染雾认识鞋的反正幼儿园小班认知活动教案 篇一
在幼儿园的小班中，为了帮助孩子们认识和了解鞋这个日常用品，我设计了一场认知活动。通过这个活动，孩子们将能够认识到鞋的功能和种类，并培养他们对鞋的兴趣和好奇心。
活动目标：
1. 认识鞋的功能和种类；
2. 培养对鞋的兴趣和好奇心；
3. 提高孩子们的观察和辨别能力。
活动准备：
1. 准备各种鞋的图片或实物，包括跑鞋、凉鞋、拖鞋等；
2. 准备一张大型海报板，用于展示鞋的图片；
3. 准备一些鞋的模型或玩具，供孩子们亲自触摸和感受。
活动步骤：
1. 介绍鞋的功能：首先，我会向孩子们简单介绍鞋的功能，例如保护脚部、防止受伤等。我会用简单明了的语言，让孩子们能够理解。
2. 展示鞋的种类：接着，我会用大型海报板展示各种鞋的图片。我会指着图片，让孩子们一起说出鞋的名称，并讲解一些特点和用途。例如，跑鞋适合运动，凉鞋适合夏天穿等。
3. 触摸和感受：为了让孩子们更深入地了解鞋，我准备了一些鞋的模型或玩具，让孩子们亲自触摸和感受。他们可以试穿模型鞋，并感受不同鞋底的硬度和不同鞋面的材质。
4. 辨别鞋的种类：在孩子们触摸和感受过鞋后，我会将一些鞋的图片混在一起，让孩子们根据图片上的特点来辨别鞋的种类。这个环节既能考察孩子们的观察能力，又能巩固他们对鞋的认知。
5. 游戏时间：最后，我会设计一些与鞋相关的游戏，例如穿鞋比赛、找一样的鞋等。这些游戏既能让孩子们运动起来，又能巩固他们对鞋的认知。
通过这场认知活动，孩子们将能够更深入地认识和了解鞋，培养他们对鞋的兴趣和好奇心。同时，这个活动也能锻炼他们的观察和辨别能力，为他们日后的学习打下良好的基础。
认识鞋的反正幼儿园小班认知活动教案 篇二
在幼儿园的小班中，我设计了一场认知活动，旨在帮助孩子们认识和了解鞋，培养他们对鞋的兴趣和好奇心。
活动目标：
1. 认识鞋的功能和种类；
2. 培养对鞋的兴趣和好奇心；
3. 提高孩子们的观察和辨别能力。
活动准备：
1. 准备一些鞋的图片或实物，包括跑鞋、凉鞋、拖鞋等；
2. 准备一块大型海报板；
3. 准备一些与鞋相关的故事书或绘本。
活动步骤：
1. 介绍鞋的功能：首先，我会向孩子们简单介绍鞋的功能，例如保护脚部、防止受伤等。我会用简单明了的语言，让孩子们能够理解。
2. 展示鞋的种类：接着，我会用大型海报板展示各种鞋的图片。我会指着图片，让孩子们一起说出鞋的名称，并讲解一些特点和用途。例如，跑鞋适合运动，凉鞋适合夏天穿等。
3. 阅读鞋的故事书：为了更深入地了解鞋，我会选择一些与鞋相关的故事书或绘本给孩子们讲故事。这些故事可以让孩子们了解鞋的不同用途和不同特点，激发他们对鞋的兴趣和好奇心。
4. 辨别鞋的种类：在阅读完故事书后，我会将一些鞋的图片混在一起，让孩子们根据图片上的特点来辨别鞋的种类。这个环节既能考察孩子们的观察能力，又能巩固他们对鞋的认知。
5. 制作鞋的手工：最后，我会让孩子们动手制作一双属于自己的鞋。他们可以使用纸板、彩纸等材料，按照自己的想法和创意来设计和制作鞋。这个活动既能培养孩子们的动手能力，又能让他们更深入地了解鞋的结构和制作过程。
通过这场认知活动，孩子们将能够更深入地认识和了解鞋，培养他们对鞋的兴趣和好奇心。同时，这个活动也能锻炼他们的观察和辨别能力，为他们日后的学习打下良好的基础。
认识鞋的反正幼儿园小班认知活动教案 篇三
认识鞋的反正幼儿园小班认知活动教案
活动目的：
1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。
2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。
3、教育幼儿自己能做的事情自己做。
活动准备：
1、纸制鞋样每人一双，贴绒板
2、“找朋友”的音乐磁带一盘。
3、木偶袈。
活动过程：
一、导入活动
1、猜谜语：
“我有两个好朋友，天天跟我地上走，
风里来，雨里去，亲亲热热不分手。”
（鞋）
2、木偶剧《鞋娃娃》
出示一双放反的鞋样。（哭声）
教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀？”
鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。”
教师：“谁来帮助鞋娃娃？”教师请一个幼儿把鞋正过来。
鞋娃娃：“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”（小朋友：再见）
二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。
出示两双鞋样（一正一反）。
教师：“哪双鞋是正确的？”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。
教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。
三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。
