染雾中职教学中工艺美术的实践教学论文 篇一
标题：中职教学中工艺美术的实践教学探究
摘要：工艺美术是中职教育中重要的学科之一，通过实践教学能够提高学生的动手能力和创造力。本文将探究中职教学中工艺美术的实践教学方法和效果，以期为中职工艺美术教师提供一定的参考。
关键词：中职教育；工艺美术；实践教学；方法；效果
1. 引言
中职教育的目标是培养具备一定职业技能和综合素质的劳动者，其中工艺美术作为一门重要的学科，对于学生的创造力和动手能力的培养具有重要意义。而实践教学是提高学生动手能力和创造力的有效途径之一。本文旨在探究中职教学中工艺美术的实践教学方法和效果。
2. 实践教学方法
2.1 课堂实践
在工艺美术的课堂教学中，教师应该注重实践教学的引入和应用。可以通过给学生提供充足的实践机会，让他们亲自动手制作工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
2.2 校外实践
除了课堂实践，校外实践也是非常重要的一部分。教师可以组织学生参观工艺美术展览、参加手工制作比赛等活动，让他们亲身体验和感受工艺美术的魅力，激发他们对工艺美术的兴趣和热情。
3. 实践教学效果
实践教学对于学生的动手能力和创造力的培养有着显著的效果。通过实践教学，学生能够更好地理解工艺美术的理论知识，掌握相关的技能和技巧。同时，实践教学也能够培养学生的观察力、表达能力和团队合作能力，提高他们的综合素质。
4. 结论
中职教学中工艺美术的实践教学是非常重要的，通过实践教学可以提高学生的动手能力和创造力，培养他们的综合素质。在实践教学中，教师应该注重课堂实践和校外实践的结合，借助实践教学的力量，让学生更好地学习和掌握工艺美术的知识和技能。
参考文献：
[1] 王晶晶, 陈建平. 工艺美术教学中实践教学的应用研究[J]. 中国教育技术装备, 2018(15): 89-90.
[2] 杨玉梅. 实践教学对中职学生工艺美术学习兴趣的影响研究[J]. 课程教育研究, 2019(5): 90-91.
中职教学中工艺美术的实践教学论文 篇二
标题：中职工艺美术实践教学的案例分析
摘要：工艺美术是中职教育中重要的学科之一，实践教学在其中起到了至关重要的作用。本文通过案例分析的方式，探讨了中职工艺美术实践教学的具体操作和效果，旨在为中职工艺美术教师提供实践教学的参考。
关键词：中职教育；工艺美术；实践教学；案例分析；效果
1. 引言
中职教育的目标是培养具备一定职业技能和综合素质的劳动者，其中工艺美术作为一门重要的学科，对于学生的创造力和动手能力的培养具有重要意义。实践教学在其中起到了至关重要的作用。本文通过案例分析的方式，探讨了中职工艺美术实践教学的具体操作和效果。
2. 案例分析
2.1 案例一：手工制作陶艺
在这个案例中，教师引导学生通过手工制作陶艺来提高他们的动手能力和创造力。教师先向学生介绍陶艺的基本知识和技巧，然后让学生亲自动手制作陶艺作品。通过实际操作，学生能够更好地理解陶艺的原理和技巧，同时培养他们的动手能力和创造力。
2.2 案例二：参观工艺美术展览
在这个案例中，教师组织学生参观工艺美术展览。通过参观展览，学生能够亲身感受到工艺美术的魅力，同时学习到不同的工艺美术技法和风格。通过展览的观摩和学习，学生的审美能力和创造力得到了提升。
3. 效果评估
通过对以上案例的分析和评估，可以得出以下结论：中职工艺美术实践教学可以提高学生的动手能力和创造力，培养他们的综合素质。通过实践教学，学生能够更好地理解工艺美术的理论知识，掌握相关的技能和技巧。同时，实践教学也能够培养学生的观察力、表达能力和团队合作能力。
4. 结论
中职工艺美术实践教学在学生的动手能力和创造力的培养中起着重要的作用。通过案例分析的方式，本文探讨了中职工艺美术实践教学的具体操作和效果。中职工艺美术教师可以借鉴这些案例，结合实际教学的需求，灵活运用实践教学的方法，提高学生的学习效果和能力。
参考文献：
[1] 王晶晶, 陈建平. 工艺美术教学中实践教学的应用研究[J]. 中国教育技术装备, 2018(15): 89-90.
[2] 杨玉梅. 实践教学对中职学生工艺美术学习兴趣的影响研究[J]. 课程教育研究, 2019(5): 90-91.
中职教学中工艺美术的实践教学论文 篇三
中职教学中工艺美术的实践教学论文
［摘要］在中职教学中，工艺美术是一门很重要的课程。而中职学校的学生大部分毕业之后就要面临巨大的就业压力，因为他们不像普通高中的学生可以考进大学校园再进行学习深造，他们是要直接走向社会的。这就要求工艺美术专业的学生必须都有过硬的实践能力才能尽快地适应社会岗位需求。而工艺美术这门课程的专业目标是培养生产、服务第一线设计和制作类人才，所以中等职业院校的学生必须有很强的动手能力，才能跟同行竞争，才能很好地在社会上立足。因此，中职工艺美术的实践教学非常重要。根据多年的教学经验，对实践教学对于工艺美术专业的重要性、中职工艺美术专业的实践教学现状、实践教学的改良方法进行探讨。
［关键词］中职教学；工艺美术；实践教学；改良方法
一、实践教学对于工艺美术专业的重要性
我国的教育发展形势主要分为两种：
（1）普通高中。
（2）中等职业院校。普通高中主要是为将来升入大学做准备，以培养文化基础为主要目标。而中等职业院校主要是以培养技术为主要目标，为社会培养技能型人才。工艺美术专业是从事设计创作的专业，那么实践教学更为重要。
实践教学会给学生带来很多优势：
（1）实践教学对培养学生的审美能力非常重要，让学生自己去发现美和触摸美的事物，自己动手试着创造，对学生的审美能力有很大的提高。
（2）可以提高学生的实践技能。学生在课堂上学习的都是理论知识，将来走向社会最终是要以实践为主的，经常实践可以提高学生的实践技能，更有利于跟社会很好地接轨。
（3）实践教学对学生的创新能力会有很大的提高。现在无论是在哪个行业都离不开创新
二、现阶段中职工艺美术专业的实践教学现状
在中职院校中，工艺美术专业的实践教学存在很多问题：
（1）教学设备落后。很多中职学校由于教学经费有限，在实践教学方面没有足够的设备和大面积的教学场地让学生实践。学生的理论跟实践是脱节的.。由于实践教学设备不足，学生在上实践课的时候只能分批进行，这就大大减少了实践课程次数，学生不能及时对所学习的理论知识进行很好的运用和验证，也就不能很好地理解知识和真正地掌握知识。长此以往也就大大降低了课堂的教学效率。
（2）学生本身重视度不够。在学生的内心深处就没有把实践课当回事，他们认为实践课就是玩，所以在实践课中没有更好地利用和锻炼动手能力，以至于实践教学没有起到很好的作用。
（3）学校对实践教学不重视。学校领导没有深刻认识到实践教学对工艺美术专业的重要性，他们更不愿意把经费花费在实践教学上。以上这些因素都是导致实践教学效果差的真正原因。
三、实践教学的改良方法
那么面对这些现状该怎么改良呢？
（1）应该增加实践教学课程比例。在我国提出实践教学占总课程的比例不低于总教学课程的30%～40%，这一规定反映实践教学课程量增加的重要性。学生没有足够的实践教学课程，就不能很好地将所学的理论知识进行运用。因此，在教学课程比例中，应增加实践课程的比例，让学生进行大量的实践操作。
（2）学校应该培养实践教学的师资力量。一般在教学中，大部分中职学校安排的都是理论课和实践课为同一教师，理论知识好的不一定实践课就好。像这种情况学校可以重点培养实践教学师资队伍，培养一批最专业的技能型教师，专门负责实践课的指导。也可以从对口的企业聘请有专业的技能型人才，来学校进行有力的指导，也能促进学校跟企业之间的关系。这样才能很好地为实践课服务。
（3）应该通过多种形式安排学生进行实践。可以安排一些校内活动，将活动办得丰富多彩，可以与学生喜爱的动漫、游戏相结合。这样都有利于提高学生的实践能力。
（4）学校应该与企业合作，学校可以让学生去相关对口的企业进行实习，这样不仅可以提前了解市场需求，还可以让学生提前接触社会。归根结底实践训练的目的就是为了学生在以后的工作中能更好地运用知识和技能。现在有部分学校已经与相关企业协议安排学校的毕业生就业，在此前提下学校也可以让学生在平时的学习中去企业实习，在条件具备的情况下，也可以安排学生在工作岗位上学习。如广告设计、艺术设计等专业，教师可以帮助学生向该类企业接一些简单的项目，让学生完成，或是安排学生提前进入相关企业进行实习，提前接触社会。工艺美术专业的就业压力逐年增加，当前中职学校工艺美术专业在人才培养上应转变陈旧的思想，老旧的教学方法已经不能再适应当前社会需求，只有改革当前的教学方式，与时俱进，加强实践教学，锻炼学生的能力，才能为社会培养更专业的技能型人才。
参考文献：
［1］靳祥升，李建辉.建立实践教学体系加强实践教学［J］.测绘科学，2006（3）.
［2］彭志广，杨大鹏.实践教学体系创新与实践［J］.实验技术与管理，2006（8）.
［3］张东英，田华.建立职业高中实践教学新体系的尝试［J］.中国职业技术教育，1998（12）.
［4］程惠琴，高职工艺美术专业教学改革初探［J］.大家，2010（4）.
［5］刘君政，李伟平.对高职工艺美术专业培养模式的思考［J］.职业技术，2003（4）.
