染雾于丹讲座观后感优秀范文 篇一
《论语》在中华文化中占有重要的地位，它是儒家学派的经典之一，也是中国古代文化的瑰宝。在于丹的讲座中，她以她独特的视角和深入浅出的解读，让我对《论语》有了更深刻的理解和体悟。
于丹首先介绍了《论语》的作者孔子以及他的思想体系，让我对孔子有了更全面的认识。她强调了孔子的仁爱之道，即以人为本，注重人与人之间的关系。她引用了孔子的一句名言：“己所不欲，勿施于人”，这句话深深地触动了我的内心。我意识到我们每个人都应该懂得尊重他人，善待他人，不要对他人做自己不喜欢的事情。这样的思想在现代社会依然具有重要的价值。
于丹还给出了很多生动的例子来解释《论语》中的思想，使得我更容易理解这些深奥的道理。她讲到了孔子对待学生的态度，他对待每个学生都是真诚和耐心的。这让我明白了作为一个教育者，我们应该尊重每个学生的个性和特点，给予他们足够的关爱和指导。她还提到了孔子对于仁爱的理解，他认为要做到仁爱，需要先修养自己的道德品质。这让我意识到只有通过自身的修养和提高，才能真正做到对他人的关爱和帮助。
通过于丹的讲解，我对《论语》中的一些思想有了更深刻的体会和理解。这些思想不仅仅是古代的智慧，更是我们今天仍然可以借鉴和应用的道理。《论语》中的仁爱之道，可以指导我们正确对待他人，促进人际关系的和谐；孔子对待学生的态度，可以启示我们如何做一名优秀的教育者；孔子对于修养和道德的强调，可以提醒我们重视自身的素质和修炼。通过于丹的讲座，我深深地被《论语》中的智慧和孔子的思想所感动和启发。
于丹讲座观后感优秀范文 篇二
作为一位教育家和学者，于丹在讲座中分享了她对于《论语》的理解和体悟，给我留下了深刻的印象。她以她独特的思考方式和深入浅出的语言，让我对《论语》中的智慧有了更深的认识。
于丹在讲座中强调了《论语》中的“仁爱”之道。她将仁爱理解为对他人的关爱和尊重，强调了人与人之间的互动关系。她提到了孔子对待学生的态度，他对每个学生都是真诚和耐心的。这让我意识到作为一名教育者，我们应该尊重每个学生的个性和特点，给予他们足够的关爱和指导。她还提到了孔子对于仁爱的理解，他认为要做到仁爱，需要先修养自己的道德品质。这让我意识到只有通过自身的修养和提高，才能真正做到对他人的关爱和帮助。
于丹还通过一些生动的例子和故事，解释了《论语》中的思想。她讲到了孔子对待学生的态度，他对待每个学生都是真诚和耐心的。这让我明白了作为一名教育者，我们应该尊重每个学生的个性和特点，给予他们足够的关爱和指导。她还提到了孔子对于仁爱的理解，他认为要做到仁爱，需要先修养自己的道德品质。这让我意识到只有通过自身的修养和提高，才能真正做到对他人的关爱和帮助。
通过于丹的讲解，我对《论语》中的一些思想有了更深刻的体会和理解。这些思想不仅仅是古代的智慧，更是我们今天仍然可以借鉴和应用的道理。《论语》中的仁爱之道，可以指导我们正确对待他人，促进人际关系的和谐；孔子对待学生的态度，可以启示我们如何做一名优秀的教育者；孔子对于修养和道德的强调，可以提醒我们重视自身的素质和修炼。通过于丹的讲座，我深深地被《论语》中的智慧和孔子的思想所感动和启发。
于丹讲座观后感优秀范文 篇三
感激在我们大家中间，是阳光，是雨露，是头顶永远晶莹闪烁的星辰，也是我们首先要教会自己孩子的一种生活习惯。应当说，父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。一旦孩子懂得回报了，父母的爱才有积极的意义。那么，如何教育孩子学会感恩呢？首先，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如：告诉他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。
其次，要充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶
奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。
再次，组织相关活动，让孩子在对比中感知幸福，学会感恩。可以带小孩到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。
最后，作为“为人师表”的教师，要做好表率。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮助，老师始终要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长。
于丹讲座观后感优秀范文 篇四
星期六早上，作为一个小学三年级学生的家长，我们怀着一颗虔诚的心收看了于丹导师关于中小学生人格教育的专题讲座。通过谛听大师的足音，让我们感受到了智者的心灵，也让为人父母的我们更加明白：学习成绩不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格却是刻不容缓的事情。
在讲座中，于丹导师首先讲了如何培养孝心，并举了感动中国人物田世国捐肾救母这个事例，让我们明白尽孝道是孩子人生中不可推卸的一种责任；紧接着，于丹导师又用一个“仁”字诠释了如何为人处世，让我们懂得孩子的成长除了学业，更需要阅历和人格；最后，她寄语孩子们要象干茶叶一样，寻找自己的方式升华自己，成全社会，创造未来。
观看完讲座，我们的心久久不能平静。如何进行孩子的人格教育，大师以她独特的思维，在不到一个小时的讲课里，为我们娓娓道来，并一语中的。想到我们的孩子龚蒋昊，我们觉得很惭愧。孩子从小到大，我们都是在用一种传统的方式教育他。在我们的思维里，孩子只要把学习成绩搞好就行了，别的事情我们可以代劳。于是，我们的孩子小小年纪就一头扎在书本里，由于我们的忽视，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白为人处世的道理，更缺乏与小朋友们充分沟通和交流的能力。这种过于简单的培养方式只会使我们的孩子在成长的道路上越来越偏离轨道，不能达到于丹老师所要求的学业与人格共成长。
今天的孩子是明天的希望。人格教育从孩子开始，是父母和老师义不容辞的责任。我们要有所学，有所思，有所行，在于丹导师的箴箴良言下，以创新的行动来塑造孩子成熟完美的人格。()具体来说，我们第一要做榜样给孩子看，以对父母长辈孝敬尊重来让孩子耳濡目染，明白“百悌孝为先”是一种责任。第二要在辅导孩子学知识的同时，培养孩子自立、自信、自强的能力和感恩的意识，让孩子在知识不断增长的同时，抵抗挫折的能力得到加强。第三要让孩子走进社会、学会沟通、善于协调、融入群体，做一个生活的强者，做一个对社会有用的人。中小学生感恩教育于丹观后感于丹感恩教育观后感2014于丹中小学生人格教育讲座观后感
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