染雾关于愚人节的小品 篇一
愚人节的小品《捉迷藏》
剧本梗概：
小明和小红是一对好朋友，他们精心策划了一个愚人节的小玩笑。他们邀请了几个朋友一起玩捉迷藏的游戏，但是小明和小红却有个小小的秘密计划。
人物角色：
小明
小红
朋友A
朋友B
朋友C
场景一：小明家
（小明和小红一起在布置房间，准备愚人节的游戏）
小明：这个愚人节，我们一定要玩个大的！
小红：对！我们来玩个捉迷藏，不过我们有个小小的秘密计划哦。
小明：嘿嘿，别人可要小心了。
场景二：小明家客厅
（朋友们陆续到达小明家，大家笑嘻嘻地准备玩游戏）
小明：大家来玩个捉迷藏吧！
朋友A：好啊，那谁来当“捉”的？
小红：我来当“捉”，小明去躲吧。
朋友B：好的，我们开始吧！
场景三：小明家
（小明躲在客厅的柜子里，小红开始寻找）
小红：（大声）小明，你躲在哪里呀？
小明：（偷笑）你找不到我！
朋友C：小红，快找找他！
小红：好的，我会找到他的。
场景四：小明家卧室
（小红在客厅找不到小明，灵机一动跑到了卧室）
小红：（偷偷地）小明一定躲在这里！
小明：（心想）她怎么找到这里来了？
小红：小明，你出来吧！我知道你在这里。
小明：（不敢出声）她怎么会找到这里？
场景五：小明家卧室
（小红找不到小明后，急匆匆地跑回客厅）
小红：大家，小明竟然不在卧室！
朋友A：那他躲哪去了？
小明：（揭穿秘密）哈哈，我其实一直躲在客厅的柜子里！你们都上当了！
小红：（笑）小明，你太坏了！
结局：大家一起笑声不断，虽然小明和小红的计划被揭穿，但大家还是玩得开心。
关于愚人节的小品 篇二
愚人节的小品《谁是骗子》
剧本梗概：
愚人节到了，小明和小红决定玩个有趣的游戏。他们邀请了几个朋友一起来参与，但是却有个小小的难题，他们不知道谁才是骗子，最终的结果却让大家大吃一惊。
人物角色：
小明
小红
朋友A
朋友B
朋友C
场景一：小明家
（小明和小红在准备愚人节的游戏）
小明：我们来玩个游戏，看谁能找出骗子。
小红：好主意！我们找几个朋友一起玩吧。
场景二：小明家客厅
（朋友们陆续到达小明家，大家围坐在一起）
小红：我们来玩个游戏，谁能找出骗子？
朋友A：好啊，那骗子是谁？
小明：这个，我们也不知道，我们想看看大家的观察力。
场景三：小明家客厅
（大家开始讨论谁才是骗子）
朋友B：我觉得是小红，她一直微笑着，看起来有点嫌疑。
小红：我可是个老实人，你不能随便怀疑我。
朋友C：我觉得是小明，他一直在不停地说笑话，好像是在转移注意力。
小明：哎呀，你也不能随便怀疑我。
场景四：小明家客厅
（大家继续讨论，却越来越无法确定骗子是谁）
朋友A：我觉得骗子是你，小明。
小明：为什么？
朋友A：因为你一直在唱《我爱你中国》，好像在试图掩盖什么。
小明：（尴尬）这只是巧合。
场景五：小明家客厅
（大家越讨论越激烈，互相怀疑）
小红：我觉得谁都有可能是骗子。
小明：我们的玩笑似乎有点过了，大家都误会了。
朋友B：那骗子到底是谁？
小明：（揭开谜底）其实，愚人节的骗子就是我们自己！
大家：（惊讶）什么？
结局：大家都哈哈大笑，原来他们互相猜测的骗子只是他们自己的误会，愚人节最终成为了大家开心的回忆。
关于愚人节的小品 篇三
欧鸣翔：英语老师
高世嘉：五班老师、旁白
房逸清、谢昊哲、何雨浩：捣蛋的学生
徐云若：语文老师、旁白
欧：(一手夹着英语书，向班里看了看)哎，这节是四班的课还是五班的课来着?噢，好像是五班的。(准备转身走)
何、谢、房：英语老师，这节是我们班的课，不是五班的，您看错课程表了吧?
欧：哦?是吗?
何、谢、房：(使劲点点头)嗯嗯嗯，是呀!
欧：哦，好。来，咱们翻开英语书86页,playground一二……
何、谢、房：(一只手拿着英语书，一只手捂着嘴巴，和旁边的人交头接耳，假装说话)
徐旁白：今天是四月一日愚人节。上课后十分钟过去了，五班开始大声说废话、使劲的玩，喧闹声十里外都能能听得见。被蒙在鼓里的英语老师并没在意，继续带着四班同学读书。她还以为是五班上副课，老师管不住呢。可是，这吵闹声，却引起了五班班主任的注意。
高：(一跺脚，怒目瞪着英语老师)怎么回事?这节不是我们班的英语课吗，怎么在四班上啊?临时调课的话，就该给我说一声，不吭不哈的，看五班乱成什么样子啦!
欧：嗯?是五班的课?可是……
徐旁白：叫五班班主任一说，英语老师更糊涂了。其实四班这节是语文课，只不过班主任有些事情，要晚来一会儿。于是，这些调皮的孩子就想捉弄捉弄人，况且今天是愚人节。这在这时，四班的语文文老师来了。语文老师了解情况后，眼中闪出一道白光，计上心头。
徐：(充满歉意的眼神看着英语老师和五班班主任)五班班主任啊，别埋怨英语老师啦，这件事我会处理的。
欧、高：(转身走了)
徐：好，同学们，我们这节课讲《语文黄冈小状元》。哎，黄冈还没发呢!何雨浩、谢昊哲、房逸清，你们三个去把黄冈小状元到办公室抱来，发了。
何雨浩：啊!为什么是我，我要跳楼!
谢昊哲：你还跳楼呢，我要自杀!
房逸清：呃呃呃——。我看，咱们班这么这么这么多人，不把我压成汉堡包也得被压成肉饼。
三：(哀声叹气的抱来道具，分散放到地板上，坐回座位)
徐：(拍拍脑门儿)哎对，黄冈我还没有批改你们的改错呢，你们三个，再把黄冈收起来抱回办公室。
三：(手横在脖子上，作出要自杀的动作…
徐：嗯?要不这节课给同学们念一些好的文章吧!你们三个，去办公室把创新作文本抱过来，再把全班同学的创新作文本都翻开，看哪一本作文后面写有“棒”，把这些作文找到给我。
高旁白：哗哗哗、哗哗哗、哗哗哗……三个调皮鬼急促的翻着，想赶快离开这“奴隶时代”。两分钟过去了，可是……
三：老师，没有后面写“棒”的作文呀!
徐：哦对!唉，现在脑子太不好使啦!这篇作文还没有批改呢!辛苦你们啦，再把这些作业本台会办公室里吧!
……@
徐：你们把写字本拿来!
……
徐：哦，写字本你们改过错啦，再搬回去吧!
……
徐：你们把单元作文拿来!快快快!
……
徐：天哪，都忘啦，单元作文还没写评语呢，你们三个，把单元作文拿回办公室。
……
徐：把练习册拿来吧!
三：(唉声叹气的站成一排)老师，我们认输!
全组同学：谢谢大家，我们的小品表演完毕!
自评：这是期中考试前的一个周末，老师给我们布置的准备纪念日活动时我编的一个小品。我们小组展示的是愚人节这么一个节日内容，内容选材是我姐姐班里愚人节发生的一幕真实的故事。我觉得很能代表这个节日的特点，于是改编加工出了这个小品，由我们组的组员共同演绎。通过纪念日活动展示评比，我们组与另一小组节目并列获得了第一的好成绩。
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