染雾幼儿园《小袋鼠》体育教案 篇一
标题：幼儿园《小袋鼠》体育教案
教案名称：小袋鼠跳跃游戏
教学目标：
1. 培养幼儿的协调性和平衡感。
2. 提高幼儿的跳跃能力和运动技巧。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 小袋鼠跳跃游戏道具：跳跃绳、跳跃横杆、标志物。
2. 幼儿园操场或室内空间。
教学过程：
1. 游戏准备：
a. 在操场或室内空间中设置跳跃绳和跳跃横杆，并用标志物将跳跃区域划分出来。
b. 将幼儿分成小组，每组3-4人，并给每个小组起一个小袋鼠的名字。
2. 游戏规则：
a. 每个小组的成员依次进行跳绳和跳跃横杆的挑战。
b. 跳绳挑战：每个小组成员依次跳过跳绳，跳绳的速度和次数可以根据幼儿的能力适当调整。
c. 跳跃横杆挑战：每个小组成员依次跳过跳跃横杆，横杆的高度可以根据幼儿的能力适当调整。
d. 每个小组的成员完成挑战后，小组内成员轮流进行下一轮的挑战。
3. 游戏要点：
a. 跳绳要注意节奏和身体协调，保持平衡。
b. 跳跃横杆要注意弹跳力和身体的协调性，保持平衡。
c. 在游戏过程中，小组成员要互相鼓励和帮助，培养合作意识和团队精神。
4. 游戏结束：
a. 所有小组成员都完成挑战后，游戏结束。
b. 教师可以对每个小组进行评价和表扬，鼓励幼儿的努力和进步。
教学延伸：
1. 可以增加游戏的难度，如增加跳绳的速度和次数，提高跳跃横杆的高度。
2. 可以加入其他体育项目，如平衡球或滚轮等，增加幼儿的体验和挑战性。
通过小袋鼠跳跃游戏，幼儿可以在愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和平衡感。同时，游戏中的合作和团队精神也能够培养幼儿的社交能力和集体意识。这个教案可以在体育课上进行，也可以作为户外活动的一部分，让幼儿在运动中快乐成长。
幼儿园《小袋鼠》体育教案 篇二
标题：幼儿园《小袋鼠》体育教案
教案名称：小袋鼠游戏
教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
2. 提高幼儿的跑步速度和灵活性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 小袋鼠游戏道具：标志物、彩色圆环、跑步道具。
2. 幼儿园操场或室内空间。
教学过程：
1. 游戏准备：
a. 在操场或室内空间中设置标志物，用彩色圆环将标志物围起来，形成小袋鼠游戏区域。
b. 将幼儿分成小组，每个小组3-4人，并给每个小组起一个小袋鼠的名字。
2. 游戏规则：
a. 所有小组成员站在标志物外围，等待教师的指令。
b. 教师随机选择一个小组，喊出该小组的小袋鼠名字，并发出指令，如“小袋鼠跳进红圈”、“小袋鼠跑到蓝圈”等。
c. 被喊到名字的小组成员要迅速跳进或跑到指定的彩色圆环内，其他小组成员则要观察和记住指令。
d. 若有小组成员跳错或跑错圈，该小组需要重新开始，直到所有小组成员都成功完成指令。
3. 游戏要点：
a. 幼儿在听到指令后要迅速反应，并迅速跳进或跑到指定的圈内，注意安全。
b. 在游戏过程中，小组成员要互相鼓励和帮助，培养合作意识和团队精神。
4. 游戏结束：
a. 所有小组成员都成功完成指令后，游戏结束。
b. 教师可以对每个小组进行评价和表扬，鼓励幼儿的努力和进步。
教学延伸：
1. 可以增加游戏的难度，如增加指令的复杂度或增加圈的数量。
2. 可以加入其他体育项目，如跳远或投掷等，增加幼儿的体验和挑战性。
通过小袋鼠游戏，幼儿可以在愉快的氛围中锻炼身体，提高协调能力和反应能力。同时，游戏中的合作和团队合作也能够培养幼儿的社交能力和集体意识。这个教案可以在体育课上进行，也可以作为户外活动的一部分，让幼儿在游戏中快乐成长。
幼儿园《小袋鼠》体育教案 篇三
活动目标：
1.喜欢参与体育活动，愿意听老师的指令来做游戏。
2.通过学小袋鼠跳，练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子，往上跳30厘米。
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
袋鼠的袋每人一个 积木(食物)若干 小垫子与人数相等 场地 音乐
活动过程：
一、热身运动。
1、老师带着孩子们进场，听音乐《健康操》，孩子们跟着老师一起来做热身运动，主要动动脚，腿。
2、要求孩子学跳小袋鼠。(袋鼠是跳着走的，你们知道吗？)教师：“我们面前都有一个袋袋，我们像什么小动物啊？” (教师请幼儿来试跳，请幼儿原地跳，老师在一旁讲解要点：双脚并拢跳)
二、袋鼠跳。
1、教师：“刚才呀，你们觉得两只脚并拢跳时，遇到了什么困难呢？”或：“老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢，你们想不想和袋鼠一样呀？老师想了一个好办法，出示铃环：“我们把它夹在两个膝盖的中间，来试试看！”(教师分铃环，幼儿夹住试跳。
2、听音乐和老师指令，有情节地学跳。教师：“我们去找东西喽！”(放音乐)教师引导。(根据幼儿活动量，时而休息，时而跳)最后，在一边草地上休息，吃东西。(现在变化场地)
三、小袋鼠送东西比赛。
1、教师：“小袋鼠们真能干！袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的，我们来比赛送，好吗？”
跳着来到比赛场地的中间，教师为幼儿分成四大组，介绍场地，说要求。四个一小组进行比赛练习，听老师的口令，先找吃的东西，再来比赛送东西。(一遍先练习，第二遍的时候开始比赛)
2、比赛结束，教师给获胜组来评奖。
3、我们也给其他小动物去送东西好吗？(听音乐学袋鼠跳出活动室)
幼儿园《小袋鼠》体育教案 篇四
活动目标：
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用蛇皮袋开展各种有趣的民间游戏活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
活动准备：
1、场地的布置。
3、蛇皮袋人手一只。
4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。
活动过程：
1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）
师：让我们跟着音乐做运动吧！
2、玩蛇皮袋 （将蛇皮袋分散在四周）
师：小朋友,你们看,地上有很多的蛇皮袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。
（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩蛇皮袋的情况。）
3、集中幼儿小结刚才的玩法，并针对孩子们的玩法随机调控。（如一个人玩袋鼠跳、两个人玩炒豆豆、五个人玩抬花轿等等）
4、袋鼠投球：一名幼儿站在布袋里，用手捏着布袋做袋鼠，另一幼儿把球投向袋鼠的口袋里。
5、“盲人听音走路”游戏
（1）师：刚才我们都是把蛇皮袋套在脚上玩的，现在我们要换种玩法，把蛇皮袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
（2）幼儿将蛇皮袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。
（3）师：听，有声音传来了，我们试着向有声音发出的方向走过去吧！（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）
（4）游戏结束，师：请小朋友把蛇皮袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）
师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
6、放松游戏：蛇皮袋魔术
师：好，我们用蛇皮袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将蛇皮袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将蛇皮袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将蛇皮袋横向对折，此时，蛇皮袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着蛇皮袋走出场外，活动结束）
幼儿园《小袋鼠》体育教案 篇五
一、活动目的：
1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。
2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。
3、感受新年快乐气氛。
二、活动准备：
绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、“尾巴”筐子各六组。
三、活动过程：
1、导入：
师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买年货，今天我们就做一次小袋鼠，帮助袋鼠妈妈买年货好不好?在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，锻炼一下身体。
2、出示方凳，探索小方凳的玩法。
师：在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本领，(出示小方凳)这是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?
今天袋鼠妈妈叫你们的本领就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(教师演示给幼儿看)
3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。
师：你们想不想也来试试看?现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。(幼儿尝试练习)
4、游戏：小袋鼠购年货1)讲解游戏玩法：
1)师：看来你们都学会了这项本领，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条(绳子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我们要跨过这块大石头(方凳)，再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里，注意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。
2)幼儿游戏，教师从旁指导3)评价幼儿游戏。
4)再次进行一遍游戏，教师评价。
5)增加游戏难度：现在我们要增加难度了咯，在去超市的路上请你先跳过一条小河(套圈)，再跨过大石头(方凳)，最后绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗?
6)幼儿游戏，教师指导。
7)教师评价并再次进行游戏。
四、放松整理活动：
小袋鼠门帮助袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真高兴，现在我们一起来放松一下。
幼儿园《小袋鼠》体育教案 篇六
活动目标：
1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
游戏过程：
1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏
（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？"
（2）"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。出，处！反复，熟练后，结束游戏。
指导要求：
学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳；等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说"妈妈，妈妈，我在这里。"
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
