染雾二年级美术重重叠叠教学设计 篇一
在二年级的美术教学中，重叠是一个非常重要的艺术元素。通过学习重叠的概念和技巧，学生可以更好地表现出画面的层次感和立体感。在本文中，我将分享一个关于二年级美术重叠教学设计的教学方案。
首先，我会向学生介绍重叠的概念。我会用简单明了的语言解释重叠是什么，为什么重叠可以让画面更有趣和立体。我会向学生展示一些经典的艺术品，让他们通过观察和讨论来理解重叠的原理。
接下来，我会进行一些简单的练习，让学生尝试在画纸上画重叠的图形。我会给他们一些简单的指导，比如让他们尝试用不同的颜色和线条来表现重叠，让画面更加生动。我还会鼓励学生尝试不同的排列方式，让他们发现重叠可以有很多种表现方式。
最后，我会让学生完成一个小作品，要求他们在作品中运用重叠的技巧。我会给他们一些主题的启发，比如让他们画一幅有趣的城市景观，或者画一个神奇的梦境。在这个过程中，我会给予学生一些个别指导，帮助他们更好地表现重叠的效果。
通过这样的教学设计，我相信学生们能够更好地理解和运用重叠这一艺术元素。他们会在实践中发现重叠的魅力，同时也会培养出对美术的兴趣和热爱。
二年级美术重重叠叠教学设计 篇二
在二年级的美术教学中，重叠是一个不可或缺的元素。通过重叠，学生可以在画面中表现出层次感和立体感，让画面更加生动有趣。在本文中，我将分享一个关于二年级美术重叠教学设计的教学方案。
首先，我会向学生介绍一些经典的重叠作品，让他们通过观察和讨论来理解重叠的原理。我会和学生一起分析这些作品中的重叠方式和效果，让他们更好地理解重叠对画面的影响。
接下来，我会进行一些简单的练习，让学生尝试在画纸上画重叠的图形。我会给他们一些简单的指导，比如让他们尝试用不同的颜色和线条来表现重叠，让画面更加生动。我还会鼓励学生尝试不同的排列方式，让他们发现重叠可以有很多种表现方式。
最后，我会让学生完成一个小作品，要求他们在作品中运用重叠的技巧。我会给他们一些主题的启发，比如让他们画一幅有趣的城市景观，或者画一个神奇的梦境。在这个过程中，我会给予学生一些个别指导，帮助他们更好地表现重叠的效果。
通过这样的教学设计，我相信学生们能够更好地理解和运用重叠这一艺术元素。他们会在实践中发现重叠的魅力，同时也会培养出对美术的兴趣和热爱。
二年级美术重重叠叠教学设计 篇三
二年级美术重重叠叠教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的二年级美术重重叠叠教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学目标
知识与能力：知道什么是重叠，了解形状的重叠可以使画面产生各种不同的效果；能够用绘画或剪贴的方式，重叠各种形状来完成美术作品。
过程与方法：运用一种或几种形状的重叠摆放，掌握遮挡或透叠的表现方法，感受重重叠叠的独特美感。
情感态度与价值观：理解生活中的重叠现象，感受重重叠叠的独特美感，发现生活中的美。
二、教学重难点
教学重点：能够画出或剪贴出重叠的形象，完成重叠形式的作品。
教学难点：如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。
三、教学策略
采用“感悟—探究—欣赏—创造”的教学策略，通过观察感悟生活中的重叠现象，引导学生理解什么是重叠，发现物体重叠时所产生的遮挡关系。在对重叠表现方法的尝试与探究中，体会重叠的美感，色彩搭配的技巧，在欣赏中感受重重叠叠的独特美感并发现重叠的多种表现形式和方法，引导学生展开联想，运用合适的色彩与形状创作具有重叠效果的作品。
四、教学过程
感悟发现
小鱼游游
生活中的重叠
同学们，看！我们艺术的海洋中游来了几条小鱼，你觉得哪条鱼游得最快？哪条鱼离我们最近？
小鱼间重重叠叠、前后遮挡，让画面变得多么美丽！这节课我们就来用重叠的方法来作画。（出示课题）
其实在我们的生活中，“重叠”的现象是很常见的，我们一起来找一找。
欣赏图片并思考：
图片中重叠的方式有什么不同？
你还能想到哪些重叠形状或重叠排列方式？
激趣导入，理解重叠概念。
通过欣赏发现生活中的重叠现象，感受重叠的'美感。
尝试探究
排一排
摆一摆
试一试，你能把花朵和小树排一排、摆一摆进行重叠的排列吗？
请两组同学利用教师准备好的道具进行拼摆练习。
重叠摆放后的花朵、小树有什么变化？
重叠会显得物体多而密
同样颜色的物体重叠在一起效果不清晰了，怎么办？
改变颜色，注意深浅搭配
通过动手实践，在排列组合中进一步理解重叠给画面带来的变化，发现在重叠时应注意的问题。
欣赏提升
马蒂斯《国王的悲伤》
《国王的悲伤》是法国画家马蒂斯的剪纸作品，他晚年时用色纸剪出不同的形状，用简单的线条、色块表达他所感知的世界。
仔细观察画面中马蒂斯运用了哪些色彩？它们的搭配给你什么样的感觉？
小结：重叠时相邻的色彩相差大，画面会显得明快、漂亮。
欣赏其他表现重叠的美术作品
作品中的重叠效果有什么不同？
通过对马蒂斯作品的欣赏进一步了解如何将色彩与形状相结合进行重叠作品的创作。
在欣赏中了解另一种重叠效果的表现方法。
联想创造
学生创作
展示评价
作业要求：选择自己喜欢的图案，运用画或剪的方法创作一幅重叠效果的作品。
创作方法：
画：在纸上重复画出多个形象，涂色时可以透明也可互相遮挡。
（教材方法一图片）
剪：用重叠的形状互相遮挡，进行拼贴。
（教材方法二图片）
学生创作，教师巡视辅导。
邀请学生介绍自己的作品
你喜欢哪幅作品的色彩搭配？说说为什么？
