染雾四年级下册数学教学计划 篇一
在四年级下册的数学教学中，我们将围绕着培养学生的数学思维能力和解决问题的能力展开。通过设计富有趣味性的教学活动，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
首先，我们将注重数学基础知识的巩固和拓展。在四年级下册，学生将学习到更加深入和复杂的数学知识，如乘法口诀表、小数加减法、简单的代数式等。我们将通过多种教学方法，如游戏、实验、讨论等，帮助学生理解这些知识，掌握基本的数学运算方法。
其次，我们将注重培养学生的数学思维能力。在教学中，我们将引导学生通过观察、比较、分类等活动，培养他们的逻辑思维和空间想象能力。通过解决实际问题和数学游戏，激发学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
另外，我们还将注重学生的学习兴趣和学习方法的培养。在数学教学中，我们将结合学生的兴趣爱好，设计生动有趣的数学活动，激发学生学习的热情。同时，我们将引导学生建立正确的学习方法，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
总的来说，四年级下册数学教学计划将以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为核心，通过巩固基础知识、培养思维能力和激发学习兴趣，帮助学生全面提高数学素养，为他们的学习和未来发展打下坚实基础。
四年级下册数学教学计划 篇二
在四年级下册的数学教学中，我们将注重培养学生的数学实践能力和创新能力，引导他们运用数学知识解决实际问题，培养他们的数学思维和学习兴趣。
首先，我们将通过实际问题解决和数学建模的方式，培养学生的数学实践能力。在教学中，我们将引导学生运用所学的数学知识，分析和解决实际问题，提高他们的数学实践能力和应用能力。通过开展数学建模比赛、数学实验等活动，激发学生的学习兴趣和创新意识。
其次，我们将注重培养学生的数学创新能力。在四年级下册的数学教学中，我们将鼓励学生提出自己的问题，设计自己的数学实验，发现数学规律，培养他们的创新意识和创新能力。通过组织数学探究活动、数学作品展示等形式，激发学生的数学兴趣和创造力。
另外，我们还将注重学生的数学学习策略和方法的培养。在教学中，我们将引导学生探索适合自己的学习方法，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。通过开展数学学习策略训练、数学学习方法指导等活动，帮助学生建立正确的学习观念和学习方法。
综上所述，四年级下册数学教学计划将以培养学生的数学实践能力和创新能力为目标，通过实际问题解决、数学建模、数学探究等活动，激发学生的学习兴趣和创新意识，帮助他们全面提高数学素养，为未来的学习和发展奠定基础。
四年级下册数学教学计划 篇三
最新苏教版四年级下册数学教学计划范文
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将学习新的'知识，有新的感受，不如为接下来的教学做个教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编精心整理的最新苏教版四年级下册数学教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、学情分析：
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。
二、教材分析：
本册教材包括：小数意义和性质，小数加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数意义与性质、小数加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材重点教学内容。教材编写特点
1、改进四则运算编排，降低学习难度，促进学生思维水平提高。
2、认识小数教学安排，注重学生对小数意义理解，发展学生数感。
3、提供丰富空间与图形教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念发展。
4、加强统计知识教学，使学生统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题能力。
6、情感、态度、价值观培养渗透于数学教学中，用数学魅力和学习收获激发学生学习兴趣与内在动机。
三、教学重点难点：
1、小数意义和性质，体会小数在日常生活中应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律，掌握小数加法和减法。
2、掌握四则混合运算运算顺序，会进行简单整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形特性，会根据三角形边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置方法，能根据方向和距离确定物体位置能描述简单路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题过程，体会数学在日常生活中作用，初步形成综合运用数学知识解决问题能力。
7、了解解决植树问题思想方法，培养从生活中发现数学问题意识，初步培养探索解决问题有效方法能力，初步形成观察、分析及推理能力。
8、体会学习数学乐趣，学习数学兴趣，建立学好数学信心。
9、养成认真作业、书写整洁良好习惯。
10、在综合应用中，能运用学过知识解决实际问题。
11、在实践活动中。初步了解分析研究问题步骤和方法。
四、教学措施：
1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。
2、注意新旧知识联系，侧重发展学生思维能力。
3、抓重点、难点、各个环节突破。
4、重视学生智力开发，抓好素质教育，培养良好学习习惯，重视课堂40分钟利用，大面积提高教学成绩。
5、对学生要高标准严要求，教给学生科学学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。
6、精心设计作业，有层次，讲究目性、科学性。
7、抓好后进生转化工作，耐心辅导，因材施教。
五、教学进度安排：
四则运算—————————————————————8课时
位置与方向————————————————————6课时
运算定律与简便运算————————————————14课时
小数意义和性质——————————————————18课时
三角形——————————————————————8课时
小数加法和减法——————————————————10课时
统计———————————————————————4课时
数学广角—————————————————————4课时
总复习——————————————————————4课时
