染雾篇一：大班英语活动设计幼儿园大班游戏教案
标题：快乐学习英语——动物游戏
引言：
在幼儿园教育中，通过游戏的方式教授英语是一种非常有效的方法。本次活动设计了一款名为“动物游戏”的大班英语游戏，旨在通过游戏的形式，让幼儿在快乐的氛围中学习英语，提高他们的英语听、说、读、写的能力。
一、活动准备：
1. 准备一块大的活动区域，用彩色纸制作出不同的动物形状，并贴在地上。
2. 准备一张大的动物图片，用于游戏中的提示。
二、活动过程：
1. 游戏介绍：
通过图片和实物动物形状，让幼儿们认识不同的动物，并学习相应的英文单词。游戏中，老师会说出一个动物的英文单词，幼儿们需要找到对应的动物形状，并站在上面。
2. 游戏开始：
a. 老师出示一张动物图片，并说出相应的英文单词，例如：“This is a lion.”（这是一只狮子）。
b. 幼儿们听到单词后，要快速找到对应的动物形状，站在上面，并大声说出单词“lion”。
c. 老师可以适当增加游戏的难度，例如要求幼儿们用句子描述动物的特征，或者用英文唱出相应的儿歌。
3. 游戏延伸：
a. 在游戏中，可以加入其他的英文单词，如颜色、形状等，让幼儿们在游戏中学习更多的英语知识。
b. 可以让幼儿们轮流担任“老师”的角色，说出动物单词，并让其他幼儿找到相应的动物形状。
三、活动总结：
通过这款名为“动物游戏”的大班英语游戏，幼儿们在愉快的氛围中学到了不同动物的英文单词，并通过互动的方式提高了他们的英语听、说、读、写的能力。这种通过游戏教授英语的方法既能激发幼儿的学习兴趣，又能提高他们的学习效果。相信在今后的教育中，我们可以运用更多的游戏教学法，让幼儿们在快乐中成长。
篇二：大班英语活动设计幼儿园大班游戏教案
标题：快乐学习英语——数字游戏
引言：
在幼儿园英语教育中，游戏是一种非常有效的教学方式。本次活动设计了一款名为“数字游戏”的大班英语游戏，通过游戏的形式，帮助幼儿们学习并巩固数字的英文表达方式，提高他们的英语听、说、读、写的能力。
一、活动准备：
1. 准备一块大的活动区域，用彩色纸制作出数字形状，并贴在地上。
2. 准备一些数字卡片，上面写有相应的英文数字表达。
二、活动过程：
1. 游戏介绍：
通过数字卡片和实物数字形状，让幼儿们学习并巩固数字的英文表达方式。游戏中，老师会出示一个数字卡片，幼儿们需要找到对应的数字形状，并站在上面。
2. 游戏开始：
a. 老师出示一个数字卡片，并说出相应的英文数字表达，例如：“This is number five.”（这是数字五）。
b. 幼儿们听到数字后，要快速找到对应的数字形状，站在上面，并大声说出数字“five”。
c. 老师可以适当增加游戏的难度，例如要求幼儿们用手指指出相应的数字形状，或者用英文唱出从一到十的数字歌曲。
3. 游戏延伸：
a. 在游戏中，可以加入其他的英文数字表达，如颜色、形状等，让幼儿们在游戏中学习更多的英语知识。
b. 可以让幼儿们轮流担任“老师”的角色，出示数字卡片，并让其他幼儿找到相应的数字形状。
三、活动总结：
通过这款名为“数字游戏”的大班英语游戏，幼儿们在快乐的氛围中学到了数字的英文表达方式，并通过互动的方式提高了他们的英语听、说、读、写的能力。这种通过游戏教授英语的方法既能激发幼儿的学习兴趣，又能提高他们的学习效果。相信在今后的教育中，我们可以运用更多的游戏教学法，让幼儿们在快乐中成长。
大班英语活动设计幼儿园大班游戏教案 篇三
大班英语活动设计幼儿园大班游戏教案
一．出示图片
1.T: Morningkids.
C: Morning
2.T: Todayit’sasunnyday?
Let’splayt
C:Ok!
二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处
T:Oh,what’sit?
C:panda fox dog……
T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？
C:动物园。
T:Yeszoo.
C:Zoo.
老师带领幼儿一起Gotothezoo.
T:Ok,Thisiszoo. Gotothezoo.
C:Gotothezoo.
三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?
C:pig dog sheep……
T:咱们把它们送到那里去呢？
C:Farm!
T:Yes,farm.
C:Farm.
老师带领幼儿Gotothefarm.
T:Ok,Thisisfarm. Gotothefarm.
C:Gotothefarm.
四．游戏：Bus!
T:我们一起Gotothehome!
C:Ok!
A: Afteryou!
B: Thankyou.
C: Afteryou!
D: Thankyou.
E: ……
活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：
Goto….. Gotothe…. Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，
