染雾课堂教学改革总结 篇一
随着社会的不断发展和进步，教育也在不断变革和创新。尤其是在课堂教学方面，教师们也在努力寻求新的教学模式和方法，以提高学生的学习效果和兴趣。本文将对课堂教学改革进行总结，并探讨其对学生学习的影响。
首先，课堂教学改革注重培养学生的主动学习能力。传统的课堂教学模式以教师为中心，学生被动接受知识。而现在的教学改革中，教师更加注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生主动参与课堂讨论和探究。通过开展小组合作学习和项目研究等活动，学生可以积极思考和表达自己的观点，培养自主学习和解决问题的能力。
其次，课堂教学改革注重培养学生的实践能力。传统的课堂教学往往停留在理论层面，学生难以将所学知识与实际应用相结合。而现在的教学改革中，教师通过实践性的教学设计和实验教学等方式，让学生亲身参与实践活动，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。例如，教师可以组织实地考察、实验课堂和社会实践等活动，让学生在实际操作中学习和应用知识。
再次，课堂教学改革注重培养学生的合作能力。传统的课堂教学往往是学生单向接受知识，缺乏与他人互动和合作的机会。而现在的教学改革中，教师鼓励学生开展小组合作学习，通过互相讨论和合作完成任务。这样不仅可以增强学生的合作意识和团队精神，还可以培养他们的沟通能力和解决问题的能力。此外，教师还可以通过开展角色扮演、辩论赛和项目研究等活动，让学生在合作中学习和成长。
最后，课堂教学改革需要教师不断提升自己的教学能力。传统的教学模式中，教师往往是知识的传授者和组织者。而在教学改革中，教师需要具备更多的教学方法和技能，能够根据学生的特点和需求进行差异化教学。教师还需要不断学习和更新自己的知识，与时俱进，以适应社会的发展和学生的需求。
综上所述，课堂教学改革在培养学生的主动学习能力、实践能力和合作能力方面发挥了积极的作用。然而，教学改革也面临着一些挑战和困难，需要教育界和社会各界的共同努力和支持。相信通过不断改进和创新，课堂教学改革会取得更好的成果，为学生的全面发展做出更大的贡献。
课堂教学改革总结 篇二
课堂教学改革是教育领域中的重要议题之一。通过对传统教学模式的反思和对学生学习需求的深入了解，教育界开始探索新的教学方式和方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。本文将总结课堂教学改革的成果和经验，并探讨其对学生学习的影响。
首先，课堂教学改革注重培养学生的主动学习能力。传统的课堂教学模式以教师为中心，学生被动接受知识。而现在的教学改革中，教师更加注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生主动参与课堂讨论和探究。通过开展小组合作学习和项目研究等活动，学生可以积极思考和表达自己的观点，培养自主学习和解决问题的能力。
其次，课堂教学改革注重培养学生的实践能力。传统的课堂教学往往停留在理论层面，学生难以将所学知识与实际应用相结合。而现在的教学改革中，教师通过实践性的教学设计和实验教学等方式，让学生亲身参与实践活动，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。例如，教师可以组织实地考察、实验课堂和社会实践等活动，让学生在实际操作中学习和应用知识。
再次，课堂教学改革注重培养学生的合作能力。传统的课堂教学往往是学生单向接受知识，缺乏与他人互动和合作的机会。而现在的教学改革中，教师鼓励学生开展小组合作学习，通过互相讨论和合作完成任务。这样不仅可以增强学生的合作意识和团队精神，还可以培养他们的沟通能力和解决问题的能力。此外，教师还可以通过开展角色扮演、辩论赛和项目研究等活动，让学生在合作中学习和成长。
最后，课堂教学改革需要教师不断提升自己的教学能力。传统的教学模式中，教师往往是知识的传授者和组织者。而在教学改革中，教师需要具备更多的教学方法和技能，能够根据学生的特点和需求进行差异化教学。教师还需要不断学习和更新自己的知识，与时俱进，以适应社会的发展和学生的需求。
综上所述，课堂教学改革在培养学生的主动学习能力、实践能力和合作能力方面发挥了积极的作用。然而，教学改革也面临着一些挑战和困难，需要教育界和社会各界的共同努力和支持。相信通过不断改进和创新，课堂教学改革会取得更好的成果，为学生的全面发展做出更大的贡献。
课堂教学改革总结 篇三
课堂教学改革总结
课堂教学改革总结2010-12-02 19：56课堂教学改革总结在积极贯彻执行《小学新课堂教学改革推进方案》的基础上立足于课改精神、立足于教育教学研究中各学科的新课堂教学基本要求，不断充实和完善方案，着力提高课堂教学行为的有效性，促进教师的专业成长，在实践中求得进步。我校借鉴江苏洋思、山东杜郎口等地的经验，在课堂教学改革中，我校采取了扬长避短、学为我用、创新理念、稳步推进的课堂改革策略，围绕课堂教学这个主阵地，积极推进和实施课程改革，现就我校课堂教学改革推进工作小结如下。
主要工作：
加强学习，更新观念，以人为本。
新课程改革要从根本上改变传统的教学模式，更新观念，更新教法。一切行为的变革，基于理念的与时俱进。学校先后组织教师参加了区教研室的教材培训、观摩课的活动，并以集体学习、分组学习、个人自学等形式，认真学习了《小
(二)、立足实际，规范管理，深化改革。
1、分析现状，强化管理。
学校目前的现状是由于教师师资力量及年龄差距导致他们对新理念理解不够，新方法、现代手段运用少，思想不够开放。同时课堂教学还存在不少与新课堂教学要求相违背的现象：有"照本宣科"的现象，也有教师讲课用的时间多，学生主动探究学习的空间少，练习少，无层次性。教师不注重自身角色的转换，忽视学生的主体作用，课堂缺乏生气。教学评价单一等等。面对这些，我们文科组加强对各学科课堂教学的诊断，对各学科教师基本教学能力及素养调研，会诊，并结合质量监控情况进行学情分析，帮助查问题，找原因，制定出各学科的改进策略计划。同时，制定出《小学课堂教学基本要求》和《学科新课堂教学要求》，帮助教师在"实"字上下功夫，在小字上做文章。从小问题入手，深入研究，不断探索、总结，改进自身教学行为。
2、立足实际、深化改革.。
在深化改革的今天，据上级有关精神结合我校实际情况，在课堂教学中，紧紧围绕新课堂教学的要求，作了如下几方面工作：
精讲多练
本学期我们文科组基本改变了以往"以讲代学""以讲代练"的现象，"讲"为"学"服务的意识有所提高。为了完成这个目标，我们首先把精力放在备课上，根据学生年龄特点，课程标准对本学段本学科的要求，确定出贴近生活，符合学生实际的实用性目标。然后围绕教学目标，认真分析本节课要讲授的内容，找出重点，精心确定教师要"讲"的内容。第三根据内容选择适当的教学方法，精心制订"讲"的策略，尽量或逐渐把"讲"的时间压缩在二十分钟内。
优化练习
我们结合洋思经验及杜郎口中学模式，改革了课堂上的"精英"教学设计，努力从最后一名学生抓起，用爱心对待每一位学生。预习内容、学案及练习设计的好坏直接影响到对本节课理解程度的掌握，影响到本节课目标的达成率。所以我们围绕这个"课题"先让教师结合自己的教学实践，谈谈自己的认识，然后教师之间互相研究、探讨，写出心得。最后，由各年级主备人负责将讨论结果进行汇总，得出各学科不同课型分层设计练习的模式，并根据各学科模式进行尝试，教师围绕本节内容，针对不同层次的学生进行分层设计，突出重点，突破难点，分别设计基础性练习、提升性练习、能力性练习，分层达标。
生命课堂
开学初，我们分学科、分年级对学生、学情进行了分析，出台了《学生课堂学习行为要求》，分学科制定出了教学计划，不同层次学生发展目标与培养措施等。结合改革内容，自己课堂教学方法，学生学习兴趣，我校教师进行大胆的尝试。如语文课堂上努力尝试"先学后教，当堂训练"模式，坚持以教师为主导，以学生为主体，激发学生参与学习，主动学习的自觉性，采用多种方法积极为学生创设浓厚的学习氛围，使学生变"要我学"为"我要学"。
为了进一步强化课堂学习氛围，教师们精心设计不同类型的练习、课堂测试等，让学生感到"课堂像考试一样紧张"。通过测试，既可以了解、掌握学生对本节内容的掌握情况，又可以使学生改变课堂拖拉懒散的现象，同时还可以优化我们的课堂教学，使课堂教学充满生机。
多维评价
(1)评价方法多元化。本学期我校对学生的期末综合评价不仅可以以教师评价为主，以学生评价为主，以家长评价为主，还可以师生共评、生生共评，学生自评、互评，能使学生正确的认识自我，对待他人，充分发挥学生的相互影响力；家长评，一方面反映出学生在家庭中的变化，一方面可以改变以往家长游离于学校教育之外的弊端。因我们文科组教师都是班主任，因此，我们采用了开放日、座谈会、问卷等方式进行评价、反馈，都有较好的效果。
(2)评价方法日常化。课堂上开展对学生的各种表现进行师评，学生自评、他评的评价活动。孩子是在活动中获得发展的，学校为孩子提供活动和表现能力的机会，放手让孩子进行各种活动，让他们感到自己是有能力的，可以从自己的身上而不仅仅是从别人的赞赏中获得自信。为了发现孩子的身上的闪光点，学校为每一个孩子提供了展现自我才华的舞台，让他们在艺术节、课外活动及特长训练等活动中参加自己喜欢的手工作品比赛、声乐比赛、舞蹈比赛、诗歌朗诵比赛、器乐、硬笔书法、软笔书法、图画和绘画比赛等。面对着这个充满荣誉的舞台，学生的兴趣十分高涨，让每个学生都获得成功的喜悦。
(3)激励性评价。传统的教育在于局限，僵化于固定的思维模式和操作模式，致使教师、学生、家长一古脑儿围着学生的成绩转，常常"一俊遮百丑"，而忽视了学生能力的培养、个性的形成、特长的发展。我校针对这一现状，为一年级的小朋友开设了闪光奖，让每一位孩子都树立自信心，享受到成功的喜悦，我们除了设立"三好学生"奖外，还设立了一些素质奖，如乐于助人的学生发给"爱心奖"，学习、劳动等各方面进步明显的学生发给"小孔雀奖"、"金画笔奖"；学习刻苦，作业认真的学生发给"好学奖"，讲卫生，服装整洁的发给"形象奖"，我们还设置了十星级评选活动。
