染雾最新英语教研教学计划 篇一
在当前英语教学领域，不断更新和改进教学方法和计划是非常重要的。最新的英语教研教学计划将主要围绕着提高学生的英语水平和培养其英语应用能力展开。下面将介绍该计划的具体内容和实施方法。
首先，针对学生的英语水平和学习需求，我们将制定不同层次的教学计划。对于初学者，我们将注重基础词汇和语法的学习，通过生动有趣的教学方式，帮助他们建立起对英语的兴趣和自信心。对于中级学生，我们将注重提高他们的听说读写能力，通过大量的口语练习和阅读训练，帮助他们更好地运用英语进行沟通。对于高级学生，我们将注重提高他们的写作和翻译能力，通过多样化的写作练习和翻译任务，培养他们的语言表达能力和跨文化交流能力。
其次，我们将采用多元化的教学方法和资源，使教学更加生动有趣和有效果。除了传统的教学方式，我们还将引入多媒体教学和互动式教学，通过图片、音频、视频等多种形式的资料，帮助学生更直观地理解和掌握英语知识。同时，我们还将鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，通过互动交流，提高他们的语言运用能力和团队合作能力。
最后，我们将注重评估和反馈机制的建立，及时了解学生的学习情况和问题，帮助他们及时调整学习策略和方法。我们将定期进行测试和考核，评估学生的学习成绩和进步情况，同时也鼓励学生进行自我评价和反思，帮助他们更好地认识自己的优势和不足，不断提高自身的学习动力和效果。
总之，最新的英语教研教学计划将致力于提高学生的英语水平和应用能力，通过科学合理的教学设计和方法，帮助学生更好地掌握英语知识和技能，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
最新英语教研教学计划 篇二
随着全球化进程的加快和信息技术的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。为了更好地适应这一发展趋势，我们制定了最新的英语教研教学计划，旨在提高学生的英语水平和培养其跨文化交流能力。下面将介绍该计划的具体内容和实施方法。
首先，我们将注重培养学生的听说读写能力，使他们能够熟练运用英语进行日常交流和跨文化交流。我们将通过大量的口语练习和阅读训练，帮助学生提高英语听力和口语表达能力，同时也注重阅读理解和写作训练，提高学生的语言表达能力和写作技巧。通过这些综合性的训练，我们将帮助学生更好地掌握英语知识和技能，提高他们的语言综合运用能力。
其次，我们将注重拓展学生的跨文化交流能力，使他们能够更好地融入国际社会。我们将通过多元化的文化课程和活动，帮助学生了解不同国家和文化背景下的习俗和价值观，培养他们的跨文化意识和交流技巧。同时，我们还将鼓励学生参与国际交流和合作项目，通过实践体验，提高他们的跨文化交流能力和全球视野。
最后，我们将注重教师队伍的建设和培训，提高他们的教学水平和专业素养。我们将组织定期的教研活动和培训课程，为教师提供最新的教学理念和方法，帮助他们更好地指导学生学习。同时，我们还将建立教师评估和奖励机制，激励教师积极参与教学改革和研究，提高他们的教学质量和效果。
总之，最新的英语教研教学计划将致力于提高学生的英语水平和培养其跨文化交流能力，通过科学合理的教学设计和方法，为学生的全面发展和未来的国际交流打下坚实的基础。
最新英语教研教学计划 篇三
一、工作目标：
1.加强教师队伍建设，促进教师的专业发展，努力培养骨干教师;
2.继续推进“七课型”教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率;
3.继续开展英语活动周(12月份)活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写方面的专项素质;
4.加强中考备考指导，力争20xx年中考英语成绩B以上比例达到77%，超出全市平均水平2个百分点，C以下比例控制在3%以内，比市平均水平低2个百分点。
二、主要措施
1.大力开展“七课型”课堂教学模式的研究、推广和实践活动，提高课堂教学效率。本学年将继续在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。
2.转变教研方式，加强教学指导。本学年的教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深入教研组，指导、督促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学工作中存在的主要困难，及时提供专业咨询、信息传递等服务，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
3.继续抓好学科教研网络建设，实现网上资源共享。要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推进教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。
4.培养和使用骨干教师，加强教师队伍建设。做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。同时，重点指导区中心教研组成员、骨干教师，引导他们适当的参与组织教研活动，发挥心教研组成员、骨干教师的引领、辐射带动作用。同时认真开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动，促进教学的专业发展。
5.积极开展第二课堂活动，培养学生学习英语的兴趣。同时各校必须以英语文化周为契机，积极开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲比赛等形式多样的比赛，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。区教研室将随之举行全区范围的课本剧表演比赛。
6.加强毕业年级的教学研究，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量。
三、主要工作安排
龙岗区教研室20xx-20xx学年第一学期主要工作(活动)安排表
周次
时间
内容
负责人
说明
第1周
8月30日-9月5日
新学期教研工作会议
黄俊彬
第2周
9月6日-9月12日
9年级新教材培训
7年级中小学教学衔接培训
黄俊彬
全市
全区
第3周
9月13日-9月19日
跟踪视导(梧桐)
7年级衔接教学观摩
实验学校
第4周
9月20日-9月26日
跟踪视导(可园)
黄俊彬
第5周
9月27日-10月3日
国庆、中秋节放假
第6周
10月4日-10月10日
征集优秀教案、课件、教学设计、教学后记(反思)、案例
黄俊彬
市计划
第7周
10月11日-10月17日
“阅读课”教学观摩(9年级)
龙城初中
第8周
10月18日-10月24日
跟踪视导(梧桐)
青年教师基本功竞赛
黄俊彬
第9周
10月25日-10月31日
跟踪视导(可园)
教学后记(反思)评选
黄俊彬
第10周
11月1日-11月7日
期中考试
黄俊彬
第11周
11月8日-11月14日
“听说课”教学观摩(8年级)
福安学校
第12周
11月15日-11月21日
跟踪视导(梧桐)
黄俊彬
第13周
11月22日-11月28日
跟踪视导(可园)
黄俊彬
第14周
11月29日-12月5日
英语活动周
第15周
12月6日-12月12日
英语活动周
黄俊彬
各学校
第16周
12月13日-12月19日
英语活动周
黄俊彬
各学校
第17周
12月20日-12月26日
英语课本剧表演赛
黄俊彬
第18周
12月27日-1月2日
元旦放假1天
第19周
1月3日-1月9日
期末命题
黄俊彬
第20周
1月10日-1月16日
期末命题
黄俊彬
第21周
1月17日-1月23日
义务教育学期复习考试
第22周
1月24日-1月30日
高中学期复习考试
最新英语教研教学计划 篇四
期中学英语研究组工作的指导思想与总体工作思路是：认真落实省英语教研组(文科二室)和市教研室教研工作计划，围绕深化学科课堂教学改革，以课堂教学为中心，重点抓好学科教学研究、教学指导、教学服务工作。积极探索适应课改需要的教研工作新机制，创造性的开展外语学科教研工作，以教研工作的创新推进外语教学的改革与发展，为学校和教师提供一流服务。
一、继续做好课改实验的推动与服务工作。
本学期是初中英语教材使用一个循环结束的一年，也是高中英语课程改革深入发展的关键时期。高中三个年级全部进入新课程教学，为搞好初、高中英语课堂教学，在新课程改革实验方面拟开展以下几项工作;
(1)继续举办初、高中英语新教材辅导与培训跟进活动。
(2)以提高课堂教学的有效性为中心，加强课堂教学的研究与指导。充分调动广大一线英语教师的积极性和创造性，努力构建符合新课程理念的课堂高效教学模式，促进高中教师的专业成长。
(3)开展听课活动，听新进教师的课，组织各校教师之间互相听课，并组织全市范围内的初中、高中的教学公开课。教研室将深入各校听课，摸清初、高中教师底数，实施有针对性的指导，尽快提高英语教师，特别是新招入教师的教学水平。
二、继续做好毕业班教学工作的研究和交流工作面对一年一度的中考和新高考，重点抓好初、高三年级的英语教学与复习工作。
初、高三年级复习教学的好坏，直接影响中考、高考的成绩。市教研室中学英语组将认真研究中、高考试题的新动向，以便指导初、高三年级的英语教学工作。主要工作安排如下：
(1)做好20xx年高考英语试题的评析，结合安徽省高考综合改革方案的学习，使高三英语教师把握安徽高考命题的思路和特点，明确高考命题改革的方向，端正英语复习教学的指导思想，提高复习教学的针对性和实效性。把握试题规律，研究试题趋势，找出存在问题，提出复习建议。
(2)适时召开高三年级复习教学研讨会，交流各校08高考情况，分析得失，交流本届高三英语的教学及复习计划。高考前拟开展两次全市范围内的高三年级英语学科复习、教学交流活动。
(3)加强高三英语复习内容和方法研究。在高三英语复习备考中应大力开展集体备课、专题复习和考试技巧等三项教学研究活动，探索各种复习课课型的教学模式，提高英语复习课教学效率，实现高三英语复习备考的高水平整体优化。多种形式开展高考复习的内容、方法研究，重点做好英语学科课程标准和考试大纲研究，使英语复习教学更加贴近新高考的要求，符合高考改革的方向，少走弯路，事半功倍。
(4)在广泛研究有关高考信息的基础上，整合优秀教学资源，认真做好高考命题研究和高三模拟考试的命题工作，为高三教学提供优质服务。
三、搞好日常教学的研究、指导与服务。
(1)深入开展高考阅读题型和常规阅读课教学相关性的研究与实践组织4所国家级课题实验学校的课题研究工作，认真、扎实开展相关子课题的研究
(2)加强英语教学精细化管理，实现高效教学，努力提高英语课堂教学的实效性。认真抓好备课、上课、作业、辅导、评价等教学的五个基本环节，明确要求、狠抓落实，全面优化教学过程。在到学校进行调研听课的同时，检查教师的作业批改、教案、教学笔记及试卷讲评等情况。
(3)做好各英语学科学业水平考试复习教学的研究与指导。高中英语学业水平考试是评价学校教学质量的手段，其衡量标准是英语学科课程标准。各校要高度重视学业水平考试，在搞好日常教学的基础上，抓好模块复习和学业水平考试备考复习。教研室英语学科将举行学业水平考试备考复习的专题研讨会、研究课，加强复习指导，提高复习效果;学校要精选学业水平考试模拟试题进行针对性训练，帮助学生巩固知识、提高能力，大力提高合格率和优秀率。
四、大力加强课题的研究与管理。
注重课题研究的过程指导及阶段成果的总结与交流，组织高中英语课改专题中期检查推动活动。注重优秀英语教学成果的总结交流与推广，深化课程改革。组织交流必修和选修课程模块教学与管理的经验。其它活动：
1.做好英语国家级课题的开题工作
2.组织EF杯全市中、小学生英语能力竞赛活动
3.召开合肥市中、小学外语教学专业委员会第14届年会
4.做好合肥市对外交流教师的选拔和培训工作
5.组织初、高中英语教师课堂教学展评活动
6.做好20xx年高中生高考英语口试的命题和测试工作
7.继续协助局办公室做好英语国家的外事接待、出访安排工作
8.做好中考、学业水平考试的阅卷和试卷分析工作
期中学英语研究组工作的指导思想与总体工作思路是：认真落实省英语教研组(文科二室)和市教研室教研工作计划，围绕深化学科课堂教学改革，以课堂教学为中心，重点抓好学科教学研究、教学指导、教学服务工作。积极探索适应课改需要的教研工作新机制，创造性的开展外语学科教研工作，以教研工作的创新推进外语教学的改革与发展，为学校和教师提供一流服务。
最新英语教研教学计划 篇五
一、指导思想
本学期我组将以“深化改革，构建高效课堂”为中心，总结课改过程中形成的经验;强化集体备课实效和“导学导教”模式的改革，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标
1.搞好英语教学研究，组织教师认真搞好“导学导教”课堂教学模式和集体备课，深化的研究工作。
2.做好《go for it》教材的全员培训，全面了解修订后的教材增减部分及教学建议。
3.努力提高英语教学质量，争取七、八、九年级英语考试成绩在县内平均分及优生数上名列前茅。
三、具体工作内容
(一)加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多：即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学札记。
2.三研：即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要对
修订后的教材全面了解，对册不同单元的删减增补、教学方法、课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
3.二写：即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学
效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一学：即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识，积极转变已有理念，接受新理念，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。
2.树立新型的`课堂教学观，以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化课件，精心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率，注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。
四、具体工作措施
1.开展“六个一”活动。即每周一次集体备课;每月一次英语教研组活动;人人上一节英语校级研讨课;每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析;每月编写一篇教学设计;每学期写5篇读书笔记或心得体会。
2.结合校教务处、教研室工作计划，开展县级教学能手赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
3.加强集体研讨。对于新教师的磨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动，多观看名优教师的录像课，探讨学习好的教学方法。
五、具体时间安排
九月份:教研组长制定英语组的工作计划;英语备课组长制定好本学期集体备课工作计划及课件制作人员安排;各位英语教师认真制定所任班级的英语教学计划;组织教师按时认真开展集体备课;组织教师组内听课，并及时进行研讨。
十月份：组织教师参加教学能手和优质课教师的听评课活动和新教师的“磨课”活动;做好培优辅差工作。
十一月份：组织教师研讨在教学中存在的困惑，谈心得体会。七至九年级阶段性复习计划，组织好一次校内英语调研考试。
十二月份：教案作业展评，制定期末总复习计划;教学常规检查。元月份：组织期末考试，完成教学总结。
最新英语教研教学计划 篇六
一、指导思想
以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，积极实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语教师专业化素质，努力开创英语教研工作的新局面。
二、工作思路
(一)教研工作
坚持每周抽时间业务学习。认真钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。
开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。
(二)、日常教学工作
1、夯实基础，加强训练
1)、每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2)、做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。
3)、坚持听读训练，培养学生听、说、读、写能力。
4)、落实月考制度，对学生进行过程性评价。
2、评比活动，着眼习惯
开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握，有目的地培养学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力。
三、具体安排
1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划
2、统揽教材，超周备课
3、认真研读教材，上好过关课
举行英语书写比赛
1、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格.
2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动
3、班与班经验交流
1、制定复习计划
2、进行反思札记的交流评比
3、认真写好工作总结，迎接毕业考试
