染雾幼儿园大班活动教案森林乐翻天 篇一
在幼儿园大班活动中，我们设计了一个主题为“森林乐翻天”的教案。通过这个活动，我们希望能够引导孩子们对自然界中的森林有更深入的了解，培养他们的观察力和动手能力，并且激发他们对自然环境的热爱。
活动准备：我们需要准备一些关于森林的图片、玩具动物、叶子、树枝等材料，以及一些幼儿园大班常用的工具，如剪刀、胶水等。
活动过程：
1. 导入：我们首先通过展示一些关于森林的图片和玩具动物，引导孩子们讨论森林是什么样子的，森林里有哪些动物等。然后我们会给孩子们讲解一些关于森林的基本知识，如森林的定义、森林中的植物和动物等。
2. 观察：接下来，我们带领孩子们一起到校园的小花园或者附近的公园中观察森林。在观察的过程中，我们会鼓励孩子们仔细观察周围的树木、花草和小动物，并记录下他们的发现。
3. 制作：回到教室后，我们会给孩子们提供一些叶子、树枝等材料，让他们利用这些材料制作出自己心目中的森林。孩子们可以用叶子制作树叶，用树枝搭建树木的枝干等。在制作的过程中，我们会引导孩子们注意形状、颜色和纹理等细节。
4. 游戏：完成制作后，我们可以组织一些与森林相关的游戏，如模拟森林中的动物行为、森林中的寻宝游戏等。通过这些游戏，孩子们可以更加深入地了解森林的生态系统，并在游戏中培养团队合作和沟通能力。
5. 总结：活动结束后，我们会组织孩子们进行一个小小的总结。让他们分享自己在活动中的收获和体会，同时也可以通过讨论的形式进一步加深对森林的认识。
通过这个活动，孩子们不仅能够了解森林的基本知识，还能够培养观察力、动手能力和团队合作能力。同时，通过与自然环境的亲密接触，孩子们也能够培养对自然环境的热爱和保护意识。我们相信，这个活动将会给孩子们带来一次有意义的学习体验。
幼儿园大班活动教案森林乐翻天 篇二
在幼儿园大班的活动中，我们设计了一个名为“森林乐翻天”的教案。通过这个活动，我们希望能够让孩子们在玩乐的同时，感受大自然的美丽和神奇，培养他们的观察力和创造力。
活动准备：我们需要准备一些与森林相关的图片、玩具动物、植物模型等，以及一些幼儿园大班常用的工具，如颜料、画笔等。
活动过程：
1. 导入：我们首先通过展示一些关于森林的图片和玩具动物，引导孩子们对森林的印象和想象。然后我们会给孩子们讲解一些关于森林的基本知识，如森林中的植物和动物等。
2. 创作：接下来，我们会给孩子们提供一些植物模型和颜料，让他们用自己的想象力和创造力创作出属于自己的森林。孩子们可以用颜料给植物上色，或者用植物模型搭建出自己心目中的森林场景。
3. 观察：完成创作后，我们会组织孩子们一起观察彼此的作品，并进行一些简单的讨论。通过观察和讨论，孩子们能够更加深入地了解森林的多样性和美丽。
4. 游戏：为了增加活动的趣味性，我们可以组织一些与森林相关的游戏，如模拟森林中的动物行为、森林中的寻宝游戏等。这些游戏可以让孩子们更加身临其境地感受森林的奇妙和乐趣。
5. 总结：活动结束后，我们会组织孩子们进行一个小小的总结。让他们分享自己在活动中的收获和体会，同时也可以通过讨论的形式进一步加深对森林的认识。
通过这个活动，孩子们不仅能够培养观察力和创造力，还能够感受大自然的美丽和神奇。同时，通过与自然环境的亲密接触，孩子们也能够培养对自然环境的热爱和保护意识。我们相信，这个活动将会给孩子们带来一次愉快的学习体验。
幼儿园大班活动教案森林乐翻天 篇三
幼儿园大班活动教案森林乐翻天
一、 活动目标
１、根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。
２、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。
３、能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。
二、 活动准备
１、多媒体课件
三、 活动过程
（一）教师以数码宝贝导入活动（音乐）
“小朋友，谁来了？”
“听，它在说什么？”
（数码宝贝说：小朋友你们好！今天天气真不错，我要去森林玩，你们想不想和我一起去玩？那我们快出发吧！）（幼儿随音乐欢快的出发。）
（二）欣赏森林美景（智育、美育）
“在森林里有一块地方叫快乐林，住在快乐林里非常快乐，我们一起去看看。”
（引导幼儿学看地图，寻找通往快乐林的路，感受大自然的美）
（三）香焦皮事件（生活，思
“发生了什么事？”
“要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办？”
“大家说得对，那我们仔细来找一找，究竟谁不讲卫生，我们来好好教育教育它。”
（数码宝贝被小猴的'香焦皮滑倒）
（四）寻找小动物（常识）
“小动物都上哪去了？原来它和我们捉迷藏，快来找一找。”
（露出小动物的一部分，让幼儿通过运用已有经验，仔细观察，表达自己的见解。）
（五）和小动物比赛（体育）
“小动物们难得和小朋友见面，它们想和小朋友来比赛，你们愿意试试吗？”
（幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等，练习后和小动物比赛，体验成功的快乐）
（六）活动延伸：与动物告别
（幼儿分组制作物品，赠送给小动物）
