语文高考满分作文 篇一:《言语的力量》
语文是一门强调言语表达的学科,言语是人类交流的基本方式。言语的力量是无穷的,它能够传递信息、表达情感、塑造思想、影响他人。在高考语文作文中,我们要充分发挥言语的力量,展示自己的思考和表达能力。
首先,言语能够传递信息。在写作中,我们要用准确、简洁的语言表达自己的观点和想法,使读者能够清晰地理解我们的意思。例如,在叙事作文中,我们要用生动、具体的语言描绘场景、展示人物形象,使读者仿佛身临其境;在议论文中,我们要用有力的论据和恰当的例证来支持自己的观点,让读者信服。只有通过准确的信息传递,我们的作文才能够被读者理解和接受。
其次,言语能够表达情感。语文作文不仅仅是思想的表达,更是情感的宣泄。通过言语,我们可以将内心的喜怒哀乐表达出来,与读者建立情感共鸣。例如,在记叙文中,我们可以通过描写细腻的情感来引起读者的共鸣,让他们感同身受;在抒情作文中,我们可以用优美的语言表达自己的情感,让读者感受到我们内心的真实感受。言语的力量能够将我们的情感传递给读者,让他们与我们产生共鸣。
最后,言语能够塑造思想。在高考作文中,我们要通过言语来展示自己的思考和分析能力。我们要用逻辑严密的语言论证自己的观点,展示自己的思考过程。例如,在议论文中,我们要用清晰的逻辑结构和严密的论证来表达自己的观点,让读者认同我们的思想;在说明文中,我们要用准确的解释和丰富的例证来说明问题,让读者理解我们的思维方式。通过言语的塑造,我们的思想才能够得到充分展示。
言语的力量是无穷的,它能够传递信息、表达情感、塑造思想。在语文高考作文中,我们要充分发挥言语的力量,用准确、简洁的语言传递信息,用细腻、感人的语言表达情感,用严密、逻辑的语言塑造思想。相信在高考中展现出优秀的言语能力,我们一定能够取得优异的成绩。
语文高考满分作文 篇二:《阅读的力量》
阅读是语文学习的重要环节,也是高考作文的灵魂。通过阅读,我们不仅能够积累知识,提高语言表达能力,还能够开阔思维、增长见识。在高考语文作文中,我们要充分利用阅读的力量,展示自己的思考和文采。
首先,阅读能够积累知识。通过广泛的阅读,我们可以接触到各种各样的知识,拓宽自己的视野。这些知识不仅仅有助于我们的学业,还能够为我们的作文提供素材和论据。例如,在议论文中,我们可以引用名人名言、专家观点来支持自己的观点,使自己的观点更加有说服力;在叙事作文中,我们可以借鉴名著中的描写手法和情节结构,使自己的作文更加生动有趣。通过阅读的积累,我们能够为作文提供更多的材料和思路。
其次,阅读能够提高语言表达能力。通过阅读,我们可以学习到各种各样的优秀作品,了解不同的文体和表达方式。我们可以借鉴其中的语言技巧和修辞手法,丰富自己的表达能力。例如,在抒情作文中,我们可以学习到一些优美的诗句和形象的描写方法,使自己的作文更加动人;在议论文中,我们可以学习到一些有力的论证方法和说服读者的技巧,使自己的观点更加有说服力。通过阅读的学习,我们的语言表达能力会得到极大的提升。
最后,阅读能够开阔思维、增长见识。通过阅读,我们可以了解到各种各样的人物、事物和事件,拓宽自己的思维视野。这些经历和见解会丰富我们的思考和思维方式,使我们的作文更加独特和有深度。例如,在议论文中,我们可以结合阅读中的见闻和思考,提出一些新颖的观点和见解,让读者眼前一亮;在说明文中,我们可以用阅读中的案例和事实来说明问题,使自己的作文更加有说服力。通过阅读的启发,我们的思维方式会得到极大的拓展。
阅读的力量是无穷的,它能够积累知识、提高语言表达能力、开阔思维。在高考语文作文中,我们要充分利用阅读的力量,积累知识,提高表达能力,开阔思维,展示自己的思考和文采。相信通过阅读的努力,我们一定能够在高考中取得优异的成绩。
语文高考满分作文 篇三
书者如灯,“是知灯者,破愚暗而明斯道。”有人说,人生须读有字之书、无字之书、心灵之书三本大书。吾与之也——有字之书为传承,知识在其中;无字之书为体悟,阅历在其中;心灵之书为本然,我能读我,方成大我!
少年之时习句读,或观古今之言,有字之书为师为友。以文字为媒介,书籍带着我们走向新的世界,教会我们许多知识,前人的经验与智慧,虚幻的欢笑与泪水,令我们沉醉、助我们成长。“书犹药也,善读之可以医愚”的古训仍在耳边。正是有字之书告诉了我们“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意,正是有字之书让我们体味出“天荒地老无人识”的苦涩,有字之书塑造着最初的我们,正如加缪评卡夫卡,“他书中的每一页都强迫我去读它”,有字之书,有益之书的每一页也都“强迫”着我们去阅读。
年龄稍长,阅历增加,经历了若干人若干事,无字之书的书页也渐渐增加,其中内容悲喜自知。无字之书,是阅历,是经验的积累、情感的积淀,是人生路上经过的一个个路牌。它潜移默化地改变我们前进的方向,开启一扇扇不同的门。我们自己牵着自己,跟着无字之书的指引。
有字之书,无字之书,说到底其传授之物均源于外,你化而用之,或上坦途,或坠深渊。心灵之书,却是由你而发,由你守候。
“文章做到极处,无有他奇,只是恰好;人品做到极处,无有他异,只是本然。”你的心灵之书,只须本然,你要去读懂。何谓读懂?群居不倚,独立不惧,问心无愧,即为读懂。孔子困于陈蔡,问弟子是否行道真的不可为,或说不可为,或说应与世推移,颜回却说:“不容何病?不容然后见君子!”不容何病?读懂自己的心灵之书,遵循本心,遵循良心,那么从心所向,从欲而行,致力于其中,岂不是人人都是“匠人”?也正是心灵之书,才能让人舍生取义,因为它就是我们的“我”!
有字之书以为梯,学山为顶峰为己。无字之书以为舟,破江渡海见真力。心灵之书以为己,遵之循之莫为逆。三者缺一而不可,人生漫漫需砥砺!
三者缺一不可,然而知前两者之重要之人,恒河沙数,故我能读我,方成大我!
语文高考满分作文 篇四
语文是什么?语言和文字?我却不这么认为,因为它是祖国的灵魂。
生活处处有语文,它在我们心里,在我们的脑里,甚至在我们的甜蜜的睡梦里。学好语文是我们做好一名中国人的基础,我爱我的国家,我更爱语文。
没有哪一个人说他真的懂语文,直到去世的那一刻也未必能懂语文的真谛。语文是一个国家的灵魂,而所谓的灵魂应该是空灵而且动人的,假若这个灵魂死气沉沉,那么这个国家也会衰败。国家的综合实力中不能缺少语文,个人的自身素质里不能缺少语文。语文是国家的基础,是人民的信念。我们不能死学语文,语文是比数学还难的一门学科,它在于日积月累,所以在上课时,我们必须听讲,因为稍不留神,就与下文无法串联,课堂应该是学生的,学生要自主挖掘书中真谛,参考书,资料书,能不要就不要
,因为它们只会干扰我们的思维,我们要跳出大脑里的束缚,敢于提出自己的疑问,语文博大精深,不同的人理解就有不同的认知,所以课堂就应该学生互相交流,互相质疑。
生活中处处都是语文,我们要善于发现。你会瞧见:水滴石穿是语文,时间流逝是语文,团结拼搏是语文,到处都不缺乏语文。少壮不努力,老大徒伤悲。我们要努力的学习,认真刻苦,这样才有美好的未来。而这一切都建立在语文之上,学不懂语文,你读题肯定读不懂,学不好学问,你做题肯定不理解,每门学科都离不开语文,语文永远都是佼佼者。
我希望有一天,别人问我,你是哪里的人,我会骄傲的说:中国人!别人问我,你的祖国有什么让你骄傲的,我坚定地说:语文!
作为一名中国人让我骄傲,因为国家,因为语文,让我自豪。
我喜欢语文,喜欢它的古色古香。
语文高考满分作文 篇五
北京的香山就是一个小小的自然圈,秋天的它是那么的美,如同一处火的海洋。走近其中,就如走近自然。
走上香山的林间小道,踩着落叶吱吱作响,微风吹动一片片绿的、黄的、红的树叶轻飘飘的散落,带着自然的清新的味道蔓延在人们的嗅觉之中。香山的土地是那么的柔软,踩上去如
同踩一块海绵上,时不时浸出一点水来,便鞋子上沾满土气息。落叶铺在地上,形成一道红火的小径,待秋天一过,它们化为养料,化作春泥,使香山的树长得更加茂盛,也让这里的景更加美丽。
茂盛的树上有鸟类鸣叫,婉转的歌声犹如天籁之音,引得我幻想这些鸟类的模样,它们的样子肯定是极可爱的吧!一只不知名的鸟儿从一处枝头扑棱扑棱地飞向空中,带着自己的希望向天边飞去时,也让我知道了这个自然的神奇,鸟儿带我更加走近香山的自然。秋天的香山,美的是这里的树,红中夹带着黄与绿,错落有致,树的根须向地下室直蔓延,突出它们的年龄以及经历过的沧桑。这里的树我大多叫不上名字,但又何必去了解它们的名字呢?我们是来亲近自然,而不是辨别自然的,自然这么美,为什么不多去体验呢?你看这火红的树叶飘散是否会让你想起“霜叶红于二月花”?这里美丽的景象是否地让你“停车坐爱枫林晚”?自然啊,你为何这么美?让我站在香山里为你驻足。
天气不似预期,天空中风起云涌,树叶沙沙作响,散落的叶片层层高。雨,毫无预兆地下了起来,香山中的花果清香,丛林气息霎时间融入雨水中,人们似乎在雨中就能走近自然,感受它的爱。当你也随我撑起雨伞走上半山腰,再俯视山下的树林,雨模糊了他们却给他们带来一场美丽的交响乐,也给她们绘制出一幅美丽的油画,这等美景是电视与电脑体验不来的,因为这里还有自然的气息与自然的声音。
雨渐小,自然的气息依旧弥漫在空中。可惜时间给予我领略自然的太小了,匆匆忙忙踩着混和树叶与雨水的之地,带着这里的自然味道跟随旅行团离去。自然的清香留在我心,又有身临其境才能真正地走近自然。
语文高考满分作文 篇六
探索自然,让你认清自然美的本质。佛说:“一花一世界,一叶一菩提。”任何一个细节之处都有可能孕育着美,关键在于我们是否有着探求精神。你可曾知道处于洪水或大火中的蚂蚁是如何逃生的?它们聚成一个球,越过水流与裂(烈)火,最外层的蚂蚁宁愿牺牲自己也要保全集体,这难道不是一种美吗?你可曾知道,凶恶的鄂(鳄)鱼也会有温柔的一面,安静张大嘴巴让千禧鸟觅食,这难道不是一种和谐之美吗?你可曾知道苹果梨藏着五角星,海底深处也会有着顽强的海星,海豚会不顾一切的救人,又或者花朵里也许蕴藏着另一个世界。在自然中行走,善于探索,你便会发现自然有其美的令人炫目的一面。
探索心灵,让你认清心灵美的本质。浮华的世界,我该去何方?朝山谒水,扣经问史,回答是的声音说:“看一看你自己的心灵吧!”静下心来探索,我的心里有“将相本无主,男儿当自强”的决心,我的心里有“我命由我不由天”的倔强与傲岸。这些,难道不是心灵的美吗?哦,我明白自己该怎么做了。跟着自己的内心,用心灵去探索、去发现。
无奈吾心已尘覆,随那流水入西天。
不记何时拂过你的笑脸,在那春暖花开的季节。你说要离我而去,因为这不是属于你的春天。说后转身踱去,瞬间化成云烟,只留我在那蝶扰虫鸣的地点,流泪问你:时间,何时再能见面?
时间在流逝。春,匆匆路过,未带一袖清风,未留一抹云烟。像童时河边玩耍,踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋;像幼年随地撒尿,印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽;像少年湖边嬉戏,留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天,剩下的回忆一夜变成空白,一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚,抓不住,唤不回。
春天,希望仍在,虽然岁暮阴阳催短景;夏天,激情仍在,虽然门前流水尚能西;秋天,果实仍在,虽然一蓑烟雨任平生;冬天,憧憬仍在,虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开,虽然时光很快;没有什么不在,虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆,独倚窗,徒增愁容,徒添哀伤,而应趁艳阳,霸占山头,开怀畅饮,放声歌唱!
是的,既然冷眉转身对,不如吾笑转身回,就算难舍时光恋,总得竭力一生追!