染雾小学作文指导课教案 篇一
标题：如何写一篇优秀的记叙文
目标学生群体：小学三年级
教学目标：
1. 能够理解记叙文的基本特点和结构；
2. 能够运用适当的词语和句式来写一篇简单的记叙文；
3. 能够通过修改和编辑提高记叙文的质量。
教学准备：
1. 准备一些简短的故事情节，如小动物的冒险、小朋友的趣事等；
2. 准备一些有关记叙文写作的例子和模板；
3. 准备一些修改和编辑记叙文的练习。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师可以通过提问的方式引入记叙文的概念，如：“你们知道什么是记叙文吗？记叙文是用来叙述故事情节或事件发生过程的文章。你们平时喜欢读哪些记叙文呢？”
2. 讲解记叙文的基本结构（10分钟）
教师可以通过示范和解释来讲解记叙文的基本结构，如开头引入背景，中间展开故事情节，结尾总结或引发思考等。
3. 分组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们一起讨论一篇记叙文的结构和要素，并在白板上进行记录。然后请每个小组分享他们的讨论结果。
4. 写作练习（15分钟）
教师可以给每个学生发放一张故事情节卡片，要求学生根据卡片上的情节写一篇记叙文。教师可以在黑板上列出一些常用的词语和句式作为参考。
5. 互相修改和编辑（10分钟）
学生可以交换自己写的记叙文，并进行修改和编辑。教师可以提供一些修改和编辑的指导，如提醒学生检查句子的连贯性、使用适当的过渡词等。
6. 朗读和评价（10分钟）
让一些学生朗读自己写的记叙文，并由其他同学进行评价。教师也可以给予一些鼓励和建议。
7. 总结和作业布置（5分钟）
教师可以给学生总结记叙文的要点，并布置写一篇关于自己的快乐经历的记叙文作业。
小学作文指导课教案 篇二
标题：如何写一篇优秀的议论文
目标学生群体：小学四年级
教学目标：
1. 能够理解议论文的基本特点和结构；
2. 能够运用适当的词语和句式来写一篇简单的议论文；
3. 能够通过修改和编辑提高议论文的质量。
教学准备：
1. 准备一些简单的辩论题目，如是否应该每天做家务、是否应该减少使用塑料袋等；
2. 准备一些有关议论文写作的例子和模板；
3. 准备一些修改和编辑议论文的练习。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师可以通过提问的方式引入议论文的概念，如：“你们知道什么是议论文吗？议论文是用来陈述观点并为其提供论据的文章。你们平时有没有读过或写过类似的文章呢？”
2. 讲解议论文的基本结构（10分钟）
教师可以通过示范和解释来讲解议论文的基本结构，如开头陈述观点，中间提供论据和例子，结尾总结观点并呼吁行动等。
3. 分组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们一起讨论一篇议论文的结构和要素，并在白板上进行记录。然后请每个小组分享他们的讨论结果。
4. 写作练习（15分钟）
教师可以给每个学生发放一张辩论题目卡片，要求学生根据卡片上的题目写一篇议论文。教师可以在黑板上列出一些常用的词语和句式作为参考。
5. 互相修改和编辑（10分钟）
学生可以交换自己写的议论文，并进行修改和编辑。教师可以提供一些修改和编辑的指导，如提醒学生检查论据的合理性、使用适当的连接词等。
6. 朗读和评价（10分钟）
让一些学生朗读自己写的议论文，并由其他同学进行评价。教师也可以给予一些鼓励和建议。
7. 总结和作业布置（5分钟）
教师可以给学生总结议论文的要点，并布置写一篇关于自己的建议的议论文作业。
小学作文指导课教案 篇三
小学作文指导课教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小学作文指导课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学设计理念：
为学生提供材料，在感同身受中诱发学生的情感体验，引发学生的独特感受，激发学生的表达欲望，引导学生从人和动物和谐相处的深层次去思考、去表达。
教学目标预设：
1、引导学生根据材料运用个性化的语言表达自己的真实感受，并有机渗透语言训练，提升表情达意的能力。
2、了解大自然是人类与动物的共同家园，激发学生热爱动物的思想感情。
教学过程预设：
一、课前谈话，启动情绪
1、师问：同学们，今年多大了?属什么?狗、鸡是动物中的两种，下面考考大家，你能说出多少有关动物的成语或歇后语呢?
2、学生交流成语或歇后语。
3、小结：描写动物的
二、感受动物，激发情感
1、师述：刚才我发现，一说起动物，你们的眼睛就亮了。下面，我们一起走进动物世界感受一番。有个要求，请用积累的词语正确地描写你看到的画面。
●课件出示一段趣味盎然的动物录像片。
●画面定格：各种姿态各异的动物。
2、学生用积累的词语正确地描写看到的画面，老师随机点拨，适当评价，鼓励学生说得准确、生动、形象。
3、师述：一个个形象生动的词透着你们对动物的喜爱，来，拿起你的笔，用一二句话描写一下你眼中的动物世界。
●学生写话，老师巡视。
4、学生交流，老师立足动物世界的特点进行简评。
三、感悟材料，表达情感
1、师述：你们眼中的动物世界是那么丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我们再次走进动物世界感受一下。想想哪一个画面最感动你?
●课件播放一段大象母-子情深的.感人录像。
2、学生交流感受。
3、师述：动物之间的这份爱感动了你们，也感动了老师。还有两则故事，我想把它推荐给大家，请你认真读读，用心感悟，相信你的感悟会越来越深。
●提供文字材料，学生自主阅读(材料附后)。
4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。
5、师小结：我们发现动物不仅有亲情，还有灵性的，它也会知恩图报。从《海豚领航》的故事中，你又有新的发现吗?
●学生交流对《海豚领航》的新感受与新发现。
6、师述：由此看来，动物不仅有感情有灵性，还可以帮助人类，它们是人类的好朋友。可是，我们有的人是怎样对待这些可爱又可敬的生命呢?
●课件播放盗猎者残杀野生
