数学小论文怎么写 -论文(精彩3篇)

时间:2014-04-09 09:18:46
染雾
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数学小论文怎么写 -论文 篇一

在数学领域,写作一篇小论文是非常重要的。无论是学术研究还是学习成果的展示,都需要通过论文来表达。下面将介绍一些关于如何写数学小论文的重要步骤。

第一步是选择合适的主题。数学领域广阔而且深奥,因此在写论文之前,应该选择一个狭窄而具体的主题。这样可以确保论文的深度和准确性。同时,主题的选择也应该与自己的兴趣和专长相符合,这样可以提高写作的积极性和效果。

第二步是进行文献综述。在写论文之前,需要对相关领域的文献进行广泛的阅读和研究。这可以帮助我们了解当前研究的热点和前沿,以及已有的研究成果。通过综述文献,可以为自己的研究提供背景和理论基础。

第三步是确定论文的结构。一个好的论文应该具有清晰的结构和逻辑。通常,数学小论文可以分为引言、主体和结论三个部分。引言部分应该包含对主题的背景介绍和研究问题的提出。主体部分应该包含详细的证明和推导过程,以及实验结果的分析和讨论。结论部分应该总结研究的主要发现,并提出未来的研究方向。

第四步是撰写论文的具体内容。在写作过程中,应该注意语言的准确性和流畅性。数学是一门严谨的学科,因此在表达定理和证明过程时,需要使用精确的术语和符号。同时,应该避免冗长的句子和复杂的语法结构,以保证读者能够清晰地理解论文的内容。

第五步是进行反复的修改和校对。论文的质量取决于反复修改和校对的次数。在修改过程中,应该注意论文的逻辑和结构是否清晰,语言是否准确,以及是否有错别字和语法错误。此外,还应该注意参考文献的格式和引用的准确性。

总之,写一篇好的数学小论文需要经过系统和有序的步骤。选择合适的主题,进行文献综述,确定论文结构,撰写论文内容,并进行反复修改和校对,都是非常重要的。只有经过认真的努力和不断的实践,才能写出优秀的数学小论文。

数学小论文怎么写 -论文 篇二

数学小论文的写作是一项具有挑战性的任务。在这篇文章中,我们将探讨一些关于如何写数学小论文的技巧和建议。

首先,选择一个适合的主题是非常重要的。这个主题应该是你感兴趣的,同时也要具有一定的深度和研究价值。可以通过阅读相关的文献和参考资料来确定一个合适的主题。在选择主题时,要考虑到自己的能力和时间,确保能够完成一篇有质量的论文。

其次,进行充分的背景研究是必要的。在写论文之前,要对相关领域的研究进行广泛的阅读和调研。这可以帮助你了解当前的研究进展和问题,并为自己的研究提供一个基础。通过文献综述,可以找到一些有意义的研究方向和方法。

接下来,确定论文的结构和组织。一个好的论文应该有清晰的结构和逻辑。通常,数学小论文可以分为引言、主体和结论三个部分。引言部分应该包含背景介绍和研究问题的提出。主体部分应该包含证明和推导过程,以及实验结果的分析和讨论。结论部分应该总结研究的主要发现,并提出未来的研究方向。

在撰写论文的过程中,要注意语言的准确性和流畅性。数学是一门精确的学科,因此在表达定理和证明过程时,要使用准确的术语和符号。另外,要避免冗长的句子和复杂的语法结构,以确保读者能够清晰地理解论文的内容。

最后,进行反复的修改和校对是很重要的。通过反复修改和校对,可以提高论文的质量和准确性。在修改过程中,要注意论文的逻辑和结构是否清晰,语言是否准确,以及是否有错别字和语法错误。此外,还应该检查参考文献的格式和引用的准确性。

总而言之,写数学小论文需要一定的技巧和经验。选择适合的主题,进行充分的背景研究,确定论文的结构和组织,注意语言的准确性和流畅性,以及进行反复的修改和校对,都是写作一篇优秀数学小论文的关键。希望这些技巧和建议能够对你的写作有所帮助。

数学小论文怎么写 -论文 篇三

数学小论文怎么写 -论文

一是抄袭实在太多,

数学小论文怎么写

。经核实抄袭自网络的文章就有17篇,由于一位老师送评的文章中有一篇系抄袭的,那这位老师的所有送评论文都不作评奖考虑,也就是说,有的老师尽管送来了十多篇文章,但其中有一篇抄袭,那所有的文章都将遭到“淘汰”,我知道这种处理有点过了,但从另一个角度看,如果我们的指导老师都不能把好这第一道关,而是放纵学生抄袭网文的话,那这种竞赛的意义就会大打折扣了。这样做,也是期盼着我们的每一位老师要么不做这事儿,要做就要把这事儿做好,通过引领学生参加这种小论文的写作与修改活动,激发学生对数学学习的兴趣,引领学生关心生活,并用数学知识来解决生活问题。

二是校际间差距很大。有些学校的老师根本就不懂如何指导学生写作数学小论文,整个小论文就是一大段,没有细分成若干小段;有的小论文写的内容根本就没有一点数学上的东西,更莫谈标题的推敲与内容的有趣了。在看了三年级的数学小论文之后,我曾写了份“五味杂陈”的体会,谈到了数学小论文的底线要求,至少要有问题以及解决这个问题的'分析与解答过程。其实,随着学生年龄的增加,我们不能仅仅满足于一道题及其解决了,就是以童话的形式来呈现也显得份量不足了点。

我觉得,我们要在“小论文”上做点文章,要在研究的深入上做点思考,当然这种思考是建立在方法的指导与策略的引领上,而不是越俎代疱。

比如说这次有几位同学写到了“怎样滚得远?”这一内容,但给出的答案都缺少应有的严谨的过程,象实验材料的选定,要选择轻重不一以及体积大小有着一定差距的圆柱体,这样可以增加实验结果的可信度,在实验方案的确定上,可以选择不同角度的斜坡,并在每个坡度上做出相应次数的实验,同时要把每次实验的结果用表格给列举下来,这样,答出的结果就具有了一定的可信性。

比如说“用一副三角板可以画出哪些角”这一内容,也有不少的同学写到,但大家往往是写到了用单一的三角形可以画出哪些角?利用两个三角板之和可以画出哪些角?但接下来却缺少了一些深入的研究。比如说,是不是可以把这些角按大小排个序?再看看相邻两个角的差都是多少?或者这些角都是哪个角的倍数?如果中间有哪个角刚才没能发现(比如说15度),那这个角能否用一副三角板画出来?怎么画?能否提供不同的画图方案?

下面,再举两个例子来分析:

一个学期的成功

我来自贵州,你们知道为什么我要来这儿读书吗?这是爸爸、妈妈对我的寄托和希望,希望我在好的教育条件下能成材,不走他们的老路。为此,他们省吃俭用省下来的钱都给我当学费和生活费,虽然爸妈不和我生活在一起但我知道他们的辛苦。所以我把我的精力全放到了我的学习上,立志要好好学习,为了自己的目标而努力。有时看见别的孩子有爸妈的疼,我好羡慕,想家、想哭……可是自己想想自己也是幸福的,我不是有姐姐和这么多老师的疼爱吗?我想够了。也不知什么原因就一个学期的时间,我就得回贵州了,时间虽短但我会在老师的关怀下珍惜每分每秒使自己各方面的能力得到提升,一个学期的成功促使我步入正轨走向成功。时间是如此的短,我好留恋这里的教室、这里的老师、这里的一切。

应该说,这是一个孩子内心真实的体会,但它绝对不能算是一篇“数学”小论文。从文中我们难以看到一点数学的味道,数学小论文与学生作文的最大区别就在于它的“数学味”,如果没有了这点,那自然就不能称其为“数学小论文”了,

论文

《数学小论文怎么写》(https://)。

“小富”需要几天才能回家呢?

有一只,叫小富的青蛙,有一天,它和另外一只青蛙从早一直玩到晚上,另外一只青蛙说:“天已经很晚了,我要回家,你也回家吧!”小富说:“知道了,我马上回家去。”虽然小富嘴里答应,但心里却想“反正一样都要回家,还不如再玩一会儿呢!”它玩呀玩,不知过了多长时间了,月亮已经慢慢的升到了空中,小富也玩累了,准备

回家,可是天已经很黑了,小黑已经看不清回家的路了,它发现前方隐隐约约有一点白色,近前一看,原来是一个枯井,小富趴在了井边上,慢慢的小富进入了梦乡。

到了早上,小富准备起床时,一只鸟喳的一声,把小富吓了一大跳,它不小心掉入枯井中。枯井周围又没有其他人,小富只好慢慢爬上井口。这枯井有12米,小富白天爬三米,晚上睡觉时又会掉下去两米,同学们猜一猜小富要用几天才爬上去?

这位小作者或许是为了体现趣味性,在前面加了很多的铺垫。从整篇文章看,铺垫的内容占了大半,而下面仅仅抛出一个问题就结束了,连简单的分析也没有,又怎么能算得上是“论文”呢?

静思巧想 化难为易

有些数学题目看上去很难,然而只要我们精心思考,巧妙设计,这些难题目也会变得非常容易。

一天,我在数学报上看到这样的题目“99999×77778+33333×66666=”。我想,这道题好繁呀!算出结果恐怕要老半天。后来,我仔细地看,认真地想,觉得应该有简单的方法。于是,我一个数字一个数字的分析。我把“99999”变换成“3×33333”把“77778”变换成100000-22222,把“66666”变换成“3×22222”,于是,原来的题目就可以变换成“3×33333×(100000-22222)+33333×3×22222”。我又用乘法分配率,把算式加号前面的部分变成:

3×33333×100000-3×33333×22222,这时我发现,前半部分减号后面的数字和加号后面的数字式一样的,加减正好可以消去。于是,整个算式就剩下3×33333×100000,它的结果就是9999900000.原来那么复杂的题目就变得这么简单,这正是精思巧想的结果。

数学是一门很有兴趣的学科,只要我们对他产生浓厚的兴趣又善于动脑思考,灵活运用所掌握的知识,敢于攻关,精思巧想,再难的题目也难不倒我们,再大的“拦路虎”,也一定会被我们打的落花流水!

应该说,四年级的孩子能通过这种局部的变换,计算出正确的答案是相当不容易的。要知道他们仅仅学习了三位数乘两位数的乘法,这道题需要灵活运用因数与积之间的变化关系和乘法的分配律来解题,学生的这种方法并不是最简的,或许学生不能发现,但作为指导老师的我们要通过积极的引导让学生明确更为简便的方法。否则,孩子的这种研究又如何走向深入。

这道题最为聪明的思考应该是,把33333×66666变形,利用在乘法里,一个因数扩大3倍,另一个因数缩小3倍,积不变,使它变成(33333×3)×(66666&pide;3)=99999×22222,这样再利用乘法分配律,计算成99999×(77778+22222)=99999×100000=9999900000。

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