染雾幼儿园中班盖房子的音乐教案 篇一
引言：音乐教育在幼儿园中起着重要的作用，它能够培养幼儿的音乐能力、协调能力和团队合作精神。在中班阶段，我们可以通过盖房子的音乐教学活动来帮助幼儿发展这些能力。本教案将介绍一种结合音乐的盖房子活动，以及相应的教学步骤和评估方式。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐能力，提高他们的节奏感和音乐表达能力。
2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神，通过合作完成盖房子的任务。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的想法和创意。
二、教学准备：
1. 盖房子的音乐。
2. 盖房子的材料，如纸板、积木等。
3. 幼儿园场地。
三、教学步骤：
1. 音乐导入：播放盖房子的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、跳跃等。
2. 游戏介绍：向幼儿介绍盖房子的游戏规则。每个小组都有一套盖房子的材料，他们需要合作完成一个房子的建造。
3. 组织活动：将幼儿分成若干小组，每个小组有一个指导老师帮助他们完成任务。老师可以提供一些简单的指导，如如何将纸板叠起来做成房子的形状，如何用积木搭建房子的结构等。
4. 音乐伴奏：在活动过程中，播放盖房子的音乐作为背景音乐，让幼儿在音乐的节奏中完成任务。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥自己的想法和创意，在建造房子的过程中加入自己的装饰和设计。
6. 结束活动：当每个小组都完成了自己的房子之后，可以进行展示和分享。每个小组可以向其他小组展示他们的作品，并向大家分享他们的建造过程和创意。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们的积极性、协作能力和创造力。
2. 通过观察幼儿参与活动的态度和表现，评估他们是否能够理解和遵守游戏规则。
3. 观察幼儿在建造房子的过程中是否能够运用音乐的节奏和感觉，评估他们的音乐能力和表达能力。
幼儿园中班盖房子的音乐教案 篇二
引言：音乐教育在幼儿园中起着重要的作用，它能够培养幼儿的音乐能力、协调能力和团队合作精神。在中班阶段，我们可以通过盖房子的音乐教学活动来帮助幼儿发展这些能力。本教案将介绍一种结合音乐的盖房子活动，以及相应的教学步骤和评估方式。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐能力，提高他们的节奏感和音乐表达能力。
2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神，通过合作完成盖房子的任务。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的想法和创意。
二、教学准备：
1. 盖房子的音乐。
2. 盖房子的材料，如纸板、积木等。
3. 幼儿园场地。
三、教学步骤：
1. 音乐导入：播放盖房子的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、跳跃等。
2. 游戏介绍：向幼儿介绍盖房子的游戏规则。每个小组都有一套盖房子的材料，他们需要合作完成一个房子的建造。
3. 组织活动：将幼儿分成若干小组，每个小组有一个指导老师帮助他们完成任务。老师可以提供一些简单的指导，如如何将纸板叠起来做成房子的形状，如何用积木搭建房子的结构等。
4. 音乐伴奏：在活动过程中，播放盖房子的音乐作为背景音乐，让幼儿在音乐的节奏中完成任务。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥自己的想法和创意，在建造房子的过程中加入自己的装饰和设计。
6. 结束活动：当每个小组都完成了自己的房子之后，可以进行展示和分享。每个小组可以向其他小组展示他们的作品，并向大家分享他们的建造过程和创意。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们的积极性、协作能力和创造力。
2. 通过观察幼儿参与活动的态度和表现，评估他们是否能够理解和遵守游戏规则。
3. 观察幼儿在建造房子的过程中是否能够运用音乐的节奏和感觉，评估他们的音乐能力和表达能力。
幼儿园中班盖房子的音乐教案 篇三
幼儿园中班盖房子的音乐教案
活动目标：
1、在随乐玩唱的过程中，感受与同伴共同游戏的快乐。
2、能根据自身的生活经验，尝试创编不同的"盖房子"的动作。
3、明确游戏规则，学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的游戏
活动准备：
1、幼儿已学会歌曲《盖房子》，观察过建筑工人盖房子，玩过盖房子的建构游戏。
2、资源包材料：教学cd《盖房子》。
3、用牙膏盒做的`砖头人手一块，盖房子的图片一套。
活动过程：
一、倾听教学cd，复习歌曲《盖房子》。
二、调动生活经验，创编盖房子的动作。
--建筑工人叔叔们有什么本领？
根据幼儿的回答，出示相应的图片，鼓励幼儿创编不同的肢体动作，表现盖房子的情景。
--提问：这时在干什么？你能用动作学一学吗？
鼓励幼儿有节奏地创编砌砖、抹墙、盖房顶的动作和造型。教师适时配唱。
--播放教学cd，请幼儿边唱边将创编的动作组合起来完整表现。
三、游戏：盖房子。体验与同伴共同玩唱 
--教师介绍玩法与规则。
玩法：全体幼儿分为两组，每组一位领头人，其他为建筑工人。建筑工人手拿砖头，跟着领头人的节奏，边唱《盖房子》，边随乐有节奏的沿顺时针的方向依次传递砖头，最后一名建筑工人要将传递的砖头砌起来，盖成房子。唱到最后一个乐句是，停止游戏，欣赏各组盖的房子。
规则：要按照音乐的节奏进行游戏，砖头必须传到下一个的前面。
--幼儿分成两组，分别围成圆圈，各选一个领头人，共同游戏1-2次。
--幼儿自评游戏情况：你们觉得自己玩得怎么样？游戏中遇到了什么问题？要怎么解决呢？
--加快歌曲节奏，再次游戏。
四、在教师逐渐变轻变慢的歌声中放松休息，结束活动。
