《今天怎样做教师》读书心得体会(优秀3篇)

《今天怎样做教师》读书心得体会 篇一

今天怎样做教师？这是我一直以来思考的问题。而读完《今天怎样做教师》这本书后，我对这个问题有了更深入的思考和理解。

教师这个职业，不仅仅是传授知识，更是育人、引导学生成长的责任和使命。在书中，作者通过自己多年的教学经验和对教育学的研究，提出了一些非常有价值的观点和建议。

首先，书中强调了教师的人格魅力对学生的影响。作为教师，我们要注重自身的修养和素质提升，做到言传身教。只有我们自己具备了高尚的品德和正确的价值观，才能够对学生起到积极的潜移默化的作用。同时，教师要关注学生的个体差异，尊重每个学生的独特性，给予他们足够的关爱和帮助。

其次，书中提到了教师的教学方法和手段。教师要善于创新教学方式，运用多种教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。我们要关注学生的学习需求和实际情况，灵活运用不同的教学策略，使学生能够更好地理解和掌握知识。此外，书中也强调了教师要注重学生的思维能力和创造力的培养，通过开展启发式教学、问题解决教学等方式，激发学生的思维潜能，培养学生的创新能力。

最后，书中还提到了教师的职业发展和自我提升。教师要不断学习和研究教育理论和教学方法，与时俱进。我们要保持对教育事业的热情和责任感，不断提高自身的专业素养和教育水平。同时，教师还要注重个人修养和心理健康，保持良好的心态和积极的情绪，以更好地面对教育工作中的各种挑战和压力。

通过读《今天怎样做教师》，我对教师这个职业有了更深入的认识和理解。作为一名教师，我们要不断学习和提高自己，不断反思和探索，以更好地育人、引导学生成长。只有通过不断的努力和实践，才能成为一名优秀的教师，为学生的未来贡献自己的力量。

《今天怎样做教师》读书心得体会 篇二

今天怎样做教师？这是我读完《今天怎样做教师》这本书后的思考。这本书给了我很多启发和思考，让我对教师这个职业有了更深入的认识。

首先，书中强调了教师的责任和使命。教师不仅仅是传授知识的工具，更是育人的引导者。我们要注重学生的全面发展，培养他们的综合素质和创新能力。作为教师，我们要关注学生的个体差异，尊重他们的个性和特长，给予他们足够的关爱和帮助。只有真正关心学生，才能建立起良好的师生关系，促进学生的健康成长。

其次，书中提到了教师的教育方法和手段。教师要灵活运用不同的教学策略，根据学生的实际情况和学习需求，选择合适的教学方法。我们要注重培养学生的思维能力和创造力，通过开展启发式教学、问题解决教学等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师还要注重教育技术的应用，通过多媒体、互联网等工具，创造良好的教学环境，提高教学效果。

最后，书中还提到了教师的职业发展和自我提升。教师要不断学习和研究教育理论和教学方法，与时俱进。我们要积极参与教育实践和教育研究，不断提高自身的专业素养和教育水平。同时，教师还要注重个人修养和心理健康，保持良好的心态和积极的情绪，以更好地面对教育工作中的各种挑战和压力。

通过读《今天怎样做教师》，我对教师这个职业有了更深入的认识和理解。作为一名教师，我们要不断学习和提高自己，不断反思和探索，以更好地育人、引导学生成长。只有通过不断的努力和实践，才能成为一名优秀的教师，为学生的未来贡献自己的力量。

《今天怎样做教师》读书心得体会 篇三

《今天怎样做教师》读书心得体会

教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼！

在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话的学生，我是打从心里喜欢他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，我真的怀疑自己是不是违反了师德，是不是不配当一个老师?有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。

是李老师通过这些案例指导了我今天怎么去应对这种困惑。李老师说"教师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师"。师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的`爱献给学生的。但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。比如说对于一个说谎成性的人，如果我们还打从心里喜欢的话，那么我们就是一个有问题的教师了。我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量来教好他们，这才是人性的师爱！我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个"矛盾"的爱的思想反映了我想做一个好教师！我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。

在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求学生对知识的掌握，不得不要求教师的教学水平不断的提高，这是我们教师压力的根源之一。

可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的；学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。李老师指导了我们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以由我们自己控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的提高自己的教学水平，用自己的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。当然，最有效的方法还是与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。

作为一名老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以变成一个优秀的教师！