染雾全国卷一作文 篇一：如何培养孩子的创造力
创造力是现代社会对于个体发展的重要要求之一。而培养孩子的创造力，不仅对于他们未来的发展有着重要的影响，也能够提升他们的综合素质。那么，如何培养孩子的创造力呢？
首先，我们应该给孩子提供多样化的学习和生活环境。孩子在不同的环境中接触到的信息和事物都会对他们的思维方式和创造力产生影响。因此，家长应该尽量为孩子提供多样化的学习机会和生活经历，让他们接触到不同的文化、艺术和科学知识，激发他们的好奇心和求知欲。
其次，我们要鼓励孩子进行自由的探索和尝试。孩子的创造力需要通过不断地实践和尝试来培养和发展。因此，家长应该给予孩子足够的自由空间和时间，让他们自主选择自己感兴趣的事物进行探索和实践。同时，家长也要给予他们支持和鼓励，在他们遇到困难和挫折时给予适当的帮助和指导。
另外，我们还可以通过培养孩子的艺术兴趣来提升他们的创造力。艺术是培养孩子创造力的重要手段之一，通过绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，可以培养孩子的想象力和创造力。因此，家长可以鼓励孩子参加各种艺术培训和活动，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。
最后，我们要注重培养孩子的团队合作能力。创造力不仅仅是个体的能力，更是团队的能力。因此，家长应该鼓励孩子参与到团队活动中，培养他们的团队合作和沟通能力。在团队中，孩子可以学会倾听他人的意见，学会与他人合作，从而提升自己的创造力。
总之，培养孩子的创造力是一个长期而复杂的过程。家长应该给予孩子足够的关爱和支持，同时也要注重培养他们的综合素质和能力。只有这样，我们才能够培养出更多有创造力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
全国卷一作文 篇二：如何保护环境，实现可持续发展
随着人口的增加和经济的快速发展，环境问题越来越受到人们的关注。保护环境，实现可持续发展成为了当今社会的重要课题。那么，我们应该如何保护环境，实现可持续发展呢？
首先，我们应该提高人们的环境意识。环境保护是每个人的责任，只有每个人都意识到环境的重要性，才能够积极行动起来。因此，政府和学校应该加强环境教育，提高人们的环境意识，让他们明白环境保护的重要性，并且学会如何保护环境。
其次，我们要加强环境监测和管理。政府应该建立健全环境监测体系，及时掌握环境污染的情况，并采取相应的措施进行治理。同时，政府还应该加强对企业和个人的环境管理，推行绿色生产方式，减少污染物的排放，保护环境的可持续发展。
另外，我们还要发展可再生能源。传统能源的使用不仅会导致环境污染，还会加剧能源资源的短缺。因此，我们应该大力发展可再生能源，如太阳能、风能、水能等，减少对传统能源的依赖，实现能源的可持续发展。
最后，我们要倡导低碳生活方式。低碳生活方式是指通过减少二氧化碳的排放，减少能源的消耗，保护环境。我们可以从日常生活中的一些小事做起，如节约用水、节约用电、减少废物的产生等，都能够为环境保护做出贡献。
总之，保护环境，实现可持续发展是我们每个人的责任。只有大家共同努力，才能够保护好我们的环境，为我们的子孙后代留下一个更美好的世界。让我们行动起来，共同建设绿色家园！
全国卷一作文 篇三
2016全国卷一作文
2016年高考语文科目结束，据考生介绍，今年高考作文题为一组漫画，内容是一个小孩考试100分得到家长一个吻，98分却挨了一巴掌;另一个小孩考试61分得到一个吻，55分挨了一巴掌。
要求考生根据漫画材料，写一篇不少于800字的文章。结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
作文点评：唯分论英雄 功利何其重
2016年高考作文新鲜出炉，引得大家一片惊呼。漫画式材料，生活气息浓，考生有话说，区分度数高。这则漫画作文是继2007年、2010年漫画式作文的延续，值得点赞。
今年这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判标准：唯分论英雄，功利心太重。具体写作角度，可以从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由，可写议论文、记叙文，可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。比如，一位考生选择了书信体，题目为“不以分数论英雄致师长的一封信”，新颖独特，自出机杼，可圈可点，定会赢得高分。
漫画作文审题立意有三部曲：看懂漫画内容，联系社会生活，审题立意写作。前两步很容易做到，第三步审题立意是关键。这一步能彰显一位考生的思维品质的高低优劣，进而影响作文分数。如何做到由表及里、抓住本质去写，成为写作的重要一环。
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2016年高考全国卷Ⅰ语文解读
一年一度的高考落下帷幕，语文作为开门学科，自然引起全国人民的关注，尤其是我们安徽时隔多年后再次回归到全国卷的大家庭中，对我们安徽考生来说是否适应，这些是我们这些一线
相对于以前的安徽卷来说，全国卷的试题更合理，难度更适中，考点分布更科学，杜绝了安徽卷的偏、难(安徽卷作文被称为史上最难，每年吐槽)。
2016年全国卷与2015年相比，他们一脉相承，都注重语文学科的工具性与人文性的考查;都注重学科内容的基础与综合考查，既体现了基本文化常识的掌握应用又注重学生的个性发展;试卷结构与2015年一致，六大板块18个小题。
试题在平稳中，有些许变化。一是13小题成语使用题命题形式有变化，由2015年的近义成语辨析变为辨析6个句子中成语使用正确与否;二是15小题由2015年的选句变为选关联词;三是作文题由新材料任务驱动型变为漫画型!当然，所有这些变化都符合教育部考试大纲要求，虽然和往年难度系数相比稍难，相信大部分考生都能顺利完成!
尤其是今年的作文题横空出世，到底是令人很惊讶，还是很惊喜?它不是材料作文，因为全国都在培训考生进行任务驱动型写作。对此，网络上很是热闹，各路专家学者纷纷发表评析，在此，我就不一一阐述了。我个人认为，漫画型作文不同于以往纯文本形式，可能对学生有一定的心理冲击。但我认为它的中心话题和任务非常明确，就是家长、老师、社会对孩子“成绩”的心态，题目贴近生活现实，考生发挥空间大，都有话可说，但要拿高分难。至于最佳立意，仁者见仁，智者见智。记得有位特级教师剖析得很好，即：1.家庭教育应该正确看待孩子成绩幅度的波动。2.家庭教育应该正确使用鼓励和惩罚。
