染雾如何让幼小的孩子听话 篇一
幼小的孩子往往具有较为活泼好动的天性，他们的注意力难以集中，很容易分心。这给父母和老师的教育工作带来了诸多困扰，如何让幼小的孩子听话成为了摆在我们面前的一个难题。本文将从建立良好沟通、培养自控力和提供正向激励三个方面，探讨如何让幼小的孩子听话。
首先，建立良好的沟通是让孩子听话的关键。父母和老师应该与孩子保持良好的沟通，尊重孩子的意见和想法。这样一来，孩子会感受到尊重和被重视的情感，从而更愿意倾听和遵守父母和老师的指令。在交流中，父母和老师还应该用简单明了的语言向孩子传达自己的期望和要求，避免使用复杂难懂的词汇。此外，父母和老师还可以通过游戏、绘本等形式与孩子进行互动，让学习变得有趣，从而激发孩子的学习兴趣。
其次，培养孩子的自控力也是让孩子听话的重要手段。幼小的孩子往往缺乏自我控制的能力，容易冲动和任性。因此，父母和老师应该从小培养孩子的自控力。可以通过给予孩子适当的自主权，让他们学会控制自己的行为和情绪。例如，可以让孩子自己选择玩具和衣服，让他们感受到自己的决策和选择的重要性。同时，父母和老师还可以通过制定规则和奖惩机制，引导孩子形成良好的行为习惯。例如，可以制定每天完成作业后可以获得一定的奖励，从而让孩子学会自我约束和奋发向上。
最后，提供正向激励也是让孩子听话的有效方法。幼小的孩子往往需要得到父母和老师的认可和鼓励，这将激发他们更加努力地去学习和表现。因此，父母和老师应该及时发现孩子的优点和进步，给予他们积极的评价和鼓励。可以通过表扬、奖励和一些小礼物等方式来激励孩子，让他们感受到自己的努力和付出是被认可和重视的。同时，父母和老师还应该尽量避免使用批评和惩罚的方式，以免给孩子带来负面情绪和压力。
综上所述，要让幼小的孩子听话，我们可以通过建立良好的沟通、培养自控力和提供正向激励来达到目的。这不仅需要父母和老师的共同努力，还需要耐心和关爱。相信只要我们用心去教育，孩子们一定会变得更加听话和懂事。
如何让幼小的孩子听话 篇二
幼小的孩子天真活泼，充满好奇心，很难保持安静聆听。对于家长和老师来说，如何让幼小的孩子听话是一个重要的挑战。本文将从建立规则、培养兴趣和提供模范示范三个方面，探讨如何让幼小的孩子听话。
首先，建立清晰的规则是让孩子听话的基础。幼小的孩子对于行为规范和界限的认知能力较差，需要家长和老师给予明确的指导和规定。在家庭和学校中，可以制定一些简单易懂的规则，如不大声吵闹、不打架等。同时，家长和老师还应该明确规则的后果和奖励，让孩子明白听话的好处和不听话的后果。例如，可以告诉孩子如果他们能够安静听讲，就可以获得一些小奖励，如表扬、鼓励或者一些小礼物。通过建立规则，孩子们将知道什么是可以接受的行为，从而更容易遵守规定。
其次，培养孩子的兴趣是让他们愿意听话的关键。幼小的孩子对于充满趣味和刺激的事物更感兴趣，往往无法长时间保持注意力。因此，家长和老师可以通过创造有趣的学习环境，激发孩子的学习兴趣。例如，可以利用多媒体教学工具、故事绘本等方式，将学习内容变得生动有趣。同时，可以引导孩子参与一些有趣的活动，如手工制作、角色扮演等，让他们在学习中获得乐趣。通过培养孩子的兴趣，他们会更加主动地参与到学习中去，提高他们的听话能力。
最后，提供模范示范是让孩子学会听话的有效方法。幼小的孩子往往通过观察和模仿来学习新的行为和技能。因此，家长和老师应该做好榜样，展示良好的行为和态度。例如，家长可以在孩子面前保持沉稳的语气和礼貌的举止，让孩子从小就学会尊重他人和遵守规则。同时，老师也可以通过自己的言行举止来影响孩子，让他们学会模仿和学习。通过提供模范示范，孩子们将更容易理解和接受正确的行为准则，从而更愿意听从父母和老师的指导。
总之，要让幼小的孩子听话，我们可以通过建立规则、培养兴趣和提供模范示范来实现。这需要家长和老师的共同努力和耐心，同时也需要给孩子足够的时间和空间去适应和学习。相信只要我们用心去引导和教育，孩子们一定会成为懂事听话的小天使。
如何让幼小的孩子听话 篇三
如何让幼小的孩子听话
liuy6833
学龄前的儿童处在思维快速发展期，爱问爱说，行动上又显得特别的好动顽皮。家长们在疼爱宝宝之余，又为孩子“出格”的举止烦恼，不知如何才能让不懂事的幼小的孩子听自己的话。有的家长对孩子教育听之任之，以为孩子的小时候的言谈举止放纵些没关系，大了自然就会改过来。其实不是这样，孩子小时候养成的不良习惯大了未必能自觉改，那时大人再帮着改，难度要比小时候改大的多。还有的家长对孩子的教育简单粗暴，表面上孩子似乎规矩听话，但这种慑于压力而不是道理的听话可能不长久。此时此地孩子可能听话，换了环境就未必了，因为他们不明白道理啊。更可怕的是有的孩子在家长的高压下产生了逆反心理，偏不按家长的.要求去做，明着暗着跟家长对着干，这时对孩子的教育就更难办了，爱和压都效果不大了。因此，家长在如何让幼小的孩子听话这个问题上一定要有个正确的认识，结合孩子的特点，采取科学的，切实可行的教育方法教育孩子。对此我有深切的体会，说来供家长们参考。
一语言艺术
语言艺术包括口头语言和肢体语言。
先说口头语言，俗话说：“一句话能说的人笑，也能说的人跳。”的确如此，会说话的家长能让孩子乖乖地听话。这个“会说”是指说话的内容简单扼要，语调轻重恰当。拿语言内容来说，我举两个反面例子：
我老婆对儿子说话喜欢唠叨个不停，喊孩子吃饭她能带出不吃菜就凉了，吃凉菜会生病，生病要打针等多余的话，孩子一听打针不高兴了，就赖着不吃。学认生字吧，你就教他认吧，老婆又带出不识字长大怎么怎么样的道理，孩子哪懂啊？象类似的话都是费话，既超越了孩子的理解能力，又模糊了真正要孩子作的事。
再拿语调说，语调的轻重反映了说话人的态度，对家长说话的态度孩子十分敏感，你话说的对
对孩子教育，肢体语言同样重要，肢体语言包括身体和眼神的运用。我看过一篇关于儿童皮肤饥饿的文章，大意是小孩子要大人抱并不是撒娇胡闹，而是想通过和家长的皮肤接触得到快感。由此感悟：我们可以在教育孩子时笑容可掬，亲切的看着他们，并适时的摸摸他们的头，拍拍他们的背，抱抱他们。孩子得到亲情的鼓励，因此会乖乖地听从大人的指挥。反之，打起到的效果恰恰相反。
二教育方法
孩子贪玩，注意力不集中是天性，家长不必为此责怪孩子，而应运用巧妙的手段让孩子就范。
1.引导法。孩子在干一件事时，你想让他干另一件事，就必须让另一件事的吸引力大过他正干的事，这样他就会转过来听你的话。如他在玩玩具，你想让他听故事，就挑个他最喜欢的动物或人物的故事，他自然会听。你趁此机会再加些别的内容。
2.联想法。你要他作的事他若不感兴趣，你就想法让这件事和他喜欢的事物挂上钩他便作了。如吃饭，你可以把吃饭比作喂小动物，他会很高兴作的。
3.激将法。先称赞他的力量或聪明，再让他干那件事，他会努力去做的。
4.竞赛法。利用孩子的好胜心，用比赛的方法促使他干完某件事。注意你要让他多赢点，赢得不太轻松。
5.奖惩法。干对了某件事给点奖励，反之惩罚，但一定要以奖为主。
6.榜样法。你先作个样子给他看，让他学着作，再适当的帮帮他。
7.习惯法。对必作的一些事如按时睡觉，一定要催他遵守。养成习惯就不用再烦神了。
8.以退为进法。他正作的事很难收手，你可答应他再作一会。如看电视，他看得起劲你不能强关，说好再看一小段，到时他会自动的不看了。
以上的方法可混合着用，效果更好用这些手段的目的就是一句话：不要强压孩子干什么，要引导孩子干什么。
教育孩子既是门学问，也是门艺术。作家长的理解了这一点，并按着科学的有效的方法去做，那教育孩子就不是件苦差，而是种享受。孩子得益，家长愉快，何乐而不为？！
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