小学语文《塞翁失马》阅读答案(精选5篇)
在日常学习和工作生活中,我们经常跟阅读答案打交道,阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢?以下是小编收集整理的小学语文《塞翁失马》阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇1
有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰: “此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1、《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王等编著。“塞翁失马”至今已成为成语,常与________________连用。
2、解释加粗词的意思。
(1)马无故亡而入胡
(2)居数月
(3)其马将胡骏马而归
(4)堕而折其髀
(5)死者十九
(6)人皆吊之
3、翻译下列句子。
此何遽不为福乎
丁壮者引弦而战
4、写出本则寓言的寓意:
参考答案:
1、淮南子 淮南鸿烈刘安 焉知非福
2、逃跑经过带领大腿绝大部分对其不幸表示安慰
3、这怎么就不能成为福呢?年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4、祸与福是对立统一的。(或:告诉我们,看问题不能绝对化,在一定条件下,好事坏事是可以相互转化的。)
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇2
塞翁失马
近塞上之人有善术者。马无故亡而入胡。人皆吊之,其父(fǔ)曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将(jiāng)胡骏马而归。人皆贺之,其父(fǔ)曰:“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀(bì)。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人,死者十九,此独以跛之故,父子相保。
注释:
1、塞上:这里指长城一带。
2、善术:精通术数。
3、胡:古代对北方和西方民族的.称呼。
4、吊:对遭遇不幸的人表示安慰。
5、其父:对老年男子的尊称或古代对男子的美称。
6、何遽:怎么就;表示反问。遽,就。
7、福:好事。
8、居:经过。
9、将:带领。
10、富:形容词用作动词,有许多。
11、髀:大腿骨。
12、丁壮:壮年男子。
12、引弦而战:拿起弓箭去打仗。引弦,拉开弓弦。
13、十九:十分之九,意思是绝大部分。
14、跛:瘸腿。
①解释下列词语。
者:……的人。
故:原因。
亡:逃。
皆:都。
之:指“善术者”。
其:他的。
堕:摔下。
折:折断。
好:喜欢。
解释:此何遽不为福乎?
这件事怎么就不是福音呢?
②“塞翁失马”,下句为“焉知非福 ”,这则寓言告诉我们 祸福相依,在一定条件下,坏事可以变为好事,而好事也可能变为坏事。
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇3
注释:
(1)吊:安慰。
(2)十九:十分之九,意思是绝大部分。
(3)保:保全。(4)极:穷尽
【小题1】(1)解释下列加点的词(4分)
⑴近塞之人有善术者
⑵马无故亡而入胡
⑶其子好骑
⑷此独以跛之故
(2)下面句子中而字用法与堕而折其髀中的而用法相同的一项是( )(2分)
A.鸣之而不能通其意
B.峨冠而多髯者
C.学而时习之
D.而计其长曾不盈寸
【小题2】用/标出下面句子的停顿(两处)。(2分)
此何遽不为福乎?
【小题3】翻译下面的句子。(4分)
⑴故福之为祸,祸之为福,化不可极,深不可测也。
⑵每韵为一贴,木格贮之。(《活板》)
【小题4】.这个故事告诉我们什么道理?(2分)
答案:
【小题1】(1)善于、擅长;逃跑;喜欢;原因、缘故
(2)C
【小题1】此/何遽/不为福乎?(每处1分)
【小题1】
⑴所以祸变为福,福变为祸,变化无穷无尽,深不可测。
⑵每一个韵部的字做成一个标签,用木格把它存放起来。
【小题1】人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果。
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇4
塞翁失马
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1.联系上下文,解释下列划线的词。
(1)无故亡而入胡
(2)皆吊之
(3)何遽不为福乎
(4)壮者引弦而战
2.请用现代汉语写出文句子的意思。
(1) 居数月,其马将胡骏马而归。
(2) 近塞之人,死者十九。
3.本文是蕴含的道理是: ,成语“ ,
”就出自本文。
4.你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗?塞翁的真正高明之处在哪里?请联系实际谈谈对你的启示。
参考答案:
1.
(1)逃跑;
(2)安慰;
(3)怎么就;
(4)拉开弓弦。
2.
(1)过了几个月,他那匹马竟然带领着一群胡人的骏马回来了。(关键字:居、将。)
(2)靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。“(关键字:塞、十九。)
3. 道理:祸福相依,好坏共存,看待事物要持辨证的态度,要懂得努力将坏事变成好事。(意思相近即可)
成语:塞翁失马,焉知非福。(塞翁失马,安知非福;塞翁失马,焉知祸福等亦可)
4.不是。塞翁的高明之处是不悲观,能辨证地看待问题,启示“略”
小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇5
阅读《塞翁失马》,完成后面题目。
塞翁失马
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1.解释加粗字词。
(1)人皆吊之________________
(2)丁壮者引弦而战________________
(3)近塞之人,死者十九________________
(4)其马将胡骏马而归________________
2.翻译下面的句子。
(1)其子好骑,堕而折其髀。
_______________________________________________________________
(2)此何遽不为福乎?
_______________________________________________________________
3.选出加粗字意义和用法相同的一项( )
A.①人不知而不愠②马无故亡而入胡
B.①此独以跛之故②定神细视,以丛草为林
C.①马无故亡而入胡②故又名“鬼市”云
D.①其马将胡骏马而归②其子曰:“不筑,必将有盗。”
4.这则寓言故事的寓意是什么?
_______________________________________________________________
5.请写出两个与这则寓言故事寓意相关的成语、俗语或名言警句。
_______________________________________________________________
6.我们通常认为:在学习中多提问题是个好习惯。读了这则寓言故事再来讨论这个观点,你认为对于爱提问题的现象该怎样理解才更全面呢?
_______________________________________________________________
参考答案:
1.
(1)安慰;
(2)拉开、拿起;
(3)十分之九;
(4)带领
2.
(1)他的儿子喜欢骑马,(从马上)掉下来摔断了大腿。
(2)这怎么就不能成为一件好事呢?或:这怎么就不是一件好事呢?
3.D
4.对待任何事物都要辩证地看,好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的。(意对即可)
5.塞翁失马,焉知非福;乐极生悲;否极泰来;因祸得福;祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(答案不唯一)
6.在学习中,敢于提问是好事,但还要注意自己多动脑筋。如果不论问题大小难易都去问别人,以致成为不愿动脑筋思考问题的人,好事就变成坏事了。(意对即可)