染雾幼儿园中班综合活动观摩课《有趣的螺旋线》教案 篇一
在幼儿园中班的综合活动观摩课上，老师们带领孩子们参加了一堂有趣的螺旋线活动。这个活动旨在通过绘制和探索螺旋线的形状，培养孩子们的创造力和想象力，同时提高他们的手眼协调能力和注意力。
首先，老师们给孩子们讲解了螺旋线的定义和特点。他们解释说，螺旋线是一种由连续的曲线组成的形状，曲线围绕着一个中心点，从中心点开始逐渐扩大或缩小。螺旋线可以在自然界中找到，比如卷曲的海壳或蜗牛的壳。
接下来，老师们鼓励孩子们动手实践。他们分发了一些纸张和彩色铅笔给孩子们，并示范如何绘制螺旋线。孩子们跟随老师的指导，慢慢地绘制出了自己的螺旋线。有的孩子画出了宽宽的螺旋线，有的孩子画出了细细的螺旋线，每个孩子都充满了创造力。
在绘制完螺旋线后，老师们组织了一个小游戏，让孩子们用彩色纸条拼出一个巨大的螺旋线形状。孩子们分成小组，互相合作，将纸条拼接在一起，最终呈现出了一个生动有趣的螺旋线。这个活动不仅锻炼了孩子们的团队合作能力，还加深了他们对螺旋线形状的理解。
最后，老师们引导孩子们进行思考和探索。他们提出了一些问题，比如：螺旋线在自然界中的作用是什么？螺旋线有哪些实际应用？孩子们积极思考并给出了自己的答案。有的孩子说螺旋线可以用来设计漂亮的装饰品，有的孩子说螺旋线可以帮助水流形成漩涡。这些答案展示了孩子们对螺旋线的理解和应用能力。
通过这堂有趣的螺旋线活动，孩子们不仅学到了螺旋线的定义和特点，还培养了他们的创造力和想象力。同时，他们通过绘制和拼接螺旋线，提高了手眼协调能力和注意力。这样的综合活动观摩课，不仅让孩子们学到了知识，还激发了他们对学习的热情和兴趣。
幼儿园中班综合活动观摩课《有趣的螺旋线》教案 篇二
在幼儿园中班的综合活动观摩课上，老师们带领孩子们参加了一堂有趣的螺旋线活动。这个活动旨在通过探索和实践，培养孩子们的观察力和思维能力，同时提高他们的动手能力和耐心。
首先，老师们给孩子们展示了一些有趣的螺旋线形状，比如海螺、旋涡等。他们带领孩子们观察这些形状，让他们感受到螺旋线的特点和美感。孩子们被这些形状吸引，纷纷表示想要自己制作一个螺旋线。
接下来，老师们引导孩子们进行实践。他们分发了一些纸张和剪刀给孩子们，并示范如何剪出螺旋线形状。孩子们跟随老师的指导，小心翼翼地剪出了自己的螺旋线。有的孩子剪出了宽宽的螺旋线，有的孩子剪出了细细的螺旋线，每个孩子都充满了自豪感。
在剪出螺旋线后，老师们组织了一个小游戏，让孩子们用剪纸螺旋线装饰自己的手工作品。孩子们兴致勃勃地将剪纸螺旋线粘贴在纸板上，制作出了各种各样的艺术品。他们的作品充满了创意和想象力，展示了他们对螺旋线的理解和运用。
最后，老师们鼓励孩子们分享自己的作品和心得。孩子们纷纷站起来，向全班展示自己的螺旋线作品，并分享了他们制作的过程和感受。大家互相欣赏和赞美，营造出了一个积极向上的学习氛围。
通过这堂有趣的螺旋线活动，孩子们不仅学到了螺旋线的形状和特点，还培养了他们的观察力和思维能力。同时，他们通过剪纸和装饰作品，提高了动手能力和耐心。这样的综合活动观摩课，不仅让孩子们学到了知识，还培养了他们的艺术鉴赏能力和自信心。
幼儿园中班综合活动观摩课《有趣的螺旋线》教案 篇三
幼儿园中班综合活动观摩课《有趣的螺旋线》教案
目标：
1、通过实物和图片的展示使幼儿认识螺旋线。
2、会用各种材料做成螺旋线的形状并给物体装饰。
3、幼儿团结合作并体验游戏的快乐。
活动准备：
1、有螺旋线图案的`课件。
2、棒棒糖。
3、操作材料：铅丝、油泥、油画棒、毛线等。
活动过程：
1、出示棒棒糖，引出螺旋线。
师：“今天我给你们带来了一样东西，看，是什么？”（棒棒糖）
“喜欢吗？”（喜欢）“为什么喜欢？”（好吃、好看……）
“棒棒糖上有漂亮的花纹，我们把这种花纹叫做螺旋线。我们一起来画一画……从里到外旋转，再从外到里旋转。”
“我们在生活中还见过哪些东西像螺旋线？”
2、出示图片，并请幼儿指出图片上的螺旋线。
“老师为你们准备了一些图片，请你们来找一找上面又没有螺旋线的图案。”
出示第一幅图，“这是什么？”（纽扣）“这是唐装上面的纽扣，它的形状就像螺旋线。”二，“这是什么？”（坛子）……
3、幼儿用铅丝操作，自己做螺旋线。
“我们刚刚找到那么多螺旋线，我们自己也来试试做个螺旋线好不好？”（好）“老师在每个小朋友的椅子下面都放了一根铅丝，我们把它拿出来，做个螺旋线吧。”“先把一边卷起来，然后往外绕……”“请做好的小朋友举起来给我看看。”
4、幼儿分组操作。
（1）“小朋友真能干，看，你们后面有(裙子、城堡、火炬、柱子)，它们身上空空的，它们特别想用螺旋线来装扮自己，小朋友帮帮它们好吗？”（好）“老师帮你们准备了一些材料，有铅丝、油泥、油画棒、毛线，你们可以选择自己喜欢的材料进行装扮。”“xx，你想用什么材料，装扮什么？”（……）“还有那些小朋友也想用……的？赶快找自己的好朋友商量一下怎么装扮。”“商量好了就赶紧拿材料去装扮吧。”
（2）巡视
（3）“做好了吗？我们一起到前面来欣赏一下我们的作品。”“这是谁装扮的？你们用的什么材料，怎么装扮的？”（……）
5、结束活动
“我们刚刚用了许多材料来做成螺旋线，我们现在用身体来做一个螺旋线吧。”……“你们想用这个螺旋线做个什么？”（棒棒糖）“棒棒糖还差个什么？”（棍子）插上棍子“现在像不像个棒棒糖？”（像）“我们再来变个什么？”（蜗牛）继续旋转，变成蜗牛。“好不好玩？我们在到外面去玩一玩吧.”
