染雾幼儿园教师信息技术研修培训学习总结 篇一
在幼儿园教师信息技术研修培训中，我受益匪浅。通过这次培训，我不仅学到了许多关于信息技术的知识和技能，还提高了自己的教学水平和教育观念。以下是我对这次培训的总结和感悟。
首先，我学会了如何正确使用计算机和网络来辅助教学。在过去，我对计算机和网络的运用只是停留在简单地使用教学软件，现在我了解到计算机和网络可以在教学中起到更多的作用。通过此次培训，我学会了如何使用多媒体教学资源、教育软件和网络资源来设计和实施教学。例如，我可以利用多媒体教学资源来展示图片和视频，以丰富幼儿的学习内容；我可以利用教育软件来设计互动性强的教学活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度；我还可以利用网络资源来搜索和分享教学资料，扩展教学内容。这些技能的掌握不仅提高了我的教学效果，也提高了我对信息技术的认识和运用能力。
其次，我学会了如何正确评估和选择教育科技产品。在幼儿园教育中，选择适合幼儿发展需求和教学目标的教育科技产品非常重要。通过这次培训，我学会了如何正确评估和选择教育科技产品。首先，我需要明确幼儿的学习需求和教学目标，然后根据这些需求和目标来评估教育科技产品的适用性和有效性。同时，我还需要了解教育科技产品的功能和特点，以及使用教育科技产品的方法和技巧。只有通过正确的评估和选择，我们才能更好地利用教育科技产品来促进幼儿的全面发展。
最后，我学会了如何正确引导幼儿使用信息技术。在现代社会中，信息技术已经成为了必不可少的一部分。通过这次培训，我学会了如何正确引导幼儿使用信息技术。首先，我要帮助幼儿正确使用计算机和网络，教给他们基本的操作技能和网络素养。其次，我要教给幼儿正确使用信息技术的方法和技巧，例如如何搜索和筛选信息，如何评估信息的可靠性和价值。最后，我要引导幼儿正确使用信息技术来解决问题和创造作品，例如通过计算机和网络制作绘画、音乐、视频等作品。通过正确引导幼儿使用信息技术，我们可以培养他们的创新思维和实践能力。
通过这次培训，我不仅学到了许多关于信息技术的知识和技能，还提高了自己的教学水平和教育观念。我将把这些学习成果应用到实际教学中，提高幼儿的学习效果和兴趣，促进他们的全面发展。我相信，在信息技术的辅助下，我们的教育工作会变得更加有趣和有效。
幼儿园教师信息技术研修培训学习总结 篇二
在幼儿园教师信息技术研修培训中，我收获颇丰。通过这次培训，我不仅学到了许多关于信息技术的知识和技能，还提高了自己的教学能力和教育观念。以下是我对这次培训的总结和感悟。
首先，我学会了如何正确运用信息技术来改进教学方法。在过去，我主要采用传统的教学方法，例如黑板教学、口头讲解等。通过这次培训，我学会了如何利用信息技术来改进教学方法，提高教学效果。例如，我可以利用多媒体教学资源来展示图片和视频，以丰富幼儿的学习内容和激发他们的学习兴趣；我可以利用教育软件来设计互动性强的教学活动，提高幼儿的学习参与度和动手能力；我还可以利用网络资源来搜索和分享教学资料，扩展教学内容和培养幼儿的信息获取能力。这些教学方法的改进不仅提高了我的教学效果，还提高了幼儿的学习兴趣和能力。
其次，我学会了如何正确使用教育科技产品来促进幼儿的全面发展。在现代社会中，教育科技产品已经成为了教育教学中不可或缺的一部分。通过这次培训，我学会了如何正确使用教育科技产品来促进幼儿的全面发展。首先，我需要了解教育科技产品的功能和特点，以及使用教育科技产品的方法和技巧。其次，我需要根据幼儿的发展需求和教学目标来评估和选择教育科技产品。最后，我需要正确引导幼儿使用教育科技产品，培养他们的创新思维和实践能力。通过正确使用教育科技产品，我们可以提高幼儿的学习效果和兴趣，促进他们的全面发展。
最后，我学会了如何正确评估和选择教育科技产品。在幼儿园教育中，选择适合幼儿发展需求和教学目标的教育科技产品非常重要。通过这次培训，我学会了如何正确评估和选择教育科技产品。首先，我需要明确幼儿的学习需求和教学目标，然后根据这些需求和目标来评估教育科技产品的适用性和有效性。同时，我还需要了解教育科技产品的功能和特点，以及使用教育科技产品的方法和技巧。只有通过正确的评估和选择，我们才能更好地利用教育科技产品来促进幼儿的全面发展。
通过这次培训，我不仅学到了许多关于信息技术的知识和技能，还提高了自己的教学能力和教育观念。我将把这些学习成果应用到实际教学中，提高幼儿的学习效果和兴趣，促进他们的全面发展。我相信，在信息技术的辅助下，我们的教育工作会变得更加有趣和有效。
幼儿园教师信息技术研修培训学习总结 篇三
当前现代信息技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对社会产生巨大影响。如果看不到现代信息技术为提高教育质量、扩大教学对象、变革教学方法提供的物质支撑，就很难有效的利用信息技术为幼教事业的发展服务。现代信息技术引入幼儿园课堂教学活动中，这在教育史上不能不说是一个质的飞跃。
一、扩充信息，提供互动平台，开阔教师视野。
孩子的成长需要不断获得新的信息。学习过程是学习者通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官获取信息，再经过思维加工纳入自身认知结构的过程，资料共享平台
《幼儿园教师信息技术研修培训学习总结》()。幼儿作为学习者，有些信息可以直接用感官受到，有些则需要通过电影、电视、这类媒体，或通过文字、数字这类符号间接的感受到。利用 cai 软件，教师可以在教学中展示一系列由精心组合的文本、声音、图像、视频
等媒体构成的教学内容组合物，使受教育者同时得到多种信息。现代信息技术在幼儿园的运用，为教师寻找教学用具提供了极大的方便，让教师从繁重的、费时的教具制作之中解脱出来。教师们可以将大部分的时间腾出来观察幼儿、了解幼儿，并根据他们的需要及时调整活动计划，使预成课程与生成课程有机结合。在制作课件的过程中，教师们还可以通过共同的探讨、分工合作，最后实现国内教育资源共享，而计算机特有的复制功能，又为国际合作、互通信息提供了可能。
幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但经历浅、知识面窄。所以，在美术活动中，要积极运用各种新颖的引课艺术，创设与教材相适应的乐学氛围，使幼儿在特定的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生探究的兴趣，积极参与学习、主动探究创造。而现代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，调动学习积极性，使幼儿积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明，在美术活动中，引入现代信息技术，可创造生动、活泼、愉悦、高效地学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革像一个更科学、与时俱进的方向发展。
二、运用现代信息技术，创设情境，使幼儿积极、主动地探求新知。
“良好的开端，是成功的一半”，一个活动的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师幼情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使幼儿从活动开始就产生强烈的求知欲望，对于幼儿学习新知是至关重要的。因此，在美术活动教学过程中，教师可根据教学内容特点和幼儿的心理特征及年龄特征，遵循趣味性和针对性的原则，根据新内容和幼儿的学习实际巧妙运用电教媒体，促使幼儿产生强烈的求知欲，从而进入最佳学习状态。
三、运用现代信息技术，激发兴趣，丰富幼儿认知，突破教学难点。
每一个活动都有其重点和难点，学习兴趣是幼儿对学习的一种积极地认识倾向，它是幼儿获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。让静态的知识动态化，让抽象的知识具体化，让单维的知识结构转化为多维的网状知识结构的特性，适应了幼儿的认知方式，促进了幼儿的思维能力的发展。此外，形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，及时有效的反馈，给教学增添了无穷的乐趣，使幼儿有身临其境之感，引发直接兴趣，优化了教学过程，大大提高学习效率。
软件在教学中还可以将不易被幼儿理解的难点部分作定格处理、分解演示或反复显示，可以加深幼儿对教学内容的理解，化深奥为浅显，化静态为动态、化抽象为具体，使幼儿乐学、爱学、学有成效。美术活动也不例外，如何化解这些重点和难点，让幼儿更好地掌握它，这时教师可借助现代信息技术，根据教学内容的不同，再现情境，把教材、教师所讲和幼儿思维融在一起，帮助幼儿使其受阻思维顺畅发展，达成对事物深刻理解，进而突出重点，突破难点，增强教育效果。
幼儿园教师信息技术研修培训学习总结 篇四
通过参加幼儿园骨干教师远程培训，我对幼儿教育有了更新的认识。幼儿教育在不断发展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的发展。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。
一、同行的交流,让理论实践再次升华。
这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话，我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的教师,应该有更多的经验和实践,要善于积累反思,那才是真正的财富,比尔都无法夺走,让同行,让家长给予你赞赏的目光,信服我,找到自己的职业幸福感,
二、心动后的行动。
1、转变观念，设计学习方式.
幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探索，获取经验，让自己的经验更具持久性，为自己的一生奠定良好的基础，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的发展奠定坚定的基础，
2、更新知识,设计学习过程,提高业务水平。
在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让自己的见识面更加广泛,在教育教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使自己成为一个多面手,尊重孩子,成为幼儿的合作者,支持者,引导者,一切以幼儿为中心,身心发展为依据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高.
3、改变对幼儿的评定观念
"没有教不会的幼儿，只有不会教的老师."以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的毛病，对孩子也有一定的影响，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓励引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆。
幼儿教师是专业的教育者，是幼儿游戏的伙伴，是幼儿知心的朋友，是幼儿的研究者。做好一名让社会满意的幼儿教师是我们当下的追求。
