染雾幼儿园小班爱护水源，保护环境教案 篇一
标题：从小班开始，培养儿童爱护水源的意识
引言：
水是生命之源，它对于人类和地球的重要性不言而喻。然而，由于人类的不负责任行为，水资源正面临着日益严重的危机。因此，从小班开始培养儿童爱护水源的意识就显得尤为重要。本教案旨在通过一系列的活动和教学内容，引导幼儿养成良好的用水习惯，提高他们对水资源的重视和保护意识。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识到水的重要性，了解水的用途和来源。
2. 培养幼儿的节约用水习惯，提高他们的环保意识。
3. 通过亲身实践和游戏，让幼儿体验水的可持续利用和重要性。
二、教学内容：
1. 水的重要性介绍
通过图片、故事等方式向幼儿介绍水的重要性，引导他们认识到水是生命之源，没有水就没有生命。
2. 水的用途和来源
通过游戏和实践活动，让幼儿了解水的用途和来源。如洗手、洗脸、洗衣服、浇花等，同时引导幼儿认识到水的来源有雨水、河水、湖水等。
3. 节约用水的方法
通过展示实例和亲身实践，教导幼儿如何节约用水。如关掉水龙头、洗澡用适量的水、用水桶接雨水等。
4. 水资源的保护
通过游戏和角色扮演，让幼儿体验保护水资源的重要性。如护水小卫士的游戏，通过捡拾垃圾和保护河流的角色扮演，让幼儿深刻体会到保护水源的重要性。
三、教学方法：
1. 图片教学法：通过图片展示的方式引导幼儿认识到水的重要性和用途。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿亲身体验和探索水的用途和节约方法。
3. 角色扮演法：通过角色扮演让幼儿参与进来，感受保护水资源的重要性。
四、教学活动：
1. 观看水资源保护宣传片，引导幼儿关注水资源的重要性。
2. 组织幼儿参观周边的水源设施，了解水的来源和处理过程。
3. 进行节约用水的实践活动，如用水桶接雨水浇花、洗澡时控制用水量等。
4. 组织保护水源的游戏和角色扮演，让幼儿亲身体验保护水资源的重要性。
五、教学评估：
1. 观察幼儿在日常生活中是否能够养成节约用水的习惯。
2. 观察幼儿在游戏和角色扮演中是否能够体验到保护水源的重要性。
六、教学延伸：
1. 组织幼儿参与社区的水资源保护活动，增强他们的环保意识。
2. 鼓励幼儿与家长一起制定节约用水的家庭计划，共同保护水资源。
幼儿园小班爱护水源，保护环境教案 篇二
标题：用游戏培养幼儿保护水源的意识
引言：
幼儿时期是培养环保意识的关键时期，通过游戏的方式可以有效地引导幼儿了解水资源的重要性，并培养他们保护水源的意识。本教案将通过一系列的游戏活动，帮助幼儿认识到水的重要性，了解水的用途和来源，并激发他们保护水源的积极性。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解水的重要性，认识到水是生命之源。
2. 培养幼儿的节约用水习惯，提高他们的环保意识。
3. 通过游戏活动，让幼儿体验保护水资源的重要性，并激发他们的保护意识和行动。
二、教学内容：
1. 水的重要性介绍
通过游戏、歌曲等方式向幼儿介绍水的重要性，引导他们认识到水是生命之源，没有水就没有生命。
2. 水的用途和来源
通过游戏活动，让幼儿了解水的用途和来源。如洗手、洗脸、洗衣服、浇花等，同时引导幼儿认识到水的来源有雨水、河水、湖水等。
3. 节约用水的方法
通过游戏活动，教导幼儿如何节约用水。如关掉水龙头、洗澡用适量的水、用水桶接雨水等。
4. 水资源的保护
通过游戏活动，让幼儿体验保护水资源的重要性。如垃圾分类游戏、保护河流的游戏等，让幼儿深刻体会到保护水源的重要性。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿亲身体验和探索水的用途和节约方法。
2. 歌曲教学法：通过歌曲的方式帮助幼儿记忆水的重要性和节约用水的方法。
3. 角色扮演法：通过角色扮演让幼儿参与进来，感受保护水资源的重要性。
四、教学活动：
1. 水资源的宝藏寻找游戏，让幼儿通过寻找水资源的方式认识到水的重要性。
2. 用水桶接雨水游戏，让幼儿亲身体验节约用水的方法。
3. 垃圾分类游戏，让幼儿了解垃圾对水资源的污染，并培养他们分类垃圾的习惯。
4. 保护河流的角色扮演，让幼儿体验保护水源的重要性和方法。
五、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏活动中是否能够理解水的重要性和节约用水的方法。
2. 观察幼儿在角色扮演中是否能够体验到保护水源的重要性，并能够积极参与其中。
六、教学延伸：
1. 组织幼儿参与社区的水资源保护活动，增强他们的环保意识。
2. 鼓励幼儿与家长一起制定节约用水的家庭计划，共同保护水资源。
幼儿园小班爱护水源，保护环境教案 篇三
幼儿园小班爱护水源，保护环境教案
活动目标：
萌发爱护水资源的情感
知道水被污染了，生物就不能生存
练习钻过70厘米高的障碍物
重点难点
重点：萌发爱护水资源的情感
难点：能正确协调地钻
活动准备
经验准备：掌握初浅的环保知识
物质准备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的2―3倍）、小盆4只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高？”叉腰原地双脚向上跳数次）。
二、基本部分
1．学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过？
③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；
⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；
⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；
2．游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一
②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分
1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？”
2．幼儿自由讨论。
3．教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗？”
4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1．提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2．带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染？
【活动评析】
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的`方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。
二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。
