染雾幼儿园小班教案《认识颜色》含反思 篇一
幼儿园小班教案《认识颜色》
教学目标：
1. 能够认识并说出红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉七种基本颜色。
2. 能够在日常生活中运用所学颜色的认识。
3. 培养幼儿对颜色的观察能力和辨别能力。
教学准备：
1. 色彩卡片：红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉等颜色的卡片。
2. 彩色玩具或物品：红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉等颜色的玩具或物品。
3. 彩色绘画工具：彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩颜料等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 与幼儿进行互动，询问他们最喜欢的颜色是什么，并让他们说出自己最喜欢的颜色的原因。
2. 引入本节课的主题，告诉幼儿今天我们要一起学习认识颜色。
二、呈现（10分钟）
1. 通过色彩卡片，向幼儿展示红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉等颜色，并让他们尝试说出这些颜色的名称。
2. 引导幼儿观察身边的物品，找出与所学颜色相匹配的物品，并与他们进行分享。
三、实践活动（20分钟）
1. 给幼儿分发彩色绘画工具，让他们在画纸上尽情地涂鸦和画画，鼓励他们使用所学颜色。
2. 引导幼儿在教室中寻找与所学颜色相符的物品，并进行分类，增加他们对颜色的辨别能力。
四、巩固（10分钟）
1. 让幼儿围坐在一起，通过玩具或物品的颜色，进行快速问答，检验他们对颜色的认识程度。
2. 进行小游戏，让幼儿模仿老师的指令，根据所说颜色的要求，做出相应的动作或找到相应的物品。
五、总结反思（5分钟）
1. 老师引导幼儿回顾本节课所学的颜色，帮助他们巩固知识。
2. 老师与幼儿一起总结本节课的收获和不足，并鼓励幼儿在日常生活中运用所学颜色的知识。
反思：
本节课通过多种形式的活动，帮助幼儿认识并辨别了红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉等基本颜色。幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与了绘画和寻找颜色的活动。但在实践活动中，有些幼儿对一些颜色的辨别还不够准确，需要进一步加强。在今后的教学中，我会更注重观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略，帮助他们更好地掌握颜色的认识。
幼儿园小班教案《认识颜色》含反思 篇二
幼儿园小班教案《认识颜色》
教学目标：
1. 能够认识并说出红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉七种基本颜色。
2. 能够在日常生活中运用所学颜色的认识。
3. 培养幼儿对颜色的观察能力和辨别能力。
教学准备：
1. 色彩卡片：红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉等颜色的卡片。
2. 彩色玩具或物品：红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉等颜色的玩具或物品。
3. 彩色绘画工具：彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩颜料等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 与幼儿进行互动，询问他们最喜欢的颜色是什么，并让他们说出自己最喜欢的颜色的原因。
2. 引入本节课的主题，告诉幼儿今天我们要一起学习认识颜色。
二、呈现（10分钟）
1. 通过色彩卡片，向幼儿展示红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉等颜色，并让他们尝试说出这些颜色的名称。
2. 引导幼儿观察身边的物品，找出与所学颜色相匹配的物品，并与他们进行分享。
三、实践活动（20分钟）
1. 给幼儿分发彩色绘画工具，让他们在画纸上尽情地涂鸦和画画，鼓励他们使用所学颜色。
2. 引导幼儿在教室中寻找与所学颜色相符的物品，并进行分类，增加他们对颜色的辨别能力。
四、巩固（10分钟）
1. 让幼儿围坐在一起，通过玩具或物品的颜色，进行快速问答，检验他们对颜色的认识程度。
2. 进行小游戏，让幼儿模仿老师的指令，根据所说颜色的要求，做出相应的动作或找到相应的物品。
五、总结反思（5分钟）
1. 老师引导幼儿回顾本节课所学的颜色，帮助他们巩固知识。
2. 老师与幼儿一起总结本节课的收获和不足，并鼓励幼儿在日常生活中运用所学颜色的知识。
反思：
本节课通过多种形式的活动，帮助幼儿认识并辨别了红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉等基本颜色。幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与了绘画和寻找颜色的活动。但在实践活动中，有些幼儿对一些颜色的辨别还不够准确，需要进一步加强。在今后的教学中，我会更注重观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略，帮助他们更好地掌握颜色的认识。
幼儿园小班教案《认识颜色》含反思 篇三
活动目标
1、认识、区别红色、黄色、蓝色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。
4、引发幼儿学习颜色的兴趣。
5、发展目测力、判断力。
教学重点、难点
学习按颜色对物体进行分类。
活动准备
1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。
2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。
3．箱子1个；
活动过程
一．激情导入
1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？
2．出示红色小兔子，提问：它是谁？
师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。
3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。
二．送小兔子回家。
1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。
2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？
3．送小兔子送回家。
要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。
4．大家一起检查。
三．游戏：魔术箱变变变。
玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。
即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。
请一部分幼儿上前操作。
四．集体游戏：玩雪花片。
1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。
2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）
3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”
4．将玩具送回家。
（1）出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。
（2）大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。
五．延伸活动
请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。
教学反思
（1）本次活动课，是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。
（2）本次活动，我以游戏的形式，为幼儿创造轻松自由的`活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。
（3）从孩子的操作情况来看，孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。
（4）不足的是：集体游戏环节，在请幼儿将雪花片送回家时，我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的，没有特别地强调纪律，因此，课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿分批排好队，再将玩具送回家，课堂纪律才不会乱。
小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
幼儿园小班教案《认识颜色》含反思 篇四
活动目标：
1、引导幼儿认识红、 、蓝、绿四种颜色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与游戏活动，能在活动中感受色彩的美。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：
1、红黄蓝绿四种颜色的卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。
2、自制PPT。
活动过程：
1、教师导入
2、放映PPT：各种颜色的图片。（包括水果，植物，动物）
3、游戏活动《买车票》。老师解说游戏规则，小朋友将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。
4 作业：根据今天学习的颜色，选择自己最喜欢的颜色画一幅画。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
