大学生生涯人物访谈记录总结【精选5篇】

时间:2013-09-03 06:46:20
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

大学生生涯人物访谈记录总结 篇一

标题:大学生生涯人物访谈记录总结:探索热爱,追求成长

在大学生活中,我们常常会遇到一些充满活力和激情的人,他们以积极的态度面对困难,追求自己的梦想,并在不断探索中成长。为了了解这些人的成功之路,我进行了一系列的访谈。以下是我对其中几位大学生的访谈记录总结。

第一位访谈对象是李明(化名),一名大三学生。在访谈中,李明坦诚地分享了他的大学生涯和个人成长的经历。他提到,大学时期是一个重要的转折点,他开始思考自己的人生价值和未来的发展方向。在大一的时候,他参加了各种社团和活动,通过参与不同的角色和项目,他逐渐明确了自己的兴趣和擅长领域。在大二的时候,他开始专注于自己的专业学习,并积极参与科研项目。他表示,通过参与科研项目,他学到了很多实践经验和解决问题的方法,同时也培养了自己的团队合作能力和领导能力。他还提到,大学期间的实习和社会实践也让他更加了解社会,拓宽了自己的眼界。

第二位访谈对象是王婷(化名),一名大四学生。在访谈中,王婷分享了她如何在大学生活中找到自己的热爱,并为之努力奋斗的故事。她提到,刚进入大学的时候,她对自己的兴趣和未来的方向并不清楚。但在大一的时候,她参加了一次志愿活动,这次经历让她深刻地感受到了帮助他人的快乐和成就感。从那以后,她开始积极参与各种志愿活动,并加入了一个公益组织。她表示,通过志愿活动,她不仅找到了自己的热爱,还培养了自己的责任感和团队合作能力。在大学期间,她还通过自己的努力获得了一些奖学金和荣誉,这些成就更加坚定了她追求梦想的决心。

通过这些访谈,我深刻地认识到,大学生涯是一个探索热爱、追求成长的过程。每个人都有自己的梦想和追求,只有找到自己的热爱,并为之不断努力,才能在大学生活中获得真正的成长和满足感。在这个过程中,积极参与各种活动和项目,锻炼自己的能力和拓展自己的眼界是非常重要的。同时,我们也应该学会关注他人,通过帮助他人来实现自己的价值。我相信,只要我们努力探索和追求,我们的大学生活一定会充满色彩,我们的未来一定会更加美好。

大学生生涯人物访谈记录总结 篇二

标题:大学生生涯人物访谈记录总结:拥抱多元,收获成长

大学生涯是一个丰富多彩的时期,我们会遇到各种各样的人,他们来自不同的背景,有着不同的经历和价值观。为了了解这些多元的人物,我进行了一系列的访谈。以下是我对其中几位大学生的访谈记录总结。

第一位访谈对象是张晓(化名),一名大二学生。在访谈中,张晓分享了她对于多元文化的认识和体验。她提到,大学时期的她有幸结识了来自不同国家和地区的同学,通过与他们的交流和合作,她深刻地认识到了不同文化之间的差异和共通之处。她表示,这种多元文化的交流和融合不仅丰富了她的生活经验,还帮助她更好地理解和尊重不同文化,培养了她的国际视野和跨文化交流能力。她还提到,通过参与各种国际交流活动和项目,她不仅扩大了自己的社交圈子,还收获了很多宝贵的人际关系和机会。

第二位访谈对象是刘涛(化名),一名大三学生。在访谈中,刘涛分享了她对于多元学科的认识和体验。她提到,大学时期的她有幸接触到了不同学科的知识和研究方法。她表示,通过学习不同学科的知识和思维方式,她能够从不同的角度去看待和解决问题,这有助于培养她的综合思考能力和创新能力。她还提到,通过参与跨学科的研究项目和交流活动,她不仅丰富了自己的学术经验,还结识了许多志同道合的同学和导师,这些人对她的学术和职业发展起到了很大的帮助。

通过这些访谈,我深刻地认识到,大学生涯是一个拥抱多元,收获成长的过程。在大学期间,我们应该积极参与各种活动和项目,与不同背景的人交流和合作,扩大自己的视野和能力。同时,我们也应该学会尊重和理解不同的文化和学科,通过融合和交流,创造更多的机会和可能性。我相信,只有拥抱多元,我们的大学生活才能更加精彩,我们的未来才能更加光明。

大学生生涯人物访谈记录总结 篇三

  采访人:

谭xx

  访谈时间:

20xx年11月

  访谈方式:

电话采访

  被采访人:

重庆市万州区某小学谭老师

  访谈内容:

  问题1:目前,要求教师应该具备什么样的学历和培训背景?

  答:其实现在一些中小学对老师的学历要求不是很高,但是当然是学历越高越好啦,要做一个好老师一定要用心去教导学生。而培训背景嘛,要自己创造机会去获得些经验,提高自己的能力,练好普通话、粉笔字等基本的专业技能。

  问题2:您认为做好教师这份工作应该具备哪些知识、技能和经验? 答:要做好教师这份工作需要你对教师职业的热爱,有这份热爱很重要,是做好的前提。而知识方面,你一定要是个大学毕业生甚至更高的学历。要具备很好的基本技能,比如说普通话、粉笔字等。而经验需要慢慢积累,抱着一种开放、包容、谦虚、好奇的态度慢慢学习。并且在大学里要多注意抓住机会锻炼锻炼自己。

  问题3:您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好教师来讲是重要的?

  答:素质教育就是要求教师以促进学生身心发展为目的、以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为教育宗旨的基础教育。要具有谦虚谨慎、敬业负责的个人品质;具有心态平和、开朗大方的性格;具有出色的口才以及组织能力。个人认为有高素质的人才可以教好学生。

  问题4:教师职业与其他职业有什么不同吗?

  答:就教育事业与公司工作而言,公司以营利为基本的目的,而教育事业以教书育人为基本目的,因此这就决定了这两份职业之间有很多不同。教育的复杂性和丰富性是其他事业所不具备的,它要求教师富有更高的灵性和悟性。教育的每一天都是新的,每一天的内涵和主题都不同,只有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才能够提出问题,才会自找“麻烦”,也才能拥有诗意的教育生活。

  问题5:学校对刚进入学校从事教育工作的老师一般会提供哪些培训?

  答:对于刚进学校的老师,学校会对他们进行专业技能的培训,还要接受教师上岗培训,并且会安排新老师去听资深老师的课。进而向那些老师学习。

  问题6:刚近学校,新老师一般通过什么方式能学到最多的知识,最有益于发展?

  答:对于刚进学校的老师有很多东西需要自己去学习,然而学到的多少大多数在于你自己了,就目前状况看,多去听听资深老师讲课是让你进步最快的方法,不管你是上学还是工作了,学习永远是不可以停止的,正所谓“活到老学到老”。

  问题7:男女教师在获得这份工作上机会均等吗?

  答:当今社会男女不平等的现在已经几乎不存在了,而且女孩子比较好学,很多女生都超过了男生。教师这份工作是谁有能力做、谁适合做就可以做,并且要把它做好。男女教师得到这份工作的机会是均等的。

  问题8:平常,在不上课时,您每天都做些什么?在上课之前,会做哪些课前准备?

  答:不上课的时候可以备课、批作业,打电话和学生谈心,问问他们的学习情况,对自己的工作做些小结等等,而在上课之前就早点去教室,看看学生的学习情况,给需要问问题的学生提供机会问问题,也可以随便的跟学生聊聊,让他们放松放松。

  问题9:就您的工作而言,您最喜欢什么?最讨厌什么?

  答:正是因为对这份工作的热爱让我一直饱满激情的上课,作为一名普通的教师,最喜欢的就是帮助学生解决难题、给学生上课。没有什么讨厌的。

  问题10:从事这份工作实现了您的人生价值么?家庭对您现在的工作满意吗?

  答:当初我选择了当老师,就认定了教育学生是我的价值所在,能够作为一名教师我的'家人都很满意。

  问题11:在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平?

  答:在我们这个小镇的小学教学的话,工资在2000左右吧。

  问题12:经过这么多年的教师生涯,您觉得一个老师达到什么样的标准才可以被称为一个好老师?

  答:我认为,好教师的标准很多,默默耕耘、治学严谨、严于律己等,其中绝不可缺“爱”,“内心有爱”是好教师永恒的标准。“内心有爱”是指教师有热爱事业之心、热爱学生之心、热爱生活之心,这是一名好教师的思想基础,一名好教师工作动力的源泉。因为内心有爱,她才会勤奋工作,不怕麻烦,不怕辛苦,心甘情愿地付出;因为内心有爱,她才会对学生施以慈母般的关怀,对犯错的孩子宽容对待;因为内心有爱,她才会乐于思考,学而不辍,积极进取……爱的力量是无穷的,它让教师工作热情倍增,让教师在“苦”中找“乐”。所以,“内心有爱”是好教师的灵魂,是教师修养的最高境界。

大学生生涯人物访谈记录总结 篇四

  访谈时间:

20xx年11月

  访谈方式:

电话访谈

  访谈对象:

重庆市万州区某中学x老师

  问题1:老师,您从事教师行业多久了?

  答:差不多15年啦!

  问题2:那一般情况下,您一天差不多要工作多长时间呢?这样的工作压力大不大,生活累不累?

  答:在一天的工作时间都是无法计量的,一般就是上课备课,改作业,上课,然后就是抓抓学生的自习课学习。不过学校安排的课还是比较合理的,问也有比较空余的时间,按工作量来看,倒不是很累,高三的时候也只是一天两节课,对我来说还是游刃有余吧!不过有时却很累,把这些孩子当自己的孩子,把他们的成长得放在自己的心上,心累!

  问题4:那工作压力主要来自那几个方面给的压力呢?

  答:主要是学生的教育方面,现在有些初中教育跟不上是大发展的形势,教的内容太浮浅、内容太少,初中教育跟高中教育甚至有些脱节,学生接受的基础教育很不到位。我们老师教起来也存在很大困难。家长对学生的期望无疑也是一种压力,家长都是望子成龙望女成凤,可是初中时代不打好基础,高中很难跟上教学的脚步。都说学生升学压力大,我们老师何尝不是?

  问题5:那么您觉得学校的教学环境如何?

  答:教学环境还不错,学校硬件相对来说还是比较好的。教室办公室都比较宽敞明亮。举一个例子吧,最近几年引进的多媒体教学技术,给问们的教学带来了很大的方便,教学更直白明了,提升了教学效率。 问题6:那您觉得学校的管理如何,哪些地方存在一些漏洞?

  答:问觉得学校的管理大的方面上还是为了学生的利益着想的,我们高三备课组为了学生的学习,特别的为高三学生设定了新的时间表。

大学生生涯人物访谈记录总结 篇五

  访谈时间:

20xx年11月

  访谈方式:

电话访谈

  访谈对象:

重庆市万州区某中学陈老师

  问题1:您是如何成为一名教师的呢?

  答:上学的时候我的成绩还是不错的,初中毕业后想上高中考大学,家庭条件不允许,就上了师范学校,也很幸运的当上了我们学校的老师。其实很多事情是由不得自己选择的,是特殊机会选择了你,让你如此幸运。

  问题2:循环重复教授同样的内容会不会厌倦?您又是怎么处理这一问题的?

  答:不会厌倦,课本内容有的会相同,但是面对的学生早已经变了,每天考虑的是怎么上好这一课,怎么使同学们提高课堂效率,扎实掌握内容,提高画画的技巧,不会考虑到内容是不是与以前相同。因为艺术是无休无止的。

  问题3:作为学生的我们,对各种职业了解甚少。从职业对比角度讲,您认为从事教师这一行业有什么优、缺点呢?

  老师:优点首先就是工作稳定,待遇也还不错。缺点就是时间比较紧,压力比较大。乐在其中的是看见学生每天快快乐乐并进入了理想大学,多年后还能回来看看老师,压力来自各方面,如学校,家长,社会还有自己的家庭。

  问题4:能不能根据您的认识分别说一下小学、初中、高中老师的教学特点、乐趣、压力所在?学生各有什么整体特点?

  答:小学生比较单纯,就像一张白纸,所以小学老师对孩子的影响更大,可能是一辈子的,所以对小学老师的品格要求就比较高。初中孩子比较叛逆,觉着自己什么也懂,其实什么也是皮毛,对老师说的也不爱听,好在他们还有点升学压力。高中孩子各种观念基本形成,较多的可以与老师成为朋友了,不过高中生的升学压力就很大了,不光学生,老师也是。高中教学中不能只顾成绩了,有时关注学生心理更重要。

  问题5:纵观教师行业,您觉着有什么需要改进的?

  答:作为教师应该时刻学习,注意提高自己的专业技能。同时老师的人格影响学生很重要,每个老师都应该提高自己的人格魅力,注意自己的言行

  问题6:您认为作为一名教师,需要什么样的个人品质、性格和能力?其中哪些是特别重要的或是教师行业所特需的?

  答:专注、认真、有耐心、善良、负责。性格各有异,不同的学生喜欢不同类型的老师。如果真当了老师,在教学过程中每个人会有自己的体会。

  问题7:通过与身边人交流我发现,似乎所有不当老师的人都认为教师是一个轻松的职业――有暑假寒假、所有的假期放假、有双休、每天只上一两节课、还每年教以前教过的内容――您如何看待这种观点,能否帮老师们“澄清”一下呢?

  答:是啊,几乎所有不当老师的人都这样认为,所有当老师的人都会否认。老师们假期多无可否认,这也是教师职业吸引人之处。可是有几个假期是我们轻松过的呢?假期里有各种学习培训,自己的时间其实很少。周六周日和平时的晚上还得靠自习。其实不轻快啊。 问题8:您如何看待自己职业的价值?

  答:最基本的是传道授业解惑。教育为本,教师该发挥的作用应该很大,甚至可以影响学生的一生,所以作为老师我们应该竭尽所能的去帮助学生,教育学生,实现自己的人生价值,也实现老师的价值。

大学生生涯人物访谈记录总结【精选5篇】

手机扫码分享

Top