染雾小学语文《塞翁失马》阅读答案（精选5篇）
在日常学习和工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编收集整理的小学语文《塞翁失马》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇1
有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1、《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王等编著。“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。
2、解释加粗词的意思。
(1)马无故亡而入胡
(2)居数月
(3)其马将胡骏马而归
(4)堕而折其髀
(5)死者十九
(6)人皆吊之
3、翻译下列句子。
此何遽不为福乎
丁壮者引弦而战
4、写出本则寓言的寓意：
参考答案：
1、淮南子 淮南鸿烈刘安 焉知非福
2、逃跑经过带领大腿绝大部分对其不幸表示安慰
3、这怎么就不能成为福呢?年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4、祸与福是对立统一的。(或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。)
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇2
塞翁失马
近塞上之人有善术者。马无故亡而入胡。人皆吊之，其父（fǔ）曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将（jiāng）胡骏马而归。人皆贺之，其父（fǔ）曰：“此何遽（jù）不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀（bì）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
注释：
1、塞上：这里指长城一带。
2、善术：精通术数。
3、胡：古代对北方和西方民族的.称呼。
4、吊：对遭遇不幸的人表示安慰。
5、其父：对老年男子的尊称或古代对男子的美称。
6、何遽：怎么就；表示反问。遽，就。
7、福：好事。
8、居：经过。
9、将：带领。
10、富：形容词用作动词，有许多。
11、髀：大腿骨。
12、丁壮：壮年男子。
12、引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。
13、十九：十分之九，意思是绝大部分。
14、跛：瘸腿。
①解释下列词语。
者：……的人。
故：原因。
亡：逃。
皆：都。
之：指“善术者”。
其：他的。
堕：摔下。
折：折断。
好：喜欢。
解释：此何遽不为福乎？
这件事怎么就不是福音呢？
②“塞翁失马”，下句为“焉知非福 ”，这则寓言告诉我们 祸福相依，在一定条件下，坏事可以变为好事，而好事也可能变为坏事。
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇3
注释：
(1)吊：安慰。
(2)十九：十分之九，意思是绝大部分。
(3)保：保全。(4)极:穷尽
【小题1】（1）解释下列加点的词（4分）
⑴近塞之人有善术者
⑵马无故亡而入胡
⑶其子好骑
⑷此独以跛之故
（2）下面句子中而字用法与堕而折其髀中的而用法相同的一项是（ ）（2分）
A．鸣之而不能通其意
B．峨冠而多髯者
C．学而时习之
D．而计其长曾不盈寸
【小题2】用/标出下面句子的停顿（两处）。（2分）
此何遽不为福乎？
【小题3】翻译下面的句子。（4分）
⑴故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。
⑵每韵为一贴，木格贮之。(《活板》)
【小题4】．这个故事告诉我们什么道理？（2分）
答案：
【小题1】(1)善于、擅长；逃跑；喜欢；原因、缘故
(2)C
【小题1】此/何遽/不为福乎？(每处1分)
【小题1】
⑴所以祸变为福，福变为祸，变化无穷无尽，深不可测。
⑵每一个韵部的字做成一个标签，用木格把它存放起来。
【小题1】人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇4
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1．联系上下文，解释下列划线的词。
(1)无故亡而入胡
(2)皆吊之
(3)何遽不为福乎
(4)壮者引弦而战
2．请用现代汉语写出文句子的意思。
(1) 居数月，其马将胡骏马而归。
(2) 近塞之人，死者十九。
3．本文是蕴含的道理是： ，成语“ ，
”就出自本文。
4．你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？请联系实际谈谈对你的启示。
参考答案：
1．
（1）逃跑；
（2）安慰；
（3）怎么就；
（4）拉开弓弦。
2．
（1）过了几个月，他那匹马竟然带领着一群胡人的骏马回来了。（关键字：居、将。）
（2）靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。“（关键字：塞、十九。）
3． 道理：祸福相依，好坏共存，看待事物要持辨证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。（意思相近即可）
成语：塞翁失马，焉知非福。（塞翁失马，安知非福；塞翁失马，焉知祸福等亦可）
4．不是。塞翁的高明之处是不悲观，能辨证地看待问题，启示“略”
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇5
阅读《塞翁失马》，完成后面题目。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1．解释加粗字词。
（1）人皆吊之________________
（2）丁壮者引弦而战________________
（3）近塞之人，死者十九________________
（4）其马将胡骏马而归________________
2．翻译下面的句子。
（1）其子好骑，堕而折其髀。
_______________________________________________________________
（2）此何遽不为福乎？
_______________________________________________________________
3．选出加粗字意义和用法相同的一项（ ）
A．①人不知而不愠②马无故亡而入胡
B．①此独以跛之故②定神细视，以丛草为林
C．①马无故亡而入胡②故又名“鬼市”云
D．①其马将胡骏马而归②其子曰：“不筑，必将有盗。”
4．这则寓言故事的寓意是什么？
_______________________________________________________________
5．请写出两个与这则寓言故事寓意相关的成语、俗语或名言警句。
_______________________________________________________________
6．我们通常认为：在学习中多提问题是个好习惯。读了这则寓言故事再来讨论这个观点，你认为对于爱提问题的现象该怎样理解才更全面呢？
_______________________________________________________________
参考答案：
1．
（1）安慰；
（2）拉开、拿起；
（3）十分之九；
（4）带领
2．
（1）他的儿子喜欢骑马，（从马上）掉下来摔断了大腿。
（2）这怎么就不能成为一件好事呢？或：这怎么就不是一件好事呢？
3．D
4．对待任何事物都要辩证地看，好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的。（意对即可）
5．塞翁失马，焉知非福；乐极生悲；否极泰来；因祸得福；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（答案不唯一）
6．在学习中，敢于提问是好事，但还要注意自己多动脑筋。如果不论问题大小难易都去问别人，以致成为不愿动脑筋思考问题的人，好事就变成坏事了。（意对即可）
