染雾理解文中重要词语的含义 篇一
在阅读理解中，理解文中重要词语的含义是非常关键的。这些重要词语通常是文中的关键词汇，对于理解整个文章的主旨和细节起到了至关重要的作用。因此，我们需要学会正确地理解这些重要词语的含义。
首先，我们需要注意词语的上下文。在一篇文章中，很多词语的含义是通过上下文来推测的。作者通常会在前文或者后文给出一些线索，帮助读者理解这些重要词语的含义。因此，在阅读时，我们应该仔细阅读前文和后文，找出这些关键词语的上下文，并结合上下文来推测其含义。
其次，我们可以借助词语的词根、前缀和后缀来理解其含义。很多词语的含义可以通过分析其构词法来推测。比如，如果我们遇到一个以“un-”开头的词语，通常可以推测其含义是“不”，比如“unhappy”就是“不开心”的意思。同样地，如果一个词语的词根是“tele-”，我们可以猜测其含义与“远程”或“通过电信”有关。通过分析词根、前缀和后缀，我们可以更好地理解词语的含义。
另外，我们还可以借助词典来理解词语的含义。词典是我们理解词语含义的重要工具。当我们遇到一个陌生的词语时，我们可以查阅词典来找到其定义和解释。词典还可以帮助我们了解词语的不同词性和用法。因此，我们应该培养使用词典的习惯，以便更好地理解文中重要词语的含义。
最后，我们还可以通过阅读更多的文章来提升理解文中重要词语的能力。通过大量的阅读，我们可以积累更多的词汇量，熟悉不同词语的用法和含义。同时，我们也可以学习到不同类型文章中常用的关键词语，进一步提升我们的理解能力。
总而言之，理解文中重要词语的含义是阅读理解中的重要环节。通过注意上下文，分析词根、前缀和后缀，使用词典以及多读文章，我们可以提升自己的理解能力，更好地理解文中重要词语的含义。
理解文中重要词语的含义 篇二
在阅读理解中，理解文中重要词语的含义是非常关键的。这些重要词语对于我们理解整个文章的主旨和细节起到了至关重要的作用。因此，我们需要学会正确地理解这些重要词语的含义，以确保我们对文章的理解是准确的。
首先，我们应该注意词语的上下文。在一篇文章中，很多词语的含义是通过上下文来推测的。因此，在阅读时，我们应该仔细阅读前文和后文，找出这些关键词语的上下文，并结合上下文来推测其含义。有时候，一个词语的含义可能在后文中被解释清楚，所以我们需要耐心地读完整篇文章，才能对重要词语的含义有一个完整的理解。
其次，我们可以借助词语的词根、前缀和后缀来理解其含义。很多词语的含义可以通过分析其构词法来推测。比如，如果一个词语的词根是“tele-”，我们可以猜测其含义与“远程”或“通过电信”有关。通过分析词根、前缀和后缀，我们可以更好地理解词语的含义。
另外，我们还可以借助词典来理解词语的含义。词典是我们理解词语含义的重要工具。当我们遇到一个陌生的词语时，我们可以查阅词典来找到其定义和解释。词典还可以帮助我们了解词语的不同词性和用法。因此，我们应该培养使用词典的习惯，以便更好地理解文中重要词语的含义。
最后，我们可以通过阅读更多的文章来提升理解文中重要词语的能力。通过大量的阅读，我们可以积累更多的词汇量，熟悉不同词语的用法和含义。同时，我们也可以学习到不同类型文章中常用的关键词语，进一步提升我们的理解能力。
总而言之，理解文中重要词语的含义是阅读理解中的重要环节。通过注意上下文，分析词根、前缀和后缀，使用词典以及多读文章，我们可以提升自己的理解能力，更好地理解文中重要词语的含义。这将使我们在阅读理解中更准确地把握文章的主旨和细节。
理解文中重要词语的含义 篇三
理解文中重要词语的含义
教学建议
“理解文中重要的词语的含义”，在近几年的高考中分值常超过3分。
本专题复习的目标
一是让学生明确文章中哪些是重要词语，以便平时阅读时加以留意和揣摩，提高阅读能力；
二是高考考查涉及到哪几种类型，并作针对性的训练和指导，提高解答这几种类型的题目的能力。 要指导学生阅读文章时，特别留意这样五类词语：
①体现全文主旨的`词语；
②文章着重要说明介绍的核心概念；
③体现作者意图和情感倾向的词语；
④比较复杂的语段或句子中的代词（起指代作用的词语）；
⑤含义深刻含蓄的词语；⑥在文中起结构性作用的词语。 关于本考点所涉及的考题类型及解题的要点，在“知识归纳与思维拓展”栏目中已作了详细的说明。 专题中的几个栏目均围绕近年高考所涉及的几种类型设计的。重点放在词语的指代内容概括、概念的理解和词语在文中的情景义的理解上。
问题磁场使用指导
一、使用指导
本栏目贴近学生学习和生活设题，意在让学生经过思考对本专题所涉及的知识点有所了解，引发兴趣并引出问题，为后面的探究作铺垫。使用时要让学生自己去思考，暴露出知识和能力上的缺陷，可根据需要再补充几个思考题加以拓展，教师在点拨中可初步引出相关的知识和解题要领。
二、问题磁场
一位外出打工的父亲，对他的儿子感慨地说：“儿子啊，你真的要好好读书，没有文化的打工真苦：吃不着苦的苦比吃苦的苦还要苦！”儿子听了不解其意，这么多的“苦”，什么意思啊？你能帮他解释这6个“苦”吗？
[点拨]此题是对多义词在文中含义理解的考查。分析时可先分类再结合语境分析：第2、4、5个为一类，为“劳苦、辛苦”；第3个为一类，为“困苦”；第6个为一类，为“痛苦”；从文中的冒号分析，第1个“苦”应是后面几个“苦”含义的总括，即劳苦、困苦和痛苦。
