染雾小学毕业小论文范文 篇一
标题：我眼中的小学生活
小学生活是每个孩子人生中最美好的时光之一。回忆起我的小学生活，我充满了美好的回忆和无尽的感慨。
首先，小学生活让我学到了许多知识。在小学里，我学会了认识字母、数字，学会了简单的加减法和乘除法。我还学会了写字，练习了许多字帖，通过不断的写字训练，我的字越写越好看。同时，小学还给了我一个广阔的知识天地，让我了解了科学、历史、地理等各种知识。老师们用生动有趣的教学方法，让我对知识充满了好奇心和探索的欲望。
其次，小学生活让我结交了许多好朋友。在小学里，我和同学们一起上课、一起玩耍，我们成为了无话不谈的好朋友。我们一起度过了许多快乐时光，一起分享了许多开心和难过。在小学里，我学会了与人相处，学会了尊重和帮助他人。这些朋友们伴随着我度过了许多难忘的时光，我们一起成长，一起进步。
最后，小学生活让我锻炼了坚持不懈的品质。在小学里，我遇到过许多困难和挑战，但是我从来没有放弃过。我记得有一次，我参加了学校的篮球比赛，我们队一开始落后了很多分。但是我没有气馁，我一直坚持下去，最终我们赢得了比赛。这次经历让我明白了只要坚持努力，就一定能够取得成功。
总结起来，小学生活给了我无数的回忆和收获。在小学里，我学到了知识，结交了好朋友，锻炼了坚持不懈的品质。这些经历将成为我人生中宝贵的财富，让我在未来的道路上更加自信和坚定。
小学毕业小论文范文 篇二
标题：小学生活的收获与感悟
六年的小学生活即将结束，回顾这段时间，我深深地感受到了小学生活给予我的收获和感悟。
首先，小学生活让我明白了学习的重要性。在小学里，我学会了阅读、写作、算术等基本技能，这些技能为我今后的学习打下了坚实的基础。我也明白了只有通过不断学习和努力，才能取得好成绩。每一次考试成绩的提高都让我更加坚定了学习的信心。
其次，小学生活培养了我的团队合作精神。在小学里，我参加了许多班级活动和集体游戏，需要和同学们一起合作完成任务。通过这些活动，我学会了与人合作，学会了互相帮助和支持。团队合作的经验让我明白了一个人的力量是有限的，只有团队的力量才能取得更大的成功。
最后，小学生活让我明白了自律和坚持的重要性。在小学里，我每天都要按时完成作业，按时上学，这需要我具备自律的品质。同时，我也遇到了许多困难和挑战，但是我从来没有放弃过。我明白了只有坚持不懈，才能克服困难，取得成功。
总结起来，小学生活给了我许多宝贵的收获和感悟。我明白了学习的重要性，培养了团队合作精神，锻炼了自律和坚持的品质。这些收获和感悟将成为我未来人生的宝贵财富，让我在成长的道路上更加坚定和自信。
小学毕业小论文范文 篇三
（一）创新教学理念
教师为在真正意义上实现对教学中不足的改善，需要在课堂教学实践中实现对教学理念的不断创新。
（二）提高教师教学能力
教师首先针对自身的教育教学能力进行不断提升，这是促使小学生教育教学管理工作实现合理性保障的重要前提。在这一过程中，教师需要针对自身的专业知识进行不断强化，并且不断提升道德素养。在激发学生兴趣方面，结合实际以及学生需求，实现对多种教学手段的合理使用。小学教师必须注意增加与学生之间的有效沟通，在心灵上成为学生的朋友，为人才的培养做出自己的努力。
（三）合理安排教学内容
小学生会在学习与生活中表现出相当强的好奇心，在心理上也会渴望得到关注与表扬。教师在安排教学内容过程中，可充分结合小学生的心理特点，进而促使教学内容安排的合理性得到进一步提升，这对学生学习热情的充分调动也有相当重要的作用。在激发学生大脑潜能方面，合理安排教学内容所起到的作用不可替代，并且促使学生的创新精神，在原有基础上得到不断提升。
（四）营造良好的学习氛围
宽松、愉快的学习环境有利于学生身心的健康发展，小学教师应为学生营造良好的学习氛围，使能够大胆地表达自己的想法，发展自己的个性。同时，教师需要注重自己的语言方式和行为习惯，因为教师的一言一行都对学生有着巨大的影响，因此教师在教学中应当以身作则，及时为学生解决生活和学习上的困惑。在课后，小学教师可以将一些新闻中和书本上先进的人物和事件为学生进行讲述，使学生形成正确的人生观、价值观。
小学毕业小论文范文 篇四
心理学表明，小学生尤其是小学低年级学生对概念的掌握、对事物的`理解、对问题的解决等都还处于直观形象水平。处在这一水平的学生只能对事物的形象、外部特征或属性进行概括，他们更多地注意事物的外表属性及实际意义。而语文这门学科就其本身来说是一种语言性的研究，对于小学生来说比较抽象，在传统的语文教学中教师照本宣科，仅仅是书本的文字教学，那么久而久之小学生就会失去学习的兴趣，感到难于理解、枯燥乏味。根据小学生直观形象占优势的这一特点，教师应利用多媒体、采用直观形象教学，不仅可以吸引小学生的注意力，将传统教学的枯燥乏味变得生动、趣味性，将抽象、难于理解的问题变得具体、易于理解，而且丰富教学，提高了学生对知识本身的兴趣。例如在教学《人造发光植物》一课时，针对课文中发光植物的培植过程比较抽象，难于理解，教师可利用多媒体给学生播放《阿凡达》中发光植物的片段和发光植物的图片，让学生通过多媒体来更好的了解发光植物。
小学毕业小论文范文 篇五
“近朱者赤，近墨者黑。”教师和父母的言行是孩子最直接的模仿对象。教师和父母的行为和思想对孩子有潜移默化的作用，教师和家长的一言一行，甚至生活中的细节，都会在孩子的心里产生不同程度的影响。良好的学习习惯是孩子受益一生的财富，而习惯的养成和父母平时的`表现有很大的关系，所以父母本身就要做到勤奋好学，以实际行动来教育和影响孩子。老师、父母应注意自己的言行举止，处处给孩子做出榜样。以榜样示范教导学生，从而培养小学生良好的行为习惯。在树立榜样的过程中，首先教师以身作则，做学生的表率。心理学研究表明：学生具有极强的向师性。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此教师身体力行是最有效的教育手段。凡是我要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。教师率先垂范，才能达到“其身正，不令而行”的效果。其次、学生示范。在班级活动中，教师把优秀学生作为榜样在全班宣传，这样的榜样更具有模仿性。平时多注意发现并赞赏那些各方面表现优秀的学生，让他们在班队会中介绍自己好的学习习惯、卫生习惯等等，作为其他同学效仿的榜样，以此达到示范目的。在评比“班级之星”时，让学生陈述自己和同学做得好的和不足的地方，发现并看到其他同学的闪光点，同时意识到自己有哪些做得不好的地方，使他们有目标、有动力改变自己的不良习惯。最后、名人示范。名人是学生心目中崇拜的偶像，在我们的语文课本中，有许多名人故事的课文，如《梅兰芳学艺》《这个规矩不能有》《闻鸡起舞》等，能让学生通过课文了解许多名人的故事，学习他们优秀的道德品质，激励和教育学生，让他们以名人为榜样，明确奋斗目标，逐步养成良好的行为习惯。
小学毕业小论文范文 篇六
语文源于生活。教师应让学生走到生活中，感受到身边的一花一草，这是语文的真谛。并不是说仅仅局限于教师教学生认识汉字、会读会背文章、会考试，语文教学就算成功了。
学校要充分利用课外活动，组织各种有趣的游戏、参观、比赛、游览、访问、公益等活动，并且把校内活动和校外活动合起来，为学生开展一个广阔的天地，在活动中发展学生的兴趣。例如，为了培养小学生的爱国主义情感，如果单从语文书本上的文字内容来教育，那么会显得苍白、没有强大的力量。这时学校或者语文教师以班级为单位组织小学生去参观南京大屠杀纪念馆，通过这次参观让学生珍惜当前的幸福生活，勿忘国耻、努力学习，爱国从身边的点点滴滴小事做起等。
