染雾本手妙手俗手高考作文 篇一
如今的高考作文题目多种多样，要求也越来越高。学生们在备考中常常会用到一些技巧和方法，以期在考试中取得好成绩。这些方法或许可以称之为“本手”、“妙手”或者“俗手”，接下来我将从不同角度探讨这些方法的利弊。
首先，我们来谈谈“本手”。所谓“本手”，即指的是平时课堂上老师讲的一些写作技巧和方法。这些方法大多是经过老师的精心设计和总结，可以帮助学生提高自己的写作水平。比如，老师常常会教导学生如何合理安排篇章结构，如何运用修辞手法，如何选取恰当的例证来支撑论点等等。这些方法在一定程度上可以提高文章的质量，使得阅卷老师在评分时对文章给予更高的评价。然而，过于刻意追求这些“本手”，可能会导致文章味同嚼蜡，失去了独特性和个性，给人留下枯燥乏味的印象。
接下来，我们来谈谈“妙手”。所谓“妙手”，即指的是一些巧妙的写作技巧和方法。这些方法常常是学生们自己摸索出来的，具有一定的个人特色。比如，有些学生喜欢使用比喻、拟人等修辞手法来增加文章的生动性和表现力；有些学生善于运用对比和对照的方法来突出论点的重要性；还有一些学生经常运用反问句来引起读者的思考等等。这些方法在一定程度上可以使文章更加引人入胜，给人留下深刻的印象。然而，过分追求这些“妙手”，可能会使文章显得夸张和浮夸，失去了说理的严谨性和逻辑性，给人留下不可靠的印象。
最后，我们来谈谈“俗手”。所谓“俗手”，即指的是一些常见的写作技巧和方法。这些方法常常是学生们在平时的练习中不经意间发现的，但却具有一定的实用性。比如，有些学生喜欢使用排比句来增加文章的节奏感和力度；有些学生善于使用状语从句来修饰主句，使得文章更加丰富多样；还有一些学生在写作时经常使用插入语来表达自己的情感等等。这些方法在一定程度上可以提高文章的表现力，使得文章更加生动有趣。然而，过于依赖这些“俗手”，可能会使文章显得面目一新，失去了深层次的思考和独特的观点，给人留下肤浅的印象。
综上所述，无论是“本手”、“妙手”还是“俗手”，都有其利弊。在备考高考作文时，学生们应该根据自己的实际情况选择适合自己的方法，并加以灵活运用。只有在理解并掌握了这些方法的基础上，才能在高考作文中发挥出自己的优势，取得理想的成绩。
本手妙手俗手高考作文 篇二
高考作文是考试中的重头戏，也是很多学生感到头疼的一部分。为了在高考中取得好成绩，学生们常常会使用各种方法和技巧，以期在有限的时间内写出一篇优秀的作文。这些方法或许可以称之为“本手”、“妙手”或者“俗手”。接下来我将从不同角度探讨这些方法的利弊。
首先，我们来谈谈“本手”。所谓“本手”，即指的是学生们平时积累的一些写作技巧和方法。这些方法常常是通过课堂学习和平时练习得到的，可以帮助学生提高自己的写作水平。比如，老师常常会教导学生如何合理安排篇章结构，如何使用修辞手法，如何选取合适的例证来支撑自己的论点等等。这些方法在一定程度上可以提高文章的质量，使得阅卷老师在评分时给予更高的评价。然而，过于依赖这些“本手”，可能会导致文章味同嚼蜡，失去了个性和独特性，给人留下枯燥乏味的印象。
接下来，我们来谈谈“妙手”。所谓“妙手”，即指的是一些巧妙的写作技巧和方法。这些方法常常是学生们自己摸索出来的，具有一定的个人特色。比如，有些学生喜欢使用比喻、拟人等修辞手法来增加文章的生动性和表现力；有些学生善于使用对比和对照的方法来突出论点的重要性；还有一些学生经常使用反问句来引起读者的思考等等。这些方法在一定程度上可以使文章更加引人入胜，给人留下深刻的印象。然而，过分追求这些“妙手”，可能会使文章显得夸张和浮夸，失去了说理的严谨性和逻辑性，给人留下不可靠的印象。
最后，我们来谈谈“俗手”。所谓“俗手”，即指的是一些常见的写作技巧和方法。这些方法常常是学生们在平时的练习中不经意间发现的，但却具有一定的实用性。比如，有些学生喜欢使用排比句来增加文章的节奏感和力度；有些学生善于使用状语从句来修饰主句，使得文章更加丰富多样；还有一些学生在写作时经常使用插入语来表达自己的情感等等。这些方法在一定程度上可以提高文章的表现力，使得文章更加生动有趣。然而，过于依赖这些“俗手”，可能会使文章显得平庸和缺乏创新，给人留下肤浅的印象。
综上所述，无论是“本手”、“妙手”还是“俗手”，都有其利弊。在备考高考作文时，学生们应该根据自己的实际情况选择适合自己的方法，并加以灵活运用。只有在理解并掌握了这些方法的基础上，才能在高考作文中发挥出自己的优势，取得理想的成绩。
本手妙手俗手高考作文 篇三
固本手之根
人们常说：“一个孩子在学会跑之前，要先学会走路。”在围棋圈内，同样有先下好“本手”，即合乎棋理的基础下法，再学习“妙手”，即出人意料的精彩下法，否则就会下出有损大局的“俗手”的说法。在社会上，也常存在有人刻意追求创新，忽视基础，最终弄巧成拙，得不偿失。因此，对个人成长与社会发展而言，只有先扎实基础，练好“本手”，才有可能下出“妙手”；否则，弄巧成拙，只能下出“俗手”。
“本手”为“妙手”之根。树之葱郁者根必劲，雨之滂沱者云必厚。想要下出妙手的人，必须要有扎实牢固的本手。正如谷爱凌挑战自我，突破极限的滑雪动作，正是以她每日刻苦训练为基础；袁隆平冲破质疑，拯救几十亿人的高产杂交水稻，正是以他日夜亲自考察试验为基础；柯洁称霸亚洲，夺得四连冠的成绩，正是以他长期不懈学习，练好“本手”为基础。若妙手为平地而起的高楼，那么本手就是最下方的地基。坚硬的地基可以支撑起摩天大楼，软弱的地基只能承受起简陋的茅草屋，若想强行向上加盖，就只能接受其倒塌开裂，最终沦为满地废墟的结局。
缺乏扎实“本手”，一味追求“妙手”，如无根之木，只能沦为“俗手”。弱根难生大树，朽木难堪利斧。三星一味追求创新产品，却忽视了主导产品的质量，最终跌落神坛，一蹶不振；有些网红一味追求“传统文化”的流量红利，却忽视了对传统文化基本的尊重，最终受人唾弃；有些同学一味追求刷更多的题，做更多的试卷，却忽视了教材的基础知识，结果往往适得其反。对更高、更巧妙的追求无可厚非，但若盲目一味追求“妙手”，想要一举成名天下知，却忽视了基本功，丢失了基础，就只能弄巧成拙，不仅是对资源的浪费，更是对“妙手”的亵渎。
不仅仅个人如此，社会、国家更是如此，倘若社会中人人浮躁不已，在“本手”尚未牢固时一味追求“妙手”，不尊重事物发
展的客观规律，则社会难言发展，国家更谈不上进步。反之，在一个人人都脚踏实地，步步都稳扎稳打的社会，扎牢“本手”，时刻迸发着妙手偶得的精彩。正因为有对航天基础理论的研究与积淀，才有外太空的探索，星空的遨游；正因为有对传统文化的挖掘与传承，才有中华文化在世界舞台的大放异彩；正因为有对中国国情的探索与分析，才有中国特色社会主义的一鸣惊人。围棋“三手”不仅是个人与民族的成长箴言，也是社会和国家的发展宝典。
无“本手”之源，则“妙手”之泉涸；无“本手”之根，则“妙手”之木朽。唯有守“本手”之源，固“本手”之根，方能在时代的大棋局上，落子无悔，“妙手”生花。
本手妙手俗手高考作文 篇四
铸本手之绣针，拥妙手之霓裳
本手，妙手，俗手，为围棋的三个术语。许多人追求妙手而过于在意自己的技巧，忽视了本手，殊不知下出看似巧妙的一步，会使得满盘皆输，落入俗套。因此，我们应先务本，后求妙。
君子应务本，本，顾名思义，是我们的根本，是一个人赖以生存发展的前提。参天大树，生于毫末。九层高台，起于累土。一棵树若欲拔地千尺，需百丈之根。根深之树不易风折，泉深之水不会涸竭。一个人若欲功成名就，需十年之勤。苏步青曾说：“扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的‘秘诀’”。再长的路，一步步也能走完，再短的'路，不迈开双脚也无法到达。只有铸好本手这根绣花针，我们才能得妙手之霓裳。
妙手生花，亦是本手默默深耕下的升华。不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。妙手与俗手的距离，或许是在峡谷之巅面朝霭霭云雾而敢于跨越彩虹桥的勇气，或许便是跨越时间长河中的的点点滴滴；或许是一步一步于踏实肯干中由量变引起的质变。正是因为长年训练打下的坚实基础、谷爱凌才可在冬奥首跳1620一举成功；因为长年累月的积累与沉淀，曹植才可于七步之内作出古流传的佳作；没有无数次黑夜中的尝试与改进，霍金又何以探寻茫茫宇宙中的星辰？没有长年累月在黑夜中积蓄，达芬奇又如何绘出《蒙娜丽莎》这幅旷世绝画？欲潜万里深海必试潜，欲登高山之巅必苦萃。忘本而逐妙，最终只会失足而落入俗套。
而围棋中所蕴含的务本之道在这个充斥着效率与焦率的时代中逐渐黯淡，人们愈发地迷茫，逐渐忘本而只注重其表。各种稀奇古怪的“天才班”拔苗助长而投机取巧；各个表面闪耀“大明星”利益熏心而毫无担当；各类“网红店”假货横飞而只重其表；可眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。当天才少年因过度拔苗助长而落下神坛的时候，当流量明星因劣迹曝光而被全网封杀的时候，当网红店铺因产品假劣而酿成悲剧的时候，我们不免发现：忽视本而一味求妙只会落入俗套而满盘皆输。
其实，本手本就是妙手的必要条件，若轻视本手而一味追妙，那就便如空中楼阁一般，妙手难成反而下出俗手。其实生活中并没有很多机会让我们施展妙手，就像做数学题一样，那些妙招只有在特定情形下才用得出来，而大部分时候我们还是得踏踏实实地解走好每一步。
人生何不是如此？妙手是本手的升华，妙手之成，尽显本手之功；君子务本，方能求妙。本手练就了方能求得妙手，本手练熟了方能不落俗手。磨砺本手之技艺，方能拥妙手之霓裳。
