染雾PEP小学英语三年级下册教学计划 篇一
为了让学生更好地掌握英语知识，提高他们的英语水平，我们设计了以下教学计划。
一、教学目标
1. 能够听懂、会说、会读、会写本单元所学的单词和句子。
2. 能够用所学的知识进行简单的交流，并能够在实际情境中灵活运用。
3. 培养学生的听、说、读、写、唱等综合能力，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容
1. 复习巩固上一学期所学的内容，包括动词、名词、形容词等基础知识。
2. 学习新的单词和句子，如数字、颜色、动物、家庭成员等。
3. 掌握日常用语，如问候语、购物用语、约会用语等。
4. 了解一些英语国家的文化和风俗习惯。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料的展示，激发学生的学习兴趣。
2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在实践中学习，如角色扮演、小组合作等。
3. 游戏教学法：通过各种趣味游戏，让学生在愉快的氛围中学习，提高学习效果。
四、教学安排
1. 每周安排2-3节英语课，每节课50分钟。
2. 每节课以听力、口语、阅读、写作为主要内容，灵活设置教学环节。
3. 每周组织一次英语角活动，让学生有机会在实际情境中运用所学知识。
五、教学评估
1. 定期进行听力、口语、阅读、写作等方面的测试，了解学生的学习情况。
2. 每学期末进行综合测试，评估学生的英语水平，及时调整教学方案。
通过以上教学计划的实施，相信学生的英语水平会有明显提高，希望每位学生都能在英语学习中获得乐趣，不断进步。
PEP小学英语三年级下册教学计划 篇二
在三年级下册的英语教学中，我们将采用多种方法和手段，让学生在愉快的氛围中学习，提高他们的英语水平。
一、教学目标
1. 能够掌握所学单词和句子，进行简单的对话和表达。
2. 能够听懂简单的英语故事或对话，提高听力水平。
3. 能够在实际情境中运用所学知识，灵活运用英语进行交流。
二、教学内容
1. 复习上学期所学的内容，包括动词、名词、形容词等基础知识。
2. 学习新的单词和句子，如食物、交通工具、天气等。
3. 掌握日常用语，如问路、预订餐厅等。
4. 了解一些英语国家的文化和风俗习惯。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过设置不同的情景，让学生在实际情境中学习，提高学习效果。
2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在实践中学习，如角色扮演、小组合作等。
3. 游戏教学法：通过各种趣味游戏，让学生在愉快的氛围中学习，增强学习兴趣。
四、教学安排
1. 每周安排3节英语课，每节课50分钟。
2. 每节课以听力、口语、阅读、写作为主要内容，注重培养学生的综合能力。
3. 每月组织一次英语角活动，让学生有机会在实际情境中运用所学知识。
五、教学评估
1. 定期进行听力、口语、阅读、写作等方面的测试，了解学生的学习情况。
2. 每学期末进行综合测试，评估学生的英语水平，及时调整教学方案。
通过以上教学计划的实施，相信学生的英语水平会有明显提高，希望每位学生都能在英语学习中享受乐趣，不断进步。
PEP小学英语三年级下册教学计划 篇三
PEP小学英语三年级下册教学计划
一、基本情况：
这学期我继续担任三年级的英语，本级共有学生48人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的`模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
五、课时安排：（略）
