染雾甘孜藏区涉外旅游人才与旅游英语教学 篇一
标题：甘孜藏区涉外旅游人才培养的挑战与机遇
甘孜藏区作为中国西南地区重要的旅游目的地之一，吸引了大量的国内外游客。然而，随着涉外旅游的不断发展，甘孜藏区面临着培养涉外旅游人才的挑战与机遇。本文将探讨这一问题，并提出解决方案。
首先，涉外旅游人才的培养面临着人才缺口的问题。甘孜藏区作为一个融合了藏、汉、羌等多个民族文化的地区，需要具备良好的跨文化交流能力和语言能力的涉外旅游人才。然而，目前甘孜藏区的涉外旅游人才数量不足，无法满足旅游业的快速发展需求。
其次，涉外旅游人才的培养还面临着教育资源不足的问题。甘孜藏区的教育资源相对匮乏，缺乏专业的旅游英语教师和教学设施。这导致了涉外旅游人才的培养质量无法得到有效保障。
然而，这些挑战之中也蕴藏着机遇。首先，甘孜藏区的独特文化和自然景观吸引了大量的国内外游客，为涉外旅游人才提供了广阔的就业机会。其次，随着中国旅游业的蓬勃发展，甘孜藏区的涉外旅游人才需求将会持续增加，为培养更多的人才提供了机遇。
为了解决以上问题，我们可以采取以下措施。首先，加大对涉外旅游人才的培养力度，包括增加涉外旅游专业的招生规模，提高专业教育质量，引进优秀的旅游英语教师等。其次，加强涉外旅游人才培养的实践环节，如组织学生参与实地考察和实习，提升他们的实际操作能力和服务意识。最后，加强涉外旅游人才的跨文化培训，培养学生的跨文化交流能力和跨文化适应能力。
总之，甘孜藏区涉外旅游人才的培养面临着挑战与机遇。通过加大培养力度和改善教育资源，我们可以解决涉外旅游人才缺口的问题，为甘孜藏区旅游业的发展提供有力支持。
（632字）
甘孜藏区涉外旅游人才与旅游英语教学 篇二
标题：甘孜藏区涉外旅游人才培养中的英语教学策略
随着涉外旅游的不断发展，甘孜藏区对涉外旅游人才的需求越来越迫切。而旅游英语作为涉外旅游人才必备的语言能力，是培养涉外旅游人才不可或缺的一部分。本文将探讨甘孜藏区涉外旅游人才的英语教学策略。
首先，针对涉外旅游人才的英语教学，我们应该注重培养学生的实际应用能力。传统的英语教学注重语法和词汇的教授，但对于涉外旅游人才来说，他们更需要掌握一些实用的口语表达和沟通技巧。因此，我们应该通过模拟实际情境，引导学生进行口语练习，培养他们的实际应用能力。
其次，我们应该注重培养学生的跨文化交际能力。甘孜藏区作为一个融合了多个民族文化的地区，涉外旅游人才需要具备良好的跨文化交流能力。因此，在英语教学过程中，我们应该引导学生了解不同文化的差异，并培养他们的跨文化适应能力和沟通技巧。
另外，我们还可以利用现代技术手段来提高英语教学的效果。例如，可以利用互联网资源为学生提供更多的英语学习材料，如听力材料、阅读材料和学习工具。同时，我们还可以利用智能设备和学习软件来辅助教学，提高学生的学习效果。
此外，为了提高英语教学的效果，我们还可以引入游戏化教学的方法。通过设计一些有趣的英语学习游戏，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性和参与度。
最后，我们应该注重培养学生的自主学习能力。涉外旅游人才需要不断学习和更新知识，因此，我们应该培养学生主动学习的习惯和能力。可以通过给学生提供一些自主学习的机会和资源，如自主学习项目和学习社区，激发他们的学习动力和创造力。
总之，甘孜藏区涉外旅游人才的英语教学策略应该注重实际应用能力、跨文化交际能力和自主学习能力的培养。通过合理利用现代技术手段和游戏化教学的方法，我们可以提高英语教学的效果，为甘孜藏区培养更多优秀的涉外旅游人才提供有力支持。
（637字）
甘孜藏区涉外旅游人才与旅游英语教学 篇三
甘孜藏区涉外旅游人才与旅游英语教学
甘孜藏区旅游业的全面推动与发展需要涉外旅游人才的培养.为了实现优化民族旅游环境的目标,在涉外旅游人才培养过程中教师及培训人员应该(1)清楚甘孜藏区旅游英语教学目标与特点的特殊性,(2)做到职业英语(EOP)教学为主,学术英语(EAP)教学为辅,(3)坚持针对性和实践性的教学原则.
作 者：黄信 颜晓英 HUANG Xin YAN Xiao-ying 作者单位：四川民族学院,四川康定,626001 刊 名：教育与教学研究英文刊名： EDUCATION AND TEACHI
