染雾幼儿园美术教学工作计划 篇一
幼儿园美术教学工作计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提升其美术表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和感知能力，提升其对周围环境的艺术感知。
4. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，通过美术活动促进幼儿间的互动和交流。
二、教学内容
1. 绘画技巧：通过教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，培养幼儿的绘画能力。
2. 艺术表达：通过绘画、手工制作等活动，让幼儿表达自己的感受和想法，培养其艺术表达能力。
3. 观察感知：通过观察和感知周围的事物，培养幼儿的观察力和感知能力，提升其对环境的艺术感知。
4. 团队合作：通过小组合作的方式，让幼儿学会与他人合作，共同完成美术作品，培养其团队合作精神和沟通能力。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2. 实践教学法：通过实际操作，让幼儿亲自动手制作美术作品，提升他们的绘画技能和艺术表达能力。
3. 故事启发法：通过讲故事的方式，引导幼儿思考和表达自己的想法，培养他们的创造力和想象力。
四、教学活动
1. 绘画比赛：组织幼儿参加绘画比赛，激发他们的创造力和表达欲望。
2. 手工制作：组织幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和艺术表达能力。
3. 艺术展览：组织幼儿参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野，激发他们的艺术兴趣。
五、教学评估
1. 观察评估：通过观察幼儿的绘画作品和参与情况，评估他们的绘画技能和艺术表达能力。
2. 口头评估：通过与幼儿的交流，了解他们对美术教学的理解和反馈，评估他们的学习效果。
六、教学资源
1. 绘画工具：提供丰富的绘画工具，如颜料、画笔、画布等。
2. 美术书籍：提供适合幼儿阅读的美术书籍，拓宽他们的艺术知识。
3. 艺术作品：展示优秀的艺术作品，激发幼儿的艺术欣赏能力。
七、教学计划
1. 每周安排2次美术课，每次45分钟。
2. 根据幼儿的年龄和兴趣，设计不同的教学内容和活动。
3. 定期组织绘画比赛、手工制作和艺术展览等活动。
幼儿园美术教学工作计划 篇二
幼儿园美术教学工作计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提升其美术表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和感知能力，提升其对周围环境的艺术感知。
4. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，通过美术活动促进幼儿间的互动和交流。
二、教学内容
1. 绘画技巧：通过教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，培养幼儿的绘画能力。
2. 艺术表达：通过绘画、手工制作等活动，让幼儿表达自己的感受和想法，培养其艺术表达能力。
3. 观察感知：通过观察和感知周围的事物，培养幼儿的观察力和感知能力，提升其对环境的艺术感知。
4. 团队合作：通过小组合作的方式，让幼儿学会与他人合作，共同完成美术作品，培养其团队合作精神和沟通能力。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2. 实践教学法：通过实际操作，让幼儿亲自动手制作美术作品，提升他们的绘画技能和艺术表达能力。
3. 故事启发法：通过讲故事的方式，引导幼儿思考和表达自己的想法，培养他们的创造力和想象力。
四、教学活动
1. 绘画比赛：组织幼儿参加绘画比赛，激发他们的创造力和表达欲望。
2. 手工制作：组织幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和艺术表达能力。
3. 艺术展览：组织幼儿参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野，激发他们的艺术兴趣。
五、教学评估
1. 观察评估：通过观察幼儿的绘画作品和参与情况，评估他们的绘画技能和艺术表达能力。
2. 口头评估：通过与幼儿的交流，了解他们对美术教学的理解和反馈，评估他们的学习效果。
六、教学资源
1. 绘画工具：提供丰富的绘画工具，如颜料、画笔、画布等。
2. 美术书籍：提供适合幼儿阅读的美术书籍，拓宽他们的艺术知识。
3. 艺术作品：展示优秀的艺术作品，激发幼儿的艺术欣赏能力。
七、教学计划
1. 每周安排2次美术课，每次45分钟。
2. 根据幼儿的年龄和兴趣，设计不同的教学内容和活动。
3. 定期组织绘画比赛、手工制作和艺术展览等活动。
幼儿园美术教学工作计划 篇三
一、指导思想
中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、幼儿情况分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。
五、中大班美术教学材料的准备
白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。
六、教学进度安排
1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等）
2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）
3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）
4、各种树木植物练习
5、各种小鸟飞禽练习
6、各种小屋城堡练习
7、天空云彩练习（太阳、雨雪、彩虹等）
8、水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）
9、小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）
10、各种人物练习
11、自由创作练习
12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。
幼儿园美术教学工作计划 篇四
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和 教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。
二、教研目标：
1、解决我园在美术教学中的实际问题，使教师们在美术教学中摸索出新的形式和方法。
2、培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术水平，在美术活动中培养幼儿独立思考、大胆开朗的性格。
三、教研途径：
1、提高教师的认识，引导教师树立先进的观念。学习有关美术教学中发挥幼儿想象力、创造力方面的各类书籍，使教师更好地把握幼儿的年龄特点，了解幼儿绘画的表现方式。
2、以教研活动为载体，对教师在美术活动中遇到的普遍存在的问题进行研讨、反思，从而激发教师不断学习的动机和需要，促使教师的专业化水平不断提高；
3、开展教学观摩活动，促使教师互相学习，掌握美术教学中相应的指导策略，使幼儿美术水平获得提高。
4、加强自我学习，认真阅读一本美术方面的书籍。
四、具体安排：
时间 活动内容 主持人
10.19 理论学习及集体备课 XX
11.12 理论学习及集体备课 XX
11.16 待定 XX
11.30 待定 XX
12.14 展示课 待定
幼儿园美术教学工作计划 篇五
一、工作思路
本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。
二、主要工作
1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。
2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。
3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。
4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同时，掌握一项特色，如下：
小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。
中班（泥工）:感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。
大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。
5、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。
6、积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品）
7、定期做好园内环境布置更换工作。
三、具体安排
2、3月份
1、制定学科组教研计划
2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标
3、学习中国画、剪纸的基本技法
4、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》
4月份
1、学习中国画、剪纸的基本技法
2、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》
5月份
1、学习中国画、剪纸的基本技法
2、美术学科经验交流座谈会。
6月份
1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。
2、学期工作总结，整理上交资料。
3、制定下学期工作。
幼儿园美术教学工作计划 篇六
一、教研组情况分析：
我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。
二、工作目标：
1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。
2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。
三、教研重点：
1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。
2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。
3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。
四、理论学习：
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。
五、青年教师培养：
配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。
六、评教评学：
1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。
2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。
七、特色活动：
1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动。
2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。
3、 特色楼道创设。
4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。
