染雾八年级英语下册的教学计划 篇一
为了提高学生的英语水平，并使他们在下学期的学习中更有信心和动力，我们制定了以下八年级英语下册的教学计划。
首先，我们将以复习和巩固上学期所学内容为主，帮助学生巩固基础知识。我们将通过听力、口语、阅读和写作综合训练，让学生全面提高英语能力。我们还将注重培养学生的学习兴趣和学习策略，鼓励他们多参与课堂讨论和小组合作活动，提高他们的语言表达能力和团队合作意识。
其次，我们将引入更多生活化、实用性的话题和语言材料，让学生学会运用英语解决实际问题。我们将引导学生学会用英语做自我介绍、描述家庭、谈论爱好等，培养他们的交际能力和实际运用能力。我们还将通过阅读英语文章、观看英语视频等方式，拓展学生的视野，让他们了解更多关于世界各地的文化和风俗。
最后，我们将通过多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况，帮助他们找到自己的不足和提高空间。我们将定期进行听力测试、口语表达比赛、阅读理解考试等，让学生在实践中发现问题、改进问题，不断提高自己的英语能力。
通过以上教学计划，我们相信学生们在八年级英语下册的学习中将取得更大的进步，为将来的学习打下坚实的基础。
八年级英语下册的教学计划 篇二
随着学习的深入，我们八年级英语下册的教学计划将更加注重培养学生的综合语言能力和学习策略。
首先，我们将通过不同形式的听力训练，提高学生的听力理解能力。我们将选取不同难度的听力材料，让学生从简单的听力理解到较复杂的听力表达，培养他们的听力技巧和听力速度。我们还将组织学生进行听力训练营、听力比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的听力水平。
其次，我们将注重提高学生的口语表达能力。我们将通过口语练习、口语角色扮演等方式，让学生在实践中提高口语表达能力，培养他们的口语流利度和语音准确性。我们还将组织学生进行口语比赛、口语演讲等活动，让学生在竞争中成长，在表达中进步。
最后，我们将引入更多实践性强、综合性强的写作训练，提高学生的写作能力。我们将教授学生写作技巧、写作结构、写作方法等，让他们学会用英语写日记、写作文、写邮件等，培养他们的文字表达能力和逻辑思维能力。我们还将组织学生进行写作比赛、写作交流等活动，激发学生写作的兴趣，提高他们的写作水平。
通过以上教学计划，我们将帮助学生全面提高英语水平，为他们更高层次的学习和未来的发展奠定坚实基础。
八年级英语下册的教学计划 篇三
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三。教材简要分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
初二年级共有三个教学班，共有学生人数 人，其中男生 人，女生 人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施五
一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
八年级英语下册的`教学计划 篇2
一、 指导思想：
初中英语教育大纲明确提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”随着我国“素质教育”的实施，目前我校初中英语教学正由过去的片面追求升学率的“应试教育”向培养全面发展人才的“素质教育”转变。我校是农村初中，英语素质教育的最主要阵地便是课堂教学。为使课堂教学优化，高效，也为适应素质教学改革与发展规律的需要，培养新时代多能智慧型的学生，根据八年级英语教学大纲、仁爱英语教材八年级（下）、本期教学时间、我校教育设施和本班学生的实际出发制定教学计划。
二、 全册教学目的要求：
1、本册书中要求分层次掌握的新单词、短语、新句型等。
2、功能用语与话题：
Social communications, Attitudes, Emotions, Talking about a trip, Talking about making reservations for tickets, hotels and so on, Talking about how to raise money, Talking about traffic rules and traffic safety, Talking about direction and position, Talking about cycling races and so on.
3、语法：
(1)、Linking verb + adjective 结构。
(2)、Adverbial clauses of reason （原因状语从句）
(3)、Equal comparison（同级比较）
(4)、Make/Let + object +…
(5)、Infinitives（动词不定式）
(6)、Adverbial clauses of time（由while, when, before, after, as, until和as soon as引导的时间状语从句）
(7)、Adverbial clauses of condition （由if引导的条件状语从句）
(8)、Object clauses（宾语从句）
(9)、Comparative and superlative degrees of adverbs （副词的比较级和最高级）
(9)、so…that…, so that…, such…that…句型
三、教材重、难点
Unit 5
(1)Learning the words and phrases in Unit 5.
(2) Learning to describe feeling and expressing emotions share
feelings give advice to others.
(3)Mastering the usage of linking Verb + adj./ adv.
(4)Mastering the clause of reason Letmake + object
+ Complement.
Unit 6
(1) Learning the words and phrases in Unit 6.
(2)Learning to describe express the activities .
(3)Talking about traffic rules and warnings freely.
(4)Mastering Infinitives Adverbial Clauses of timecondition.
Unit 7
(1). Learning the words and phrases in Unit 7.
(2) Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits .
(3).Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs.
Unit 8
(1).Learning the words and phrases in Unit 8.
(2)Learning talk about types of clothes ways of dressing for
different occasions different customs and cultures of dressing.
(3)Mastering the result of Adverbial Clause with “so that ” and object Clause.
四、培优补差措施
学困生辅导：
1、注重单词拼写练习：音节对应，做到头、脑、眼
耳、口、手并用，随时随地检查。
2、运用图片、实物、动作、猜测、故事、聊天、同义词反义词、模仿等寓学于乐，增强趣味性，让学生们听、説、读、写单词、句子、简短的作文等。
优生辅导：举办英语角活动，督促课内外説英语，用英文汇报表演，鼓励学生具有创造性，不死记硬背并能写出较新颖的作文。
五、减负提质措施
贯彻新课标精神，努力改善学生学习的方式如（Brainstorming, chant, sings, games, pictures, actions and so on）。创设情景、鼓励学生积极参与课堂活动。多用可视资源，提供形象的教具，精讲精练。
