染雾幼儿园大班美术《儿童画的创作》教案 篇一
幼儿园大班美术《儿童画的创作》教案
引言：
儿童画是幼儿园美术教育中的重要内容，通过儿童画的创作，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也可以增强他们的表达能力和审美意识。本教案旨在帮助幼儿园大班的孩子们学习儿童画的基本技巧，并鼓励他们进行自由创作。
一、教学目标：
1.了解儿童画的特点和意义；
2.培养幼儿的观察力和想象力；
3.提高幼儿的绘画技巧；
4.鼓励幼儿进行自由创作。
二、教学准备：
1.教师准备：幼儿画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等；
2.幼儿准备：艺术衣、画纸、颜料、画笔等。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
教师可以通过展示一些著名的儿童画作品，向幼儿们介绍儿童画的特点和意义。同时，教师还可以提问，引导幼儿们思考儿童画为什么与众不同，以及儿童画如何表达幼儿们的内心世界。
2.示范（10分钟）：
教师可以选择一个简单的主题，例如动物、植物等，向幼儿们展示如何用简单的线条和颜色描绘出一个形象。同时，教师还可以向幼儿们介绍一些绘画的基本技巧，例如如何控制画笔的力度和速度。
3.绘画实践（30分钟）：
让幼儿们根据自己的兴趣和想象力，自由选择一个主题进行绘画创作。教师可以适时巡视，帮助幼儿们解决绘画中遇到的问题，并鼓励他们进行自由创作。
4.展示与分享（10分钟）：
让每个幼儿都有机会向全班展示自己的作品，并分享自己绘画的心得和感受。同时，教师也可以为每个幼儿的作品进行简单的评价和鼓励。
5.总结与延伸（5分钟）：
教师可以总结今天的学习内容，并鼓励幼儿们在日常生活中多观察、多想象，以及多进行绘画创作。
幼儿园大班美术《儿童画的创作》教案 篇二
幼儿园大班美术《儿童画的创作》教案
引言：
儿童画的创作是幼儿园美术教育中的重要内容，通过儿童画的创作，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也可以增强他们的表达能力和审美意识。本教案旨在帮助幼儿园大班的孩子们学习儿童画的基本技巧，并鼓励他们进行自由创作。
一、教学目标：
1.了解儿童画的特点和意义；
2.培养幼儿的观察力和想象力；
3.提高幼儿的绘画技巧；
4.鼓励幼儿进行自由创作。
二、教学准备：
1.教师准备：幼儿画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等；
2.幼儿准备：艺术衣、画纸、颜料、画笔等。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
教师可以通过展示一些著名的儿童画作品，向幼儿们介绍儿童画的特点和意义。同时，教师还可以提问，引导幼儿们思考儿童画为什么与众不同，以及儿童画如何表达幼儿们的内心世界。
2.示范（10分钟）：
教师可以选择一个简单的主题，例如动物、植物等，向幼儿们展示如何用简单的线条和颜色描绘出一个形象。同时，教师还可以向幼儿们介绍一些绘画的基本技巧，例如如何控制画笔的力度和速度。
3.绘画实践（30分钟）：
让幼儿们根据自己的兴趣和想象力，自由选择一个主题进行绘画创作。教师可以适时巡视，帮助幼儿们解决绘画中遇到的问题，并鼓励他们进行自由创作。
4.展示与分享（10分钟）：
让每个幼儿都有机会向全班展示自己的作品，并分享自己绘画的心得和感受。同时，教师也可以为每个幼儿的作品进行简单的评价和鼓励。
5.总结与延伸（5分钟）：
教师可以总结今天的学习内容，并鼓励幼儿们在日常生活中多观察、多想象，以及多进行绘画创作。同时，教师还可以提供一些绘画的延伸活动，例如观察一幅画作并进行复制，或者尝试使用不同的材料进行绘画创作。
幼儿园大班美术《儿童画的创作》教案 篇三
幼儿园大班美术《儿童画的创作》教案
一、教材的分析与教材处理
1、教材的地位
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：儿童画的创作方法
教学难点：如何进行儿童画创作构思
二、教学方法，教学手段
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的.身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程
1、新课导入
本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）
5、本课小结
通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
