中学下学期班主任师徒结对之师傅总结(优选3篇)

首先，师徒结对活动为我提供了一个更好的了解学生的机会。作为班主任，我平时要负责管理一个班级的学生，但是由于工作繁忙，很多时候只能对整个班级有一个整体的了解。而通过师徒结对活动，我有机会与一个学生建立更加密切的联系，了解他们的个性、兴趣爱好以及学习情况。在与学生的交流中，我发现每个学生都有自己独特的闪光点，也有自己的困惑和烦恼。通过与他们的交流，我能更好地帮助他们解决问题，指导他们的学习，让他们在学校获得更全面的发展。

其次，师徒结对活动也让我看到了学生们的成长和进步。在这个过程中，我鼓励学生们积极参与各种活动，提高自己的综合素质。我鼓励他们参加学校的社团活动、科技竞赛等，培养他们的团队合作能力和创新思维。我还鼓励学生们参加志愿者活动，培养他们的社会责任感和公益精神。在师徒结对活动结束时，我看到了学生们在各个方面的进步，他们变得更加自信、独立和积极向上。这让我感到非常欣慰和骄傲。

最后，师徒结对活动给我带来了更多的成就感和快乐。作为一个教师，看到学生们在自己的指导下取得进步，解决问题，我感到非常开心和满足。每当学生们向我展示他们的成果时，我都感到由衷的喜悦，这也是我继续教育工作的动力来源。师徒结对活动让我进一步认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和人生观价值观。在师徒结对活动中，我能够为学生们提供更多的帮助和指导，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。

总之，中学下学期班主任师徒结对之师傅经历让我收获颇丰。通过与学生们的交流和指导，我更加深入地了解了他们的需求和困惑，也看到了他们的成长和进步。师徒结对活动不仅是学生发展的重要途径，也是我成为更好的教师的机会。我将继续努力，为学生们提供更好的教育和指导，让他们在学校获得更全面的发展。师徒结对活动将继续成为我工作中的重要一环，我期待着下一个学期与更多的学生建立更加密切的联系，一同成长。

篇二：中学下学期班主任师徒结对之师傅总结

时光荏苒，转眼间中学下学期的师徒结对活动已经结束了。作为师徒结对的师傅，我深感荣幸和满足。在这篇总结中，我将回顾过去一个学期的师徒结对活动，并分享我对这个活动的一些体会和思考。

在师徒结对活动中，我与学生建立了更加亲密的联系。作为班主任，我平时要负责管理一个班级的学生，但是由于时间和精力有限，很多时候只能对整个班级有一个整体的了解。而通过师徒结对活动，我有机会与一个学生建立更加密切的联系，了解他们的个性、兴趣爱好以及学习情况。在与学生的交流中，我发现每个学生都有自己独特的闪光点，也有自己的困惑和烦恼。通过与他们的交流，我能更好地帮助他们解决问题，指导他们的学习，让他们在学校获得更全面的发展。

师徒结对活动也让我看到了学生们的成长和进步。在这个过程中，我鼓励学生们积极参与各种活动，提高自己的综合素质。我鼓励他们参加学校的社团活动、科技竞赛等，培养他们的团队合作能力和创新思维。我还鼓励学生们参加志愿者活动，培养他们的社会责任感和公益精神。在师徒结对活动结束时，我看到了学生们在各个方面的进步，他们变得更加自信、独立和积极向上。这让我感到非常欣慰和骄傲。

师徒结对活动也让我获得了更多的成就感和快乐。作为一个教师，看到学生们在自己的指导下取得进步，解决问题，我感到非常开心和满足。每当学生们向我展示他们的成果时，我都感到由衷的喜悦。这也是我继续从事教育工作的动力来源。师徒结对活动让我进一步认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和人生观价值观。在师徒结对活动中，我能够为学生们提供更多的帮助和指导，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。

总之，中学下学期的师徒结对活动是一次非常宝贵的经历。通过与学生们的交流和指导，我更加深入地了解了他们的需求和困惑，也看到了他们的成长和进步。师徒结对活动不仅是学生发展的重要途径，也是我成为更好的教师的机会。我将继续努力，为学生们提供更好的教育和指导，让他们在学校获得更全面的发展。师徒结对活动将继续成为我工作中的重要一环，我期待着下一个学期与更多的学生建立更加密切的联系，一同成长。

中学下学期班主任师徒结对之师傅总结篇三

中学下学期班主任师徒结对之师傅总结

做每一名老教师，不仅要承担着教好书、育好人的角色，义不容辞的还要担负起带领和引导年轻班主任更好的完成日常班主任管理工作的任务。所以本学期我成为郑艳艳老师的师傅。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：

结合教师的原有水平，制订师徒计划，明确自己的职责。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析郑艳艳老师的优点和不足之处，对于她优势的地方，首先给她提出来一起学习，并继续保持；对于不足的地方，给予帮助让其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

我们在计划中明确自己的职责，通过一个学期，不断的努力，郑老师非常优秀的完成了任务，我挺满意的。不过还有一个小毛病，教生首先修养好自己，她的称呼需改正，称年长老师，应该为师，特别在学生面前。

这学期的学生案列也没什么好说，就谈谈以下这例子吧！郑艳艳老师给我印象最深的是非常勤快：嘴勤、手勤、腿勤。有什么不懂的地方都会主动来问我。由于她班级里有一个很不听话的学生，学生情况比较复杂。我就告诉她要想自己掌握第一手真实资料就要多跟班。重在做好六个字“跟紧班”“紧跟班”，没有特殊情况下，尽量与学生多接触，从早自习到晚放学，用自己的眼睛去观察、了解学生，尽快和学生融入到一个集体中去。时间长了学生的一些习惯、脾气老师很快就摸透了，对工作的开展比较有利。这个班中调皮的学生比较多，经常出现违纪现象。郑老师上进心很强，看着孩子们违反纪律很上火。于是我们又坐到一起探讨。我耐心地告诉她一个学生偶尔犯错误很正常，何况我们面对的是14—15岁的孩子，犯了错误不可怕，可怕的是犯了错误不改正。对特别调皮的学生教师要做好记录，只要他坚持一天不违纪就要及时地进行表扬并对他提出明天的目标。转化这类学生教师关键要有耐心，直到这些学生能克制住自己，形成良好的习惯。像这样的语言沟通在我们之间随时都在进行，既亲和了我们之间的关系，在班级管理上也积累了不少经验。

还有就是结合自己的管理经验，给徒弟支招。除了徒弟职责，还要求她应该做到：(1)以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生一起“磨”；(2)、处处以身作则，为人师表；(3)注重培养一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量；(4)制订班级制度，依制度治班；(5)培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感；(6)掌握表扬、批评学生的语言艺术。

经常学习，努力提高自身素质。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他班级管理较好的班主任学习，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。以便提高自己，更好的'充当师傅的角色。其次，一旦我有时间时，我总是尽量安排出一定的时间前去听班会课，并仔细记录、认真评课，使在业务上也有所提高。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。

青年教师也有自己的优势，她们有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助郑老师有所进步。我想，在以后的类似活动中，要更主动、更认真、更努力，使自己