染雾三年级音乐下学期教学计划 篇一
在三年级音乐下学期的教学计划中，我们将继续注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，帮助他们更好地理解音乐、欣赏音乐、并能够发挥自己的音乐潜力。以下是我们本学期的教学计划：
第一部分：音乐基础知识
在本学期，我们将继续巩固学生的音乐基础知识，包括音乐的节奏、音高、音符等相关知识。我们将通过歌曲、游戏等形式，让学生更加深入地理解和掌握这些知识。
第二部分：音乐欣赏
在音乐欣赏方面，我们将引导学生学习不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等。通过欣赏音乐作品，学生将能够培养自己的音乐审美能力，提高对音乐的理解和欣赏水平。
第三部分：音乐表演
在音乐表演方面，我们将鼓励学生积极参与音乐表演活动，包括合唱、器乐演奏等。通过表演，学生将能够提高自己的音乐表达能力，增强自信心，培养团队合作精神。
第四部分：音乐创作
在音乐创作方面，我们将引导学生进行简单的音乐创作活动，让他们发挥自己的想象力和创造力，创作属于自己的音乐作品。通过音乐创作，学生将能够更深入地了解音乐，体验音乐的魅力。
通过以上的教学计划，我们相信学生在本学期将能够获得丰富的音乐知识，提高自己的音乐能力，培养自己的音乐兴趣和审美能力。我们将尽最大努力，让每一位学生都能在音乐的世界里获得乐趣和成长。
三年级音乐下学期教学计划 篇二
在三年级音乐下学期的教学计划中，我们将继续深入学习音乐知识，培养学生的音乐能力和兴趣，让他们在音乐的世界中感受快乐和成长。以下是我们本学期的教学计划：
第一部分：音乐节奏训练
在音乐节奏训练方面，我们将通过打击乐器、游戏等方式，让学生感受音乐的节奏感，提高他们的节奏感知能力。通过节奏训练，学生将能够更好地理解音乐的节奏结构，提高自己的节奏表现能力。
第二部分：音乐故事欣赏
在音乐故事欣赏方面，我们将引导学生学习不同音乐作品背后的故事，让他们了解音乐作品的背景和意义。通过音乐故事欣赏，学生将能够更深入地理解音乐作品，增强对音乐的情感认知。
第三部分：音乐游戏
在音乐游戏环节，我们将通过丰富多彩的音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养他们的音乐兴趣。通过音乐游戏，学生将能够在玩中学，学中玩，更好地掌握音乐知识。
第四部分：音乐实践
在音乐实践方面，我们将组织学生进行合唱、器乐演奏等活动，让他们在实践中提高自己的音乐表现能力。通过音乐实践，学生将能够更好地展示自己的音乐才华，享受音乐带来的快乐和成就感。
通过以上的教学计划，我们相信学生在本学期将能够获得丰富的音乐体验，提高自己的音乐能力，培养自己的音乐兴趣和情感认知能力。我们将全力以赴，让每一位学生都能在音乐的世界里感受到快乐和成长。
三年级音乐下学期教学计划 篇三
三年级音乐下学期教学计划
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、学生基本情况分析
三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。
三、教材内容分析
本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。
四、教学目标：
⒈唱歌
（1）本期背唱4至5首歌曲。
（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。
（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。
（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。
（5）学习简易的轮唱、二重唱。
2、音乐知识
学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。
3、欣赏
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。
通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的'演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
五、教学重难点：
学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。
六、具体措施：
1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。
3、培养创新能力，加强对知识的变通应用能力。
