《雷鸣电闪波尔卡》教学设计(优质3篇)

时间:2015-08-03 07:48:14
染雾
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《雷鸣电闪波尔卡》教学设计 篇一

作为一种富有活力和快节奏的舞蹈,波尔卡在舞蹈爱好者中广受欢迎。而《雷鸣电闪波尔卡》则是一支融合了电子音乐元素的现代波尔卡舞曲,更加富有创意和活力。在教学设计中,我们可以通过以下步骤来指导学生学习和表演这支舞曲。

首先,为学生介绍波尔卡的基本步伐和舞蹈特点。波尔卡是一种节奏明快、步伐轻快的双人舞蹈,通常采用快-慢-快的三拍子律动。学生需要掌握波尔卡的基本步伐,如快步、掉步和侧步等,以及舞蹈的基本姿势和舞蹈动作。

其次,介绍《雷鸣电闪波尔卡》的音乐特点和舞蹈风格。这支舞曲融合了电子音乐元素,音乐节奏明快,旋律动感强烈,适合表现出舞者的活力和激情。学生需要理解音乐的节奏感和情绪表达,通过舞蹈动作和表情来传达音乐的感染力。

接着,分阶段进行舞蹈教学和训练。教师可以根据学生的舞蹈水平和理解能力,将舞蹈教学分为基础训练、技术练习和整体表演三个阶段。在基础训练阶段,教师可以重点讲解波尔卡的基本步伐和舞蹈技巧,帮助学生掌握舞蹈的基本要领。在技术练习阶段,教师可以引导学生进行反复练习和巩固,提高他们的舞蹈技巧和表现能力。在整体表演阶段,学生可以通过排练和表演,展现出他们对《雷鸣电闪波尔卡》的理解和表达。

最后,进行舞蹈表演和评价。学生可以在课堂内或学校活动中进行《雷鸣电闪波尔卡》的舞蹈表演,展示他们的舞蹈技巧和表现能力。教师和同学们可以对学生的表演进行评价和指导,帮助他们不断提高舞蹈水平和艺术表现能力。

通过以上的教学设计和指导,学生可以更好地理解和表现《雷鸣电闪波尔卡》这支现代波尔卡舞曲,提高他们的舞蹈技巧和表现能力,同时也增强了他们对音乐和舞蹈艺术的欣赏和理解。

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计 篇二

波尔卡是一种富有活力和欢快气氛的舞蹈,而《雷鸣电闪波尔卡》则是一支融合了电子音乐元素的现代波尔卡舞曲,更加具有时代感和创新性。在进行教学设计时,我们可以通过以下方式来引导学生学习和表演这支舞曲。

首先,通过观赏和分析音乐视频,让学生了解《雷鸣电闪波尔卡》的音乐特点和舞蹈风格。学生可以通过观看专业舞者的表演视频,了解舞蹈的基本动作和舞蹈风格,感受音乐的节奏感和情绪表达。通过视频分析,学生可以更好地理解和把握舞曲的舞蹈要领和表现技巧。

其次,进行基础舞蹈技巧的训练和练习。学生需要掌握波尔卡的基本步伐和舞蹈动作,如快步、掉步和侧步等,以及舞蹈的基本姿势和舞蹈技巧。通过反复练习和巩固,学生可以提高舞蹈的技巧和表现能力,为后续的表演做好准备。

接着,进行舞蹈排练和表演指导。教师可以组织学生进行集体排练和表演,指导他们在舞台上展现出《雷鸣电闪波尔卡》的舞蹈风采和表现力。在排练过程中,教师可以根据学生的表现情况和舞蹈要求,对他们的舞蹈技巧和表现能力进行指导和调整,帮助他们更好地完成舞曲的表演。

最后,进行舞蹈表演和评价。学生可以在学校的文艺演出或舞蹈比赛中进行《雷鸣电闪波尔卡》的舞蹈表演,展示他们在舞蹈技巧和表现能力上的提高和突破。教师和同学们可以对学生的表演进行评价和指导,鼓励他们继续努力,不断提高舞蹈水平和艺术表现能力。

通过以上的教学设计和指导,学生可以更好地理解和表现《雷鸣电闪波尔卡》这支现代波尔卡舞曲,提高他们的舞蹈技巧和表现能力,同时也增强了他们对音乐和舞蹈艺术的欣赏和理解。愿学生在舞蹈的海洋中尽情展现自己,感受音乐的魅力和舞蹈的情感,享受舞蹈带来的快乐和满足!

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计 篇三

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《雷鸣电闪波尔卡》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

  教学内容:听《雷鸣电闪波尔卡》

  教学目标:通过听《雷鸣电闪波尔卡》,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。培养学生的想象力和创造力。

  教学重点、难点:打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。

  教学准备:多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆

  教学过程:

  一、导入新课

  同学们,今天这节音乐课,老师给大家带来了许多宝贝(出示箱子)谁来猜猜,里面会装些什么宝贝呢?(生猜3—4个)

  (1)看来让大家猜,是有些困难,还是让老师取出来给大家看看吧!(出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子)现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧!

  (2)哇!你真厉害哦,真有件这样的东西。

  他们能发出声音吗?(能)在老师看来,能发出声音的这些东西都是宝贝。不信,大家仔细听:(师吹出空玻璃瓶,发出呼呼的风声)发挥你的想象力,说说,这声音像什么?(生说)

  你能像老师这样,吹出呼呼的风声吗?好,你上来试一试(演奏)。风呼呼的吹着,不一会就下起了蒙蒙细雨,象沙沙的雨声吗?谁也来演奏一下这沙沙的雨声?(生演奏)听那,雨是越下越大了,也请一位同学来演奏(生演奏)。雨落在树叶上,发出了哗啦啦的声音,拿起你们手中的书,摇起来,听听象不象哗啦啦的树叶声(生感受)。突然,一阵春——哦?该敲打什么来表现春雷呢?(生说,师评价)那我们就用这些声音来表演一段“春雨雷电”的交响乐吧!(分角色演奏)

  同学们,在我们身边,到出都是这样的宝贝,用他们可以来表演很多声音故事,怎样,神奇吧!

  二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》

  1、整体感知

  那现在我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰施特劳斯创作的《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐吧,听一听音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪”的?当你在乐曲中听到“雷鸣电闪”时,赶快捂起你的耳朵!

  这是一个夏日的清晨,草地上,一群欢乐的`人们正在庆祝丰收,载歌载舞。听,天气好象发生了变化——雨是越下越大,可人们的兴致却是越来越高,他们仍然继续欢歌,继续舞蹈。

  2、认识打击乐器

  乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真多,那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢?

  介绍定音鼓和钹

  3、片段欣赏

  那我们再来欣赏其中两个片段,感受定音鼓和钹在其中的作用。

  在片段一中你好象看到了一幅什么画面?(生说)(雷声隆隆、倾盆大雨的景象)片段二中,给你什么感受呢?

  4、 小结

  乐曲逼真的表现了电光闪闪,雷声隆隆的景象,但人们仍然兴高采烈、纵情起舞。再来欣赏下,用语言来描述一下你的感受,当然可以随着音乐通过动作来表现。

  那我想,现在大家可以完成书上的表格了!

  三、实践创作

  我们感受了大师所创作的“雷鸣电闪”,现在我们也来创作创作,用这些宝贝来表现下面的四个主题。

  (1、雷雨;2、清晨;3、课间十分钟;4、厨房交响曲)

  请小组长将宝贝拿回去,要迅速的选择一个主题,充分发挥这些宝贝的作用,来表现你所选题的声音。想一想,这些声音可以用哪些宝贝来表现。

  评价:你知道他们表演的是什么吗?在这个主题中,这个声音是通过……来表现的!真棒!观察的真仔细!这些宝贝在你的手里真是发挥的淋漓尽致!

  四、 总结下课

  大家表演的都很好!通过自己平时对生活的仔细观察,模仿出各种声音,相信大家积极的观察,寻找生活中的声音,去创造,也能成为像“约翰·施特劳斯”一样的音乐大师!

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计(优质3篇)

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