染雾小学学校年度工作总结 篇一
随着一年的忙碌工作，我们的小学学校也即将迎来年度工作总结。回顾过去一年的工作，我们认为在师生的共同努力下，学校取得了一系列的成绩和进步。下面将对我们的工作进行总结和回顾。
首先，在教学方面，我们致力于提高教学质量和学生综合素质的培养。通过教师的努力和创新，我们引入了更多的互动教学方法，使学生更加积极主动地参与课堂活动。我们还加强了学科的交叉融合，鼓励学生跨学科学习，提高他们的综合能力。此外，我们还注重个性化教育，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们充分发挥潜力。这些努力带来了显著的成果，学生的学习成绩明显提高，各项能力也得到了全面的提升。
其次，我们在校园文化建设方面也做出了一系列的努力。我们注重学校的精神文明建设，组织了各种形式的校园活动，如文艺演出、读书分享会、科技创新展示等，丰富了学生的校园生活。我们还加强了学生的道德教育，开展了各类主题班会和讲座，培养学生的良好品德和行为习惯。此外，我们还注重学生的身心健康，开设了各种体育活动和健康教育课程，帮助学生树立正确的健康观念，并提供必要的保健服务。这些举措使得我们的学校营造出了积极向上、和谐美好的校园文化氛围。
最后，我们还加强了家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。我们定期组织家长会，向家长介绍学校的工作情况和学生的学习进展，征询家长的意见和建议，共同制定家校合作计划。我们还邀请家长参与学校的各项活动和志愿者工作，增强家校之间的互动和交流。这种紧密的家校合作让学生得到了更好的关爱和教育，也使学校与家长之间的关系更加紧密和融洽。
综上所述，我们的小学学校在过去一年取得了一系列的成绩和进步。我们将继续努力，不断改进和完善我们的工作，为学生提供更好的教育和服务。同时，我们也希望得到更多的支持和帮助，与家长共同关注孩子的成长，共同努力创造更好的学校环境和教育条件。
小学学校年度工作总结 篇二
随着一年的辛勤工作，我们的小学学校即将迎来年度工作总结。回顾过去一年的工作，我们认为在师生的共同努力下，学校取得了一系列的成绩和进步。下面将对我们的工作进行总结和回顾。
首先，在教学方面，我们致力于提高教学质量和学生综合素质的培养。我们注重了课程的设计和教学方法的创新，使学生更加积极主动地参与课堂活动。我们还加强了学科的交叉融合，鼓励学生进行跨学科学习，提高他们的综合能力。此外，我们还注重个性化教育，根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们充分发挥潜力。这些努力带来了显著的成果，学生的学习成绩明显提高，各项能力也得到了全面的提升。
其次，我们在校园文化建设方面也做出了一系列的努力。我们注重学校的精神文明建设，组织了各种形式的校园活动，如文艺演出、读书分享会、科技创新展示等，丰富了学生的校园生活。我们还加强了学生的道德教育，开展了各类主题班会和讲座，培养学生的良好品德和行为习惯。此外，我们还注重学生的身心健康，开设了各种体育活动和健康教育课程，帮助学生树立正确的健康观念，并提供必要的保健服务。这些举措使得我们的学校营造出了积极向上、和谐美好的校园文化氛围。
最后，我们还加强了家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。我们定期组织家长会，向家长介绍学校的工作情况和学生的学习进展，征询家长的意见和建议，共同制定家校合作计划。我们还邀请家长参与学校的各项活动和志愿者工作，增强家校之间的互动和交流。这种紧密的家校合作让学生得到了更好的关爱和教育，也使学校与家长之间的关系更加紧密和融洽。
综上所述，我们的小学学校在过去一年取得了一系列的成绩和进步。我们将继续努力，不断改进和完善我们的工作，为学生提供更好的教育和服务。同时，我们也希望得到更多的支持和帮助，与家长共同关注孩子的成长，共同努力创造更好的学校环境和教育条件。
小学学校年度工作总结 篇三
小学学校年度工作总结
20xx年过去了，趁着周末休息，按照以往一贯来的做法，将学校的20xx年工作做一次盘点总结，以作纪念。
评上了区首届中小学教育教学质量奖。这是区教育局新推出的一项评比工作，是对一所学校的综合评估，涉及到发展规划，办学理念，校园文化，课程建设，校园活动，后勤建设，家校合作等诸多方面（评审的是2个学年的工作成效），而且整个评审过程分为申报、初评和终评等三个环节，更公平的是终评环节采用的是第三方评估。在全区小学、初中、职高和普高xx0多所学校中，最后只有4所学校成为了首届质量奖的获得者。我们学校能荣幸评上，既是对我和同事们两年辛勤、用心、努力付出的一种积极有力的回报，更是坚定了我对这所学校整个改造的信心和决心。在这个荣誉的创建过程中，我们的材料整理显示全体老师的工作状态有了很大的提升，无论是对学校的向心力、责任感和荣誉感，还是最基础的指标的提升（比如论文获奖、发表，指导学生习作发表或获奖，指导学生参与比赛获奖，像科技、合唱、舞蹈、体育等都大幅提升），都有力地证明了老师们的工作激情正在被唤醒和激发。
三年发展规划提前完成。到这个学校后我和同事们一起制定了一个三年发展规划（2012学年-20xx学年），并为这个发展规划排好了详尽的年度工作推进表，但让我和干校长他们惊奇的是，本学期开学前干校长告诉我三年发展规划中的工作内容都已经全部完成了，他突然觉得学校工作计划一下子难以做出来了（因为一下子感觉没有方向和目标了）。能把这个发展规划提前完成的很大一个动力就是孩子们对学校的热爱，通过“与沈老师面对面”活动平台，孩子们提出了诸多要求，比如要求有舒适的看书的地方，想有一个图书馆（原本这个图书馆的改造工程是安排在2015年上半年的），要求对体艺馆进行装修，让文艺汇演的效果不打折扣（原定也是在2015年上半年进行的）等等。下学期，我将要和全体中层和老师们一起研究学校的第二个三年发展规划了。
“智慧校园”创建工作基本完成，力争提升。年初，当我向局里申请“智慧校园”创建工作要求时，其实我的心里是没有多少底子的，因为我不清楚这项工作是不是能达到我心目中的状态。但整整一年多做下来（其实我们的前期工作在去年下半年网站改版时已经启动了），智慧校园的雏形已经很完整地呈现在我们眼前了，主要是三大板块，第一板块是如何为课堂教学服务，第二板块是教师数字工作平台，第三板块是智能校园安保系统。目前除了为课堂教学服务这一块尚在不断完善外（主要是校园电视台的建设尚在完善中，和网站挂钩的已经基本上完成了），其它两块基本上已经完成，正在不断调试和修改小错误中。上月，我们学校又荣幸地成为宁波智慧城市创建中的智慧教育板块试点单位之一（全大市共23家单位，区内只有2家），这个试点工作肯定能使我们的智慧校园创建工作在现有的基础上更上一层楼。
“智慧课堂”教学改革正式启动，稳步扎实推进中。在智慧校园创建的基础上，我们学校提出了“智慧课堂”教学改革方案，改革的最基点原则是：迈小步，不停步，扎扎实实做好每一步。我们的课堂教学改革切入点是前置性作业、合作学习小组建立和“3+1”模式（即40分钟的上课时间分成30分钟教学时间和10分钟作业完成时间），尤其是我们的合作学习小组的建设更是涵盖了孩子们的课内外和校内外。上月底，教务处还专门组织了学习小组长的论坛活动，孩子们的表现让老师们很是激动，不断点赞。相信在大家统一的思想贯穿下，我们的课堂教学改革也许不一定会马上出彩，但一定会扎扎实实，长久坚持，直至取得好效果。因为我们做的是真实的课堂教学改革，而不是应景之作，应对检查。
“与沈老师面对面”活动彻底激发了孩子们的爱校激情。创办于去年10月份的我和孩子们的交流平台——“与沈老师面对面”在20xx年又进行了十来次，从原先的一月一次最后到半月一次，其中最让孩子们感觉给力的有这样三件事情，第一件事是“卓璇生态墙”的建立，让孩子们看到只要自己的想法学校能做到就一定会努力去完成；第二件事是俞正豪钢琴独奏会的举行，进一步激发了孩子们的归属感；第三件事是秋实图书馆学生馆长孟诗语的上任，让孩子们真正感觉到只要有心，就有平台可以为学校的发展贡献自己的力量。明年上半年还将做几件孩子们在近几次交流中提出的'事情，一件是秋实最美教师的评选（孩子们提出由他们全程操办，无需老师们介入），一件是建设秋实照片墙，将值得纪念的影像都留在校园里，另一件是建设美丽校园方面的几个小点。让我很开心的是，明年上半年这几样事情做好后，对孩子们来说，“与沈老师面对面”活动将会更加有吸引力。
荣誉获得多多，多项工作成为样板。这一年，学校获得了很多荣誉，从市委市政府授予的“2004-2013年示范平安校园”到“智慧教育试点单位”（全区2所学校入选，小学只有我们学校），到市特色图书馆等，市级的有将近10项荣誉了；区级荣誉从“区首届中小学教育教学质量奖”到“区档案工作先进集体”等，也有6、7项。特别开心的是这些荣誉的获得中，有两项工作尤为不易，一是晓语岗被推荐参选全国文明岗的创建，不管最后结果如何，这项工作的创建可以说很好地促进了学校工作的提升，晓语岗的岗长——办公室张主任功不可没，做出了极大的付出；二是平安校园的建设工作得到了市教育局的高度认可，市局体艺卫安全处推荐我们代表宁波市参加了中央综治委第二届平安校园优秀成果评比。上周末又通知我们已经通过了省里的评比，被推荐到中央综治委了，真是很开心的一件事情。另外，让我既愉悦又纠结的是好几项工作成为了样板，比如学校的校园警务室建设，秋实图书馆建设，食堂的“五常法”管理工作等等，这些工作成为样板后，已经带来了较多的衍生工作，属于那种标准的累并快乐着的状态。
不断接待同行来访，渐成常态。到上周末区内的一所小学来访为止，整一年时间里，学校接待了近50家单位的来校参观，这里面有宁波大学教师教育学院的校长培训班之类的培训机构来访，也有学校来访。这些来访的学校中既有省外、市外的，也有市内、区内的。有的是参观学校整体工作，有的则是目标明确的单项工作，比如参观食堂“五常法”管理工作或者校园警务室建设等等。这些来访有利有弊，但是肯定是利大于弊。弊主要是我们这些负责接待的人较累，因为要陪好客人，又要有问必答，累是绝对免不了的。利则是既可以让学校的工作始终处于一定的紧张状态，又可以让学校某些存在问题的工作得以整改。比如，今年因为接待的缘故，我们已经陆续做好了很多三年规划中没有的工作，像校园道路命名及交通标志标线引入等。
“秋实小镇”开始呈现独特风采，为美丽校园创建起了头。在一次关于校园道路命名及交通标志标线引入的新闻报道中，撰写通讯稿的小俞用了“秋实小镇”这个概念，我看到后觉得眼前一亮。是的，校园道路命名，校园道路上又有交通标志标线，接下去还有各种配套的举措跟上，我们的校园真的在慢慢变成一个“小镇”模型，冠以我们的标称“
当然，一年下来也有不少堵心、郁闷和纠结的事情，那是难以避免的。较为烦恼的有这样三件，第一件是孩子们在校园里学习、生活得很开心，但是习惯的养成还是有较大的欠缺；第二件是智慧校园和智慧课堂教学改革的速度还是滞后了，已经超过了我们先期的极限；第三件是校园的硬件设施建设中厕所改造成为难点，难闻的味道在气压较低的日子里频频来访，难以忍受。
年末对学校工作进行盘点始于2007年，到今年已经是第8次了，每次我都会对学校工作进行总结、提炼、反思、期待。再过三天，20xx将成为过去时，2015年将如约而至，按照惯例，总结完了后要期待即将迎来的2015。期待我们学校在全体师生的共同努力下，在全体家长的共同配合下，在各级领导的关注和支持下，能发展得更好，更顺，更有特色，能真正达到办学理念“为了每一个孩子的健康成长和全面发展”，使每一个在校学习的孩子都快乐、健康。
