染雾孩子的画告诉我们什么作文 篇一
孩子的画是一扇通向他们内心世界的窗口，它们如同一面镜子，反映出孩子们的情感、思维和成长。当我们仔细观察孩子的画作时，我们能够发现一些有趣的现象，并从中得到一些启示。
首先，孩子的画作充满了无限的想象力和创造力。他们不受现实的束缚，能够将自己的奇思妙想通过画笔表达出来。他们可能会画一只有翅膀的猫、一栋彩虹色的房子或者一辆会飞的汽车。这些画作显示了孩子们天马行空的想象力，也让我们意识到成人世界里的太多限制和束缚。
其次，孩子的画作能够反映出他们的情感和内心世界。比如，当孩子画了一幅颜色鲜艳、阳光明媚的画时，我们可以推断出他们此时的心情是愉快和满足的。而当他们画了一幅黑暗、模糊的画时，我们可以猜测他们可能感到焦虑或者不安。孩子们的画作是他们情感的真实表达，它们帮助我们更好地了解孩子们的内心世界。
最后，孩子的画作是他们成长的见证。随着时间的推移，孩子的画作会不断发展和进步。他们的画技会逐渐提高，画作的内容也会更加丰富多样。通过观察孩子的画作，我们可以看到他们成长的痕迹和进步的轨迹，这让我们为他们的成长感到骄傲和欣慰。
总之，孩子的画作是一个有趣而又有意义的主题。它们让我们看到了孩子们丰富的想象力和创造力，了解到他们的情感和内心世界，同时也见证了他们的成长和进步。因此，我们要珍视孩子的画作，给予他们足够的支持和鼓励，让他们的画笔继续发光发热，为我们带来更多的惊喜和启示。
孩子的画告诉我们什么作文 篇二
孩子的画作是他们内心世界的一面镜子，它们不仅反映出孩子们的情感和想象力，更展示了他们对现实世界的理解和认知。通过观察孩子的画作，我们不仅可以了解到他们的成长轨迹，还能够从中得到一些关于教育和育人的启示。
首先，孩子的画作告诉我们，他们对世界的认知是独具特色的。孩子们的画作可能会呈现出一些不同寻常的构图和色彩搭配，这是因为他们对世界的理解和认知与成人有所不同。他们可能会将大象画得很小，将花朵画得很大，这些画作反映了他们独特的观察力和思维方式。因此，我们在教育孩子时应该尊重他们的个性和独立思考能力，让他们保持对世界的好奇心和探索欲望。
其次，孩子的画作能够帮助他们表达情感和释放压力。孩子们的情绪世界非常丰富，但他们往往无法用语言准确地表达出来。通过画画，他们可以将内心的情感和压力通过图像的形式表达出来，这对他们的情感管理和情绪调节是非常有益的。因此，我们应该鼓励孩子多画画，给予他们一个自由表达的空间，帮助他们更好地理解和处理自己的情感。
最后，孩子的画作能够培养他们的观察力和想象力。通过画画，孩子们需要仔细观察事物的形状、颜色和细节，同时运用自己的想象力将这些观察到的事物重新呈现出来。这种观察力和想象力的培养对孩子的认知发展和创造力的培养都非常重要。因此，我们应该提供给孩子更多的机会和资源，让他们有机会观察和体验世界，激发他们的想象力和创造力。
综上所述，孩子的画作是他们内心世界的一扇窗口，通过观察和欣赏孩子的画作，我们能够了解到他们的成长轨迹、个性特点和情感需求。同时，孩子的画作也给我们提供了一些关于教育和育人的启示，我们应该尊重孩子的个性和独立思考能力，帮助他们更好地表达情感，培养观察力和想象力。让我们一起珍视孩子的画作，为他们的成长提供更多的支持和鼓励。
孩子的画告诉我们什么作文 篇三
孩子的画告诉我们什么作文
这本书记录了一位教育者，更是一位妈妈的经历。这本书让我明白要读懂孩子的画，首先要理解孩子作画的背景，然后再弄清孩子独特的表达方式和画中隐藏的含义。
在现在新《纲要》和《指南》的指导下，我们摈弃了以前不合理的艺术领域的教育方式(如出示范画和结束部分的评价等)，让孩子自由、创造性地去表达自己的情绪情感。但出现了这样的`情况，当孩子开始画画时不知道画什么，怎么画。而有的老师仍然说：没事儿，按自己的想法画吧。就像现在我给你那一张纸和笔请你来画一画你现在的感觉，你会怎么办？现在有太多的东西约束着我们，禁锢了我们的思想，我们也没有这样的能力，因为我们不曾这样做过！
这本书整体上是通过分析实例让我们换一种角度，用欣赏的眼光来看待孩子的作品。孩子在大约两岁时会说出“我”这个字，这就意味着孩
还有个例子让我印象深刻，妈妈和女儿生气了。过了不久，女儿拿了一幅画出来，高兴地和妈妈说：我画了一匹马。见妈妈还是有点生气，孩子回去在马的嘴上画了两排尖尖的牙齿。这告诉我们孩子有了一种很好的调节自己情绪的方法，而且说明孩子很有自己的思想和主见，她能将妈妈的情绪反应转嫁到自己熟悉的事物身上。
孩子在不同年龄阶段，最近发展区是不一样的。每个阶段孩子的需求不同，兴趣不同，所需发展的能力不同。这些都会影响到孩子画面的内容及意义。安东尼-德克旭贝里曾说：本质的东西眼睛看不到，只有用心才能看得清。我们需要充分了解幼儿的敏感期和年龄特点，用欣赏的眼光来解读孩子的作品，孩子的心里世界。这也为我们提供了一个和孩子有效沟通的途径。
