染雾二年级美术下册教学计划 篇一
在二年级美术下册的教学计划中，我们将主要围绕着培养学生的观察力、创造力和审美能力展开教学活动。通过多样化的教学内容和形式，激发学生对美术的兴趣和热爱，让他们在轻松愉快的氛围中享受美术带来的乐趣。
首先，我们将通过教学内容的选择来激发学生的创造力。在画画、手工制作等方面，我们不仅会引导学生模仿，还会鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作出富有个性和独特性的作品。比如在学习色彩的运用时，我们会让学生自由发挥，尝试不同的搭配和组合，培养他们的审美观念和独立思考能力。
其次，我们将通过教学形式的多样化来激发学生的学习兴趣。除了传统的课堂教学，我们还会组织学生参加美术作品比赛、校园美术展等活动，让他们在实践中感受美术的魅力。同时，我们也会邀请专业的美术老师来给学生上课，引导他们学习更高级的绘画技巧和表现方法，提高他们的绘画水平和艺术修养。
最后，我们将注重培养学生的观察力和细致性。在学习素描、剪纸等技法时，我们会要求学生认真观察事物的形态和细节，锻炼他们的观察力和细致性，提高他们对事物的敏感度和表现力。通过这些训练，学生不仅可以提高绘画的技术水平，还可以培养自己的耐心和毅力，养成细心观察、细心思考的好习惯。
总的来说，在二年级美术下册的教学计划中，我们将以培养学生的创造力、审美能力和观察力为主要目标，通过多样化的教学内容和形式，激发学生对美术的兴趣和热爱，让他们在活动中快乐学习，不断提高自己的美术水平和艺术素养。
二年级美术下册教学计划 篇二
在二年级美术下册的教学计划中，我们将主要围绕着培养学生的绘画技巧、想象力和创造力展开教学活动。通过系统的教学安排和科学的教学方法，帮助学生建立扎实的绘画基础，激发他们的创作潜力，培养他们的审美能力和艺术修养。
首先，我们将以绘画技巧的训练为主线，帮助学生掌握绘画的基本原理和技法。在学习画笔的使用、线条的表现、色彩的运用等方面，我们将通过示范和练习相结合的方式，让学生逐步掌握绘画的基本技巧，提高他们的绘画水平和表现能力。同时，我们还会引导学生观摩大师作品，学习他们的绘画方法和风格，启发他们对艺术的理解和认识。
其次，我们将通过绘画主题的设置来激发学生的想象力和创造力。在绘画主题的选择上，我们将结合学生的实际生活和情感体验，引导他们表达自己的情感和想法，激发他们的创作激情和艺术灵感。比如在学习静物写生时，我们会让学生观察和描绘周围的物品，激发他们对事物的独特感悟和表现方式，培养他们的绘画表现力和创作能力。
最后，我们将注重培养学生的审美能力和艺术修养。在学习艺术鉴赏和评价时，我们将引导学生欣赏不同风格和流派的艺术作品，培养他们的审美观念和鉴赏能力，提高他们对艺术的理解和认识。通过这些训练，学生不仅可以提高自己的审美水平，还可以培养自己的艺术情操，培养终身热爱艺术的习惯和追求。
总的来说，在二年级美术下册的教学计划中，我们将以培养学生的绘画技巧、想象力和创造力为主要目标，通过系统的教学安排和科学的教学方法，帮助学生建立扎实的绘画基础，激发他们的创作潜力，培养他们的审美能力和艺术修养，让他们在美术的世界中感受到无限的艺术魅力和乐趣。
二年级美术下册教学计划 篇三
一、学生情况分析
这学期我任教二年级段4个班级美术课，这4个班学生间整体水平都比较稳定，个别学生美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较弱，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体，使学生的美素素养得到整体的提高。
二、教材分析
浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验槁）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
三、教学目标
1、造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、欣赏评述：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教材中的重点、难点
本册的重点在于促进学生学习主体性的`发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施
1、注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。
2、重视创新精神和实践能力的培养：用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。
3、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。
4、确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活独特的贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。
6、重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。
7、恰当运用多种教学手段：教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
二年级美术下册教学计划 篇四
一、学生现状分析：
二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：
（一）全册教材简析：
第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
（二）教学总目标：
（1）认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
（2）智力能力目标：
培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
（3）思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点（简要分析）：
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
（四）教学的主要措施：
1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
二年级美术下册教学计划 篇五
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、快乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛慢慢爬、打扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。
三、学生情况分析：
二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标：
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排
周次：内容
一：大脚丫
二：剪刀添画、小老虎
三：动物聚会
四：左邻右舍
五：六面怪胎、快乐地舞蹈
六：彩点点
七：动漫亮相
八：民间玩具
九：小蜗牛慢慢爬
十：打扮相框
十一：杂技高手、男生女生
十二：四格画
十三：信封娃娃、影子大王
十四：听听画画
十五：蹦蹦跳跳
十六：小泥人
十七：猴子上树
十八：剪纸动物
十九：复习迎考
