实施,相信学生们能够更好地掌握三年级语文第六册内容,提高语文素养,培养良好的阅读习惯和表达能力。

三年级语文第六册教学计划 篇二

在三年级语文第六册的教学中,我们将注重以下几个方面的内容,帮助学生更好地学习和理解课文。

一、激发学生的学习兴趣

1. 创设生动有趣的情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习;

2. 利用多媒体资源,展示生动有趣的课文内容,吸引学生的注意力;

3. 组织朗读比赛、角色扮演等活动,让学生积极参与,增强学习兴趣。

二、培养学生的阅读能力

1. 引导学生积极阅读,提高阅读速度和理解能力;

2. 培养学生的归纳总结能力,让他们能够自主理解课文内容;

3. 布置适量的阅读理解习题,帮助学生巩固课文内容,提高阅读理解能力。

三、拓展学生的语文知识

1. 设置拓展阅读环节,让学生接触更多相关知识,开阔视野;

2. 鼓励学生进行课外阅读,培养学生的阅读兴趣和能力;

3. 开展语文知识竞赛、作文比赛等活动,激发学生学习兴趣,提高语文素养。

通过以上教学计划的实施,我们相信学生们将在三年级语文第六册的学习中取得更好的成绩,提高语文素养,培养良好的阅读习惯和表达能力。愿我们的教学计划能够为学生的语文学习带来更多的乐趣和收获。

三年级语文第六册教学计划 篇三

人教版三年级语文第六册教学计划

  一、指导思想

  以《全日制义务教育数字课程标准》出的新理念唯依据,努力体现新的教学观和教材观,在教学中体现互动教学,创造性教学。情景教学类教学模式,体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观,做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为数学学习的主人。教师是学生的组织者,引导者和合作者的关系,有效的培养学生多维的、主体的、开放性的思维能力。

  二、教材分析

  本册有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元,设计了8个专题。依次是:感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题、怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事传说。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。

  教材的特点:

  (一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合。

  (二)结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。

  (三)大量更新课文,合理安排精读和略读两类课文。

  (四)改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。

  (五)改进“语文园地”的形式,丰富“语文园地”的内容。

  学习目标:

  1、在于文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的.同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力。

  2、要求会任200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

  3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。

  4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。

  5、继续学习默读,学习对课文中部理解的地方提出问题。

  6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。

  7、初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情。

  8、开始学习略读,促织课文大意。

  9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。

  10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

  11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。

  12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

  13、结合与文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

  三、学情分析

  本班共有学生41人。根据上学期表现,大部分学生学习积极,由于年龄还比较小,顽皮的较多,作业基本上都能做完。全班大部分学生分析能力不够灵活,有些学生没有良好的学习习惯。

  三年级是打基础的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养,得到进一步的提高。

  四、教学策略

  积极参与策略:通过各种方法,在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,调动学生的学习积极性,培养学生的创造性思维和个性品质,做学习的主人。

  五、教学进度

  (按实际填写)

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