染雾教研室工作总结文案 篇一
教研室工作总结
一、工作概述
经过一年的努力，教研室取得了一定的成绩。在教研活动方面，我们坚持以教师教育为中心，以提高教师教育质量为目标，通过组织开展各种形式的教研活动，提升了教师的教学水平和专业素养。在教材建设方面，我们积极参与教材的编写和修订工作，为学校的教学工作提供了良好的教材资源。在评价与研究方面，我们对学校的教育教学工作进行了全面评估和研究，为学校的发展提供了有益的建议和意见。
二、取得的成绩
1. 教研活动成果显著。教研室组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教学比赛、教学讲座等，有效地提高了教师的教学水平。通过教研活动，教师们相互学习、相互交流，共同进步。
2. 教材建设成果丰硕。教研室积极参与学校教材的编写和修订工作，为学校的教学工作提供了优质的教材资源。新编写的教材内容丰富、教学方法灵活多样，得到了学生和教师们的好评。
3. 评价与研究成果显著。教研室对学校的教育教学工作进行了全面评估和研究，为学校的发展提供了有益的建议和意见。通过评价与研究，教师们不断反思和改进自己的教学方法，提高了教学效果。
三、存在的问题
1. 教研活动组织不够密切。由于各科教师的工作繁忙，教研活动的组织不够密切，教研成果的分享和交流不够充分。需要加强组织和协调，提高教研活动的质量和效果。
2. 教材建设需要进一步完善。尽管教材建设取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。教材内容的更新速度较慢，与时俱进的教学方法不够多样化。需要加强教材建设的研究和创新，提供更好的教材资源。
3. 评价与研究工作需要深入发展。虽然教研室对学校的教育教学工作进行了评价和研究，但还需要进一步深入发展。需要加强对学校教育教学改革的研究，提出更具体和可行的改进方案。
四、下一步工作计划
1. 加强教研活动的组织和协调，提高教研活动的质量和效果。组织更多的教研活动，鼓励教师相互学习、相互交流，形成良好的教研氛围。
2. 加强教材建设的研究和创新，提供更好的教材资源。加强与其他学校和教育机构的合作，共同研究和编写教材，提高教材的质量和适用性。
3. 进一步深入评价与研究工作，提出更具体和可行的改进方案。加强对学校教育教学改革的研究，不断推进教育教学工作的改革和创新。
通过总结与反思，我们认识到了自己的不足之处，并制定了下一步的工作计划。相信在全体教师的共同努力下，教研室的工作会取得更大的突破和进步。让我们携手并进，共同为学校的发展贡献力量！
教研室工作总结文案 篇二
教研室工作总结
一、工作概述
在过去的一年里，教研室积极参与学校的教学改革和教育教学研究工作，取得了一定的成绩。我们注重教师教育，通过组织开展各种形式的教研活动，提升了教师的教学能力和教育素养。同时，我们积极参与教材建设和评价与研究工作，为学校的教学工作提供了良好的支持和帮助。
二、取得的成绩
1. 教研活动取得明显成果。我们组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教学比赛、教学讲座等，提高了教师的教学水平和教学能力。教师们通过教研活动的参与和交流，不断提升自己的教育教学素质。
2. 教材建设成效明显。教研室积极参与学校教材的编写和修订工作，为学校的教学工作提供了丰富的教材资源。新编写的教材内容科学、合理，符合学生的实际需求，受到了学生和教师们的欢迎。
3. 评价与研究工作取得突破。教研室对学校的教育教学工作进行了全面评价和研究，为学校的发展提供了有益的建议和意见。通过评价与研究，教师们进一步提高了教学质量和教学效果。
三、存在的问题
1. 教研活动的组织和管理仍有待加强。由于教师的工作繁忙，教研活动的组织和管理存在一定的困难。需要加强教研活动的规范化管理，提高教研活动的质量和效果。
2. 教材建设需要进一步创新。尽管教材建设取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处。教材的更新速度较慢，与时俱进的教学方法不够多样化。需要加强教材建设的研究和创新，提供更好的教材资源。
3. 评价与研究工作需要更深入发展。虽然教研室对学校的教育教学工作进行了评价和研究，但还需要进一步深入发展。需要加强对学校教育教学改革的研究，提出更具体和可行的改进方案。
四、下一步工作计划
1. 加强教研活动的组织和管理，提高教研活动的质量和效果。加强教研活动的规范化管理，确保教研成果的分享和交流，形成良好的教研氛围。
2. 加强教材建设的研究和创新，提供更好的教材资源。加强与其他学校和教育机构的合作，共同研究和编写教材，提高教材的质量和适用性。
3. 进一步深入评价与研究工作，提出更具体和可行的改进方案。加强对学校教育教学改革的研究，推进教育教学工作的改革和创新。
通过总结与反思，我们认识到了自己的不足之处，并制定了下一步的工作计划。相信在全体教师的共同努力下，教研室的工作会取得更大的突破和进步。让我们继续努力，共同为学校的发展贡献力量！
教研室工作总结文案 篇三
教研室是学校教学的基础单位，是教育教学体系中最基本的神经元。它与院系、学院风雨兼行、同舟共济，面对重重的困难、危机与考验，它是最终的执行者和完成者。教研室要成为一个专业团队，发挥专业建设，教育教学科研等作用，使每一个团员发挥作用，提高水平：
一、做好常规工作，发挥教研室教育教学科研的作用
教研室的本职工作是做好教学教研的平台。做好教学计划的制定和实施；课程标准的设置和落实；授课计划；教案、听课记录、课堂日志等检查、评比、监督和优化、促进、提高；教材的选用、聘课的完成；日常集中听课、研讨提高教师的教学水平；日常讨论教学方法的使用、学生的状况与动态、促进信息的交流；接受上级的指示、完成交办的任务；集体申报课题进行讨论，分工合作，交流信息，完成课题、专业论文写作、论著写作等。
本学年旅游专业教研室6个教师，3人孩子小，诸多方面需要照顾。1位兼职辅导员，一位未担任旅游专业教学，要做好日常教学工作，搞好专业建设，教好课，育好人，确实团队建设非常重要。
教研室的本质是一个环境，是教师自己的天地，是除课堂之外的挥洒自我的空间。尽管备课、授课、听课、评学日志及监督检查工作繁琐，但常规工作在每周三的教研会及平时教研室活动中都圆满完成，也确实起到提高作用。
每次分教研室教研，本专业都活动认真有效，如几次会议内容的交流，时间从16：00-18:00、19:00，几次讨论导游证考试安排，随时随地进行，明确目标，进行分工合作。
二、加强专业建设，建出专业特色
根据院校新领导班子工作的清晰而明确的思路，我专业教研室认真研讨了专业建设问题。比较兄弟院校的招生、教学、实践、就业及发展速度、水平，我们深感焦虑。
认为旅游专业建设要出成效，出水平，出特色。第一必须突出实践教学，第二团队建设要跟上，第三加强校府企行合作，第四参加大赛出好成绩，第五提高学生的满意度、美誉度。
1、突出实践教学
20xx年6月，完成全国旅游教职委课题《基于服务地方经济 构建旅游实践教学模式》，并通过鉴定，优秀。
把课堂搬到淇河上。淇河诗苑的实践教学，利用鹤壁淇河诗苑的旅游资源、运用所学旅游文化、全国导游基础知识等知识，撰写导游词，填补了我市的一项空白。担任导游讲解，先后接待学生、军人、商人、领导、一般游客2000人次，在实践中得到历练，增长知识能力，游客们反应很好，双休日节假日我们师生的淇河诗苑的义务导游讲解，为“营造淇水生态、创建诗意风情、承载城市历史、传送诗歌文化、提升城市精神”做出自己的贡献。为此受到市妇联的表彰，也为我院赢得“淇河生态文化宣传义务服务站”的荣誉。
此外原伟安排学生到旅行社实习，郭桂玲安排学生到淇河宾馆、楚秀饭店实习、陈宝霞安排学生到迎宾馆实习。
中餐实训教学（摆台、折花、茶艺）可在校内完成，客房实训、导游实训室正在建设。
2、搞好团队建设
团队建设有困难、有优势。随着学历、学识和经验的丰富，年轻的一代将成长起来，成为骨干主力。但旅游特色在教师中显现：表面、奢华、灵动。踏踏实实的做一件很实际但较费力的事情有困难。
多元化的社会，价值观的多元化，名利的诱惑，沟通摆平各种利害关系，需要进一步探索。
旅游教研室教师讲团结顾大局。郭桂玲、陈宝霞都以学生工作为重，把不多的课让与其他教师。其他教师都能相互体谅。
教研室工作总结文案 篇四
在学校领导的关心和指导下，思源教研室工作人员团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地研究课堂教学，探索提高课堂效率的有效方法和途径，指导教研组形式多样开展教学研究工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、以加强师德师风建设活动为契机，组织教师学习《中小学教师行为规范》，交流师德学习体会，进一步提高教师的师德水平。
2、组织相关学科教师参加省、市、县举办的各种在线研讨活动。本学期，教研室共组织教师参加初中语文、小学语文、初中数学、等学科在线研讨活动或中考研讨会10余次，让我校教师与全省、全县各校的同行进行合作交流，互助学习，从而提高自身的教育教学水平。
3、组织教师参加各级各类培训学习，督促教师保证学习时间，保质保量地完成作业，撰写学习总结。在岳西县中小学幼儿园教师送教下乡培训中，我校共10名教师获奖，储晓春、刘小敏被评为优秀送教教师。
（二）狠抓落实教学常规，努力打造高效课堂
1、学期初，教研室组织教师学习《岳西县思源实验学校教学常规管理制度》，进一步落实教学常规。
2、完善教师备课、作业检查制度。由于疫情特殊时期，本学期共进行4次常规检查，每次检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，做好记录，发现问题及时整改。
（三）加强教研组建设，为教师成长提供平台
1、学期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作计划》，并督促教研组长、备课组长制定本组教研工作计划，任课教师做好教学工作计划。
2、强化教研组长负责制，每周召开一次教研组长或备课组长例会，对上周的工作进行总结、反思，布置下周的工作。
3、广泛开展听课评课活动，促进青年教师专业成长。本学期疫情特殊情况，只在各年级教研组开展“推门听课”活动，鼓励教师相互听评课，互相学习，共同提高。
（四）加强毕业班教育教学研究，提高毕业班教学效率
1、加强备考工作的计划性，本学期组织九年级老师召开复习备考工作研讨会和“二模”分析会，督促毕业班教师提前做好复习计划，科学备考。
2、加强备考工作的科学性，组织胡小敏等7科老师计16人次参加安庆市教研室组织的中考复习备考会；回校后开展组内交流学习，根据校情、班情做出相应的备考策略。
（五）重视课题研究，深化课堂改革实验，探讨适合思源实际的有效学习模式
学校共开展两项市级以上课题研究，本学期教研室对课题组成员进行调整和分工，明确每一名课成员的职责，教研室指导各教研组、相关学科教师进一步总结实验经验，研究实验中出现的新问题，做好阶段性总结和推广工作，大胆实践、锐意改革，使有效课堂的探索落实到行动上，力争探索适合思源学校的有效学习模式。目前课题正在有条不紊的进行中，7月7日前完成第二节点活动总结的材料上报。
（六）积极参加各类教科研评比活动，大力提升教师教科研水平
1、积极组织教师参加各级各类教学评比活动（具体附后：本期教研活动开展）
2、以各级部门征集教育教学论文为契机，督促本校教师反思教学，不断探索，不断总结，撰写教育教学论文，积极参加各级各类论文评比活动。
（七）广泛开展课余活动，有力地促进我校的第二课堂的开展
教研室工作总结文案 篇五
在学院和系部正确领导下，在本室全体员的共同努力下，管理教研室较好的完成了各项教学工作。除了完成堂规的教学工作外，本室还创新性地完成了一些工作。现就分项做以下总结：
一、教学教研活动情况
1、教研室召开了包括外聘老师参加的两个新学期第一次教研室会议，总结了上学期工作，布署了新学期教师教学工作任务安排和教学管理工作。
2、开学初，教研室根据教学计划和教务处下达的新学期教学任务，认真落实了每门课的任课教师，明确了教学工作和要求，督促教研室老师按要求编写授课进度计划，保证学期教学任务的实施和顺利进行。
3、新学期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老师认真上好新学期第一周课、第一天课、第一节课。教研室根据学院课表整理编制了管理教研室第一周每一天的课表，以便系部进行督促指导。
4、4月，积极配合学院“优化课堂教学秩序活动”的开展，召开教研室会议进行了宣传发动和认真的检查督促、自查自纠。
5、5月和11月，系主任两次参加了本系学生代表座谈会，会上认真听取了各班学生代表对工商管理专业任课老师教学的意见和建议，会后及时向相应任课老师进行了反馈。
6、5月，完成了20XX级工商管理专业教学计划的制定。
7、5月和11月，完成了工商管理专业中期教学检查任务，及时提交了各项规定材料。
8、6月，完成了20XX—20XX学年第一学期12级专业管理教研室教学任务安排和教材征订工作。
9、6月，教研室认真组织我系工商管理专业学生参加了第二届职业技能大赛，经过系部预赛和学院决赛的激烈角逐，工商管理专业6名参赛选手分获大赛一等奖好成绩。
10、6月，主任先后邀请分校管理中心老师介绍分校工作情况和课程需求，鼓励老师走上分校讲台。
11、在充分调研的基础上，我室进行热烈讨论，产生十个题目作为新课程设计的选题。具体为：保险营销策划、客户关系管理、顾问式销售技术、重点客户的销售技巧、团队管理和团队激励、客户消费心理分析、柜面服务礼仪、会议组织管理、有效沟通、商务谈判。
二、教学改革情况
1、9—10月按照学院教改要求，先后对10工商管理专业和09工商管理专业的教学计划进行了重新修订，并按照新修订的教学计划对所有任课老师的教学任务重新进行了安排和调整。
2、10月制订了《工商管理（保险）专业教学改革实施方案》。
3、10月制订了10工商管理专业和09工商管理专业期末考试考核方案。
4、11月在4A03成功举办了题为“”专场讲座，获得学生一致好评。
5、10月配合学院教改要求，制订了本学期管理讲座计划。
6、10月申报了信息管理专业建设方案，提出了详细可行的方案。
7、10月制订了工商管理（保险）专业“十二五”师资队伍建设规划。
三、指导实训情况
1、20XX年上半年，教研室8名专任教师共完成了对07管理系120名学生的校外实习实训和社会调查报告撰写的指导工作。
2、教研室专任教师指导了08工商管理学生的校外实习和实训工作。
四、招生工作
我室同志积极响应学院的招生号召，充分发动社会关系，取得了很好的成绩，尤其是杨金铎、任智等同志超额完成了招生工作。
五、获奖情况
1、张昌松老师11月在北京参加了“中国人寿十大杰出青年表彰大会”，荣获20XX年中国人寿系统“十大杰出青年”称号。
教研室工作总结文案 篇六
今年上半年，教研室在学校领导的指导和关心下，认真履行教研室工作职责，围绕学校年度工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，将课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结汇报如下：
一、加强课题管理工作
我校立项市级课题，教科室加强了对立项课题的管理，持续关注这些立项课题的研究的进展情况，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累状况。元月份，我与大队辅导员谢佞老师参加了劳动东路小学的课题结题活动，学习了先进经验，分析了我校课题发展的优势与不足，为学校课题进展打下了良好的基础。
二、深入开展公开课活动
按照学校教育教学工作安排，本学期每周三都组织一次教研活动。教科室认真落实《教学公开课实施细则》，各教研组定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题；要加强交流，互相听课、评课，优势互补；推广先进经验，提高课堂质量。
本学期每个教研组、每个年级组都推出了一堂教学公开课。采用了“统计量表”进行科学的课堂观察与研究。用数据的方式来指导授课老师的课堂实效与引导听课老师的评课。各组还按要求从备课、授课、说课、听课、评课进行了细致而有效的工作。
三、丰富多彩的师训工作
教科室按时、按要求组织各科老师参加州、县教科中心组织的学科培训。
四、书香校园读书活动
每位教师继续开展“书香校园活动”，在寒假读书活动的基础上，每位教师积极订阅教育刊物，扩大教育视野，提高理论水平。认真写好了读书笔记和学习心得体会，、养成读书的良好习惯。使我校形成了浓郁的爱读书、会读书的氛围。
