染雾学生终身体育意识培养论文 篇一
在现代社会中，越来越多的人意识到体育对于身体健康和全面发展的重要性。然而，尽管学校教育系统普遍注重培养学生的体育意识，但在实际操作中仍然存在许多问题。本文将探讨学生终身体育意识的培养方法，并提出一些建议。
首先，学校应该加强体育教育的内容和质量。体育课程应该不仅仅注重技能的培养，还要注重培养学生的体育意识。教师可以通过讲解体育的重要性，引导学生了解体育对身体健康的益处，并鼓励他们积极参与体育活动。此外，学校还可以组织各种形式的体育比赛和活动，让学生亲身体验到体育的乐趣和挑战。
其次，学校可以通过开设选修课程来进一步培养学生的体育意识。选修课程可以提供更多种类的体育活动，让学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的项目。这样一来，学生可以更深入地了解不同体育项目的规则和技巧，培养自己的体育兴趣和爱好。此外，选修课程还可以为有特殊体育才能的学生提供专业的培训和指导，帮助他们发展自己的潜力。
再次，学校可以与社区和家庭共同合作，共同培养学生的体育意识。学校可以邀请专业运动员或体育教练来学校进行讲座或示范，让学生了解到体育的专业知识和技能。同时，学校还可以组织家长和学生一起参加运动会或户外活动，增强学生对体育的认同感和参与感。在社区层面，学校可以与当地的体育组织合作，为学生提供更多的体育资源和机会，让他们有机会参与更广泛的体育活动。
最后，学校应该建立完善的评估体系，对学生的体育意识进行评估和反馈。通过定期的体育测试和问卷调查，学校可以了解学生对体育的认知水平和参与程度，并及时调整教学策略和措施。此外，学校还可以鼓励学生参加一些体育考试或竞赛，提高学生对体育的学习动力和积极性。
综上所述，学生终身体育意识的培养是一个复杂而长期的过程。学校需要加强体育教育的内容和质量，开设选修课程，与社区和家庭合作，并建立完善的评估体系。只有通过多方合作和努力，才能有效地培养学生的体育意识，让他们在终身的发展中受益匪浅。
学生终身体育意识培养论文 篇二
学生终身体育意识的培养是学校教育中一项重要的任务。体育意识的培养不仅仅是让学生了解体育的重要性，更重要的是让他们形成乐观向上的体育态度，并将体育融入自己的生活中。本文将探讨如何通过体育教育课程和校园文化的建设来培养学生的终身体育意识。
首先，体育教育课程应该注重培养学生的体育意识。体育课程不仅仅是教授技能和技巧，更应该注重培养学生的体育兴趣和爱好。教师可以通过讲解体育的重要性，引导学生了解体育对身体健康和心理健康的益处，并鼓励他们积极参与体育活动。此外，体育课程还应该注重培养学生的合作精神和团队意识，通过集体活动和团队竞技，让学生体验到团队合作的乐趣和重要性。
其次，校园文化的建设对于培养学生的体育意识起着重要的作用。学校可以通过组织各种体育活动和比赛，营造浓厚的体育氛围。例如，学校可以组织运动会、篮球赛、田径比赛等，让学生亲身参与其中，感受到体育的乐趣和挑战。此外，学校还可以设立体育奖励制度，鼓励学生积极参与体育活动，并对他们的成绩和进步予以认可和奖励。通过这些举措，学校可以激发学生的体育热情，培养他们的体育意识。
再次，学校可以通过开展体育文化教育活动来培养学生的终身体育意识。例如，学校可以邀请专业运动员或体育教练来学校进行讲座或示范，让学生了解到体育的专业知识和技能。同时，学校还可以组织体育文化节、体育讲座等活动，让学生接触到不同种类的体育项目和文化，拓宽他们的体育视野。通过这些活动，学校可以增强学生对体育的认同感和参与感，培养他们的终身体育意识。
综上所述，通过体育教育课程和校园文化的建设，学校可以有效地培养学生的终身体育意识。体育课程应该注重培养学生的体育兴趣和爱好，并通过集体活动和团队竞技培养学生的合作精神和团队意识。校园文化的建设可以通过组织体育活动和比赛，营造浓厚的体育氛围，并通过体育文化教育活动让学生了解到体育的专业知识和技能。只有通过多方合作和努力，才能有效地培养学生的终身体育意识，让他们在终身的发展中受益匪浅。
学生终身体育意识培养论文 篇三
关于学生终身体育意识培养论文
1.终身体育的内涵
终身体育是指在人的一生中都要进行身体锻炼和接受体育教育与指导。终身体育是依据人体发展变化的规律，身体锻炼的作用，以及现代社会的发展，不断对人提出的要求。人体活动规律要求身体锻炼必须持之以恒才能产生良好的锻炼效果。终身体育的含义应包括两个方面的内容：一是指人从生命开始至结束，一生中学习和参加身体锻炼活动有明确的目的性，使体育真正成为一生中不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想指导下，以体育的系统化、整体化为目标，为人们在不同时期，不同生活领域中提供参考体育活动的实践过程。［１］
2.培养学生终身体育意识的作用
2.1发展学生良好的心理素质
人的大脑与肌肉的信息是双向传导的，神经兴奋可以从大脑传到肌肉，也可以从肌肉传到大脑，肌肉活动积极，从肌肉向大脑传递的冲动就多，大脑的兴奋水平就高，情绪就会高涨。反之，肌肉愈放松，从肌肉向大脑传递的冲动就少，大脑的兴奋性就降低，情绪就不会高涨，所以采用合适的体育教学方法能有效地调节学生的情绪，培养学生良好的心理素质。
2.2提高学生的健康水平
健康是体育的目标，体育是促进健康的最佳途径，人体的健康状况和工作效率取决于身体各器官、系统的功能及相互协调，人体对自然和社会环境的适应能力，以及运动对身体健康所起的重要作用。现代科学证明，长期坚持体育锻炼可以增强人体的这种适应能力。终身体育对健康的促进作用具体表现在强身、健心、益智、逸情与延年益寿。国民的健康是民族素质最基本、最具体的表现。终身健康是人类追求的目标。在生命的每一段旅程中，我们每一个人对健康都应该予以高度的重视。［２］
2.3促进体育教学改革
体育教学的目的是要增强学生体质，而每周有限的体育课不能达到增强体质的目的，只有通过持之以恒的体育锻炼，以及合理的饮食和生活方式，日积月累，才能够促进人体的生长发育，完善人体的形态结构，达到强身键体的目的。在高校教学中只有培养好学生终身体育意识，才能达到体育教学最终的目的。因此，高校体育教学应以终身体育思想为指导思想。培养目标不仅仅是学生在学校阶段进行锻炼，而且是步入社会后，在任何时间、任何环境下都能自觉独立地进行身体锻炼和接受体育教育。［３］
3.大学生终身体育意识的培养途径
3.2培养学生的自我体育意识
学校体育教学要使学生正确地认识自己的思想和行为，注意培养学生的自我体育意识，这是培养学生终身体育意识的一项重要内容。自我体育意识，就是从自身需要出发，按照自己的兴趣和爱好，自觉地进行体育锻炼，认识自己的生理状态、心理特征、运动技术和与他人的联系。总之，自我体育意识就是对于自己身心状态的认识。学生在体育教学中的学习，就是一种有明确目的，存在种种困难和障碍，需要意志参与的行动，因此教师应提高学生的认识，以指导其意识活动。培养学生的意志，支持他们的积极认识，这样可使意识对学生都产生积极的影响。意识培养的一个极其重要的方面是学生要自觉地去克服困难。意识培养的过程实际上也是强烈的自我命令、自我动员的过程。所以，意志品质的培养是培养自我能力的前提。
3.2转变学生对体育的态度
所谓转变学生态度，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变学生对体育（身体锻炼）的各种不正确的态度，使体育成为学生自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。现在大学生普遍认为大学体育课程与专业课无关，所以不重视体育，忽略了体育的重要性，缺乏正确的思想认识，甚至出现厌学思想。在体育教学中，教师要用各种有效途径和方法改变学生对体育的错误认识，转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养和激发学生对体育运动的积极性，使体育成为学生自觉行动和未来生活的一项重要内容，通过体育确立科学的学习目标和良好的学习动机，端正学习态度，从而树立终身体育意识。
3.3养成体育锻炼的习惯
“体”是素质教育的重要组成部分。它是学校的德、智、体及爱国主义教育等几个方面全面发展的`重要工作环节。［６］要使其得到充分的发展，必须培养学生对体育的兴趣。教师要注意引导学生进行内容多样化的体育运动，丰富学生的体育文化知识，从而激发学生的学习动机，使其养成终身参加体育锻炼习惯。
营造促进学生个性发展的体育教学环境，突破传统思维创造新教学环境。在体育教学的过程中，我们只有充分激发学生的学习兴趣和内在动机，才会使学生产生探究的欲望，使学生学会发现式的试探法，使学生通过自己的观察、实验和思考，认识问题情境或事物之间的各种关系，找到问题的答案。在教学过程中，我们应从不同的角度对同一内容进行考虑，从而产生不同的方法，利用方法的多样性，更好地去激发学生的学习动机和好奇心。
4.结论
随着终身体育思想的普及，人们越来越重视对学校体育长远效益的追求。也就是说不仅要把握学生在校期间的有利时机，锻炼学生的身体，更应充分利用在校的宝贵时间培养学生终身从事体育活动的能力。学生毕业就业后，离开了教师，能否继续经常进行有益的体育活动，虽然受到许多客观条件的影响，但其中自身进行体育活动的能力与参加体育锻炼的习惯都是非常重要的因素。
5.建议
体育课堂教学应以不断提高学生的认识能力、教会学生科学锻炼的方法为主；课外体育活动应以学生的身体锻炼为主。两者既有侧重，又有机结合。在终身体育及学校体育改革与发展过程中，必须重视体育教师在终身体育教育中的重要作用。体育教师应成为终身体育思想的传播者和实践者，成为学生终身体育的教育者和指导者，要努力做到与学生的良性互动和顺畅沟通，充分调动学生参与终身体育的积极性，不断激发学生的热情，保证终身体育在学校的顺利开展。
参考文献：
［1］吴兆祥.现代学校体育科学［M］.安徽大学出版社，1998：56-60.
［2］成明祥.保健体育［M］.高等教育出版社，2004，12：44-46.
［3］刘采豫，刘光荣.关于适应素质教育的体育教学模式的探讨［J］.山西师大体育学院学报，2007，22，（2）：16-18.
论文关键词：高校体育体育课堂教学终身体育意识
论文摘要：高校学生终身体育意识的培养和强化对于学校体育改革的作用具有一定的现实意义。本文对培养学生终身体育的意义和目的作了分析，对如何培养学生终身体育意识进行了探讨和研究，对培养大学生终身体育思想有一定的借鉴作用。
