小学数学小故事有哪些【实用3篇】

时间:2012-02-09 02:27:36
染雾
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小学数学小故事有哪些 篇一

在小学数学教学中,老师们常常会通过有趣的小故事来引导学生学习,让数学知识更加生动形象。以下就是一些小学数学小故事:

故事一:小红瓜分问题

小红、小蓝和小黄三个好朋友一起玩,他们买了一个大西瓜。小红说:“西瓜太大了,我们一起分吧!”小蓝提议:“我们三个人分成三等分怎么样?”小黄想了想说:“不对,我们应该分成四等分,这样每个人多一点。”于是,他们按照小黄的想法将西瓜分成四等分,每人分到了1/4的西瓜。通过这个故事,孩子们可以学习到分数的概念和简单的分数运算。

故事二:小猴子摘香蕉

有一只小猴子看到了一根香蕉,但香蕉太高了,够不着。于是,它爬上了一棵树,每次爬一段就休息一下。第一次,它爬了一半的高度,但又滑了下来;第二次,它又爬了一半的高度,但又滑了下来。小猴子一直这样爬了几次,最终成功摘到了香蕉。通过这个故事,孩子们可以学习到等比数列和分数的概念。

故事三:小兔子数萝卜

一天,小兔子和小狐狸在一起吃晚饭。小兔子说:“我有一堆萝卜,你猜有多少颗?”小狐狸猜了一个数字,小兔子说:“还差一颗。”小狐狸再次猜了一个数字,小兔子说:“还多了一颗。”最后,小兔子告诉小狐狸,这堆萝卜一共有多少颗。通过这个故事,孩子们可以学习到解一元一次方程的方法。

小学数学小故事有哪些 篇二

在小学数学教学中,老师们经常利用小故事来激发学生的学习兴趣,让抽象的数学知识更加具体和生动。以下是一些适合小学生的数学小故事:

故事四:小鸭子过桥

有一天,一只小鸭子要过一座桥,桥上写着:“一次只能过两只动物,速度快的动物要帮助速度慢的动物过桥。”小鸭子看到桥上有一只兔子,一只乌龟。小鸭子知道兔子跑得快,乌龟爬得慢。于是,小鸭子先和兔子一起过桥,然后小鸭子又回去帮助乌龟过桥。通过这个故事,孩子们可以学习到解决过桥问题的方法和思维能力。

故事五:小猪买土豆

小猪妈妈给小猪一百块钱,让他去买土豆。小猪看到市场上有两种土豆,一种每斤5块钱,另一种每斤3块钱。小猪想买5斤土豆,但不知道用哪种土豆更划算。于是,小猪回家请教妈妈,妈妈告诉他应该怎么选择。通过这个故事,孩子们可以学习到货币换算和比较大小的方法。

故事六:小猫捉老鼠

一只小猫看到了一只老鼠,想要捉住它。老鼠躲进了一个迷宫里,迷宫里有许多不同的通道。小猫找到了迷宫的出口和入口,但不知道怎么走才能追到老鼠。小猫想了一下,终于找到了正确的路径,成功捉住了老鼠。通过这个故事,孩子们可以学习到解决迷宫问题的方法和逻辑推理能力。

通过这些小故事,小学生不仅可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识,还可以培养他们的思维能力和解决问题的能力。希望老师们在教学中多多运用这些小故事,让数学变得更加有趣和易懂。

小学数学小故事有哪些 篇三

  数学对于很多人而言是枯燥无味的,每每提起数学都会不禁胆寒,但事实上,数学有着自己的独特魅力,只要用心,就可以发现个中奇妙。下面是小编整理的小学数学小故事,欢迎来参考!

  小学数学小故事篇1:乘号惹了祸,除号来帮忙

  一天,乘号从四则运算国旅游到了数字王国。乘号真有缘哪!没过几分钟就认识了两个朋友。一个是数字7,另一个是数字4,三兄弟正要抱在一起的时候,乘号好像察觉到了什么似的,正想阻止,可是已经来不急了,三兄弟猛的抱在了一起,突然三兄弟的身子徐徐上升,天空中出现了两道乘法算式:4×7=28 7×4=28。忽然,从天上降下来两个身影,等两个身影完全降到地上,国民们才看清楚是乘号和从未见过的数字28,这可怎么办呢?乘号忽然想到了一个好办法,打给除号,焦急地说:“除号,除号!我在数字王国,这里有事需要你帮忙。”除号说:“我5分钟就到。”5分钟后,除号赶到了,除号说:“把7的妈妈叫过来,我需要她地帮忙。”7的妈妈来了,除号又把28叫了过来,除号说:“等我数1、2、3,你们就以同样的速度往我这边跑。明白吗?”“明白!”他们异口同声地回答。1、2、3!两位国民以最快的速度向前跑去。同时碰到了除号,当然也像4和7碰到乘号那样徐徐上升,出现了一道除法算式28÷7=4。4出来了,7也出来了。这惊险的一天终于过去了。

  小学数学小故事篇2:收红包

  今天早晨,我一觉醒来爸爸妈妈真好也已经醒来了,然后我就说:“爸爸妈妈早上好,”爸爸妈妈听了就马上给我了红包,爸爸给我了200元,妈妈给我了1000元,等我红包藏好了,然后我们就去厨房了。

  到了厨房,我看见了爷爷、奶奶和叔叔,我刚想说爷爷、奶奶和叔叔早上好这句话,爷爷、奶奶和叔叔就直接给我了红包,爷爷给我了300元,奶奶给我了500元,叔叔呢?是跟奶奶一样的也给我了500元,现在我一共收到了几元呢?200+1000+300+500+500=2500(元)所以现在一共收集了2500元,经年我收集的红包比去年的红包还要多,我兴奋极了,我谢谢长辈们给我的红包,也谢谢朱老师教会了我数学,所以我要好好学数学。

  小学数学小故事篇3:泰勒斯观星掉坑

  有一年秋天的一个晚上,古希腊哲学家泰勒斯见星空清朗,便在草地上观察星星。

  他一边仰头看着天空,一边慢慢地走着。不料前面有个深坑,积满了雨水,泰勒斯只顾看星星而忘了脚下,一脚踩空,人便像石头般掉了下去。待他明白过来,身子已经泡在水里了,水虽仅淹及胸部,离路面却有两三米,出不来上不去,只得高呼求救。

  当路人救他出了水坑,泰勒斯抚摸着摔痛了的身体对那人说:“明天会下雨!”那人笑着摇摇头走了,将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天,果真下了雨,人们为泰勒斯在气象学方面的知识如此丰富而惊叹。有的人却不以为然,他们说:“泰勒斯知道天上的事情,却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付之一笑,没有说什么。

  两千年后,德国的哲学家黑格尔听到了泰勒斯的这个故事。他想了想,说了一句名言:只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人,才不会掉进坑里!

  小学数学小故事篇4:动物中的“数学天才”

  蜜蜂不仅是辛勤的劳动者,而且是动物中神奇的“数学天才”。密封蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角棱锥形的底,由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分,所有的锐角为70度32分,这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米,误差极小。

  蜘蛛也是不容小觑的“数学天才”。蜘蛛网的“八卦”形网是既复杂又美丽的八角形几何图案,人们使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。

  不过最厉害的“数学天才”当属珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”,它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条。奇怪的是,古生物学家发现3亿5千年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们,当时地球一天仅21.9小时,一年不是365天,而是400天。

  小学数学小故事篇5:蝴蝶效应

  美国气象学家爱德华·罗伦兹(Edward N.Lorenz)曾提出一篇论文,名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?」论述某系统

如果初期条件差 一点点,结果会很不稳定,他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。

  Lorenz为何要写这篇论文呢? 这故事发生在1961年的某个冬天,他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时,他只需要将温度、湿度、压力等气象数据 输入,电脑就会依据三个内建的微分方程式,计算出下一刻可能的气象数据,因此模拟出气象变化图。 这一天,Lorenz想更进一步了解某段纪录的后续变化,他把某时刻的气象数据重新输入电脑,让电脑计算出更多的后续结果。当时,电脑处理数据资料的数度不快,在结果出来之前,足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵。在一小会后,结果出来了,不过令他目瞪口呆。结果和原资讯两相比较,初期数据还差不多,越到后期,数据差异就越大了,就像是不同的两笔资讯。而问题并不出在电脑,问题是他输入的数据差了0.000127,而这些微的差异却造成天壤之别。所以长期的准确预测天气是不可能的。

  对于蝴蝶效应最常见的阐述是:“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动,导致其身边的空气系统发生变化,并产生微弱的气流,而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化,由此引起一个连锁反应,最终导致其他系统的极大变化。Lorenz称之为混沌学。当然,“蝴蝶效应”主要还是关于混沌学的一个比喻。也是蝴蝶效应的真实反应。不起眼的一个小动作却能引起一连串的巨大反应。

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