幼儿园大班健康活动教案

时间:2012-05-01 05:32:45
染雾
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幼儿园大班健康活动教案(精选5篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的幼儿园大班健康活动教案(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  幼儿园大班健康活动教案1

  教学目标:

  1、 练习助跑跨跳的动作,提高动作的协调性。

  2、 能够机智勇敢的跨过"鳄鱼湖",不被吃掉。

  教学准备:大地垫(2块)、小积木(20块)、大积木(2块)、按摩球、大沙包(若干)、跳绳若干根、音乐。

  教学过程:

  1、打招呼:孩子们,往周围看看,我们中心幼儿园今天来了许多贵客,全街道最优秀的老师都来和我们做游戏。我知道六一儿童节的时候,我们跟大三班的小朋友做过一种特殊的打招呼的方式,现在就让我们用这种时尚方式跟所有老师打一声招呼吧!(老师好,xxx,老师老师下午好)

  2、每人找个碰不到别人的地方,我们一起运动起来!

  头部运动、扩胸运动(胳膊打开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动、腹背压腿、我们做一个高抬腿(试试你的腿能够到手吗?加快速度、用力点)好,到老师这边来,我们调整一下呼吸(吸气、呼出来、再来一次、吸、呼)

  3、(出示地垫) 这是什么?(地垫)地垫可以怎么玩? 每人拿一块,我们试一下怎么玩?(幼儿探索)→跳(跳的高一点)、抛(抛的高一点)现在,2个人合起来玩一玩,看看我们能玩出什么花样?(幼儿探索)→刻意让孩子搭成/\形,试试能跳过去吗?

  4、集合小结:好,孩子们集合。刚才小朋友玩出了许多花样。一个人玩的时候有的是夹在腿上跳着玩,有的是把地垫放在地上跳着玩,有的是顶头上玩。两个人玩的时候花样就更多了,我发现:

  →我发现有的小朋友→我还发现有的小朋友是把地垫搭成/\形,谁是这样玩的?

  刚才这个动作就是"助跑跨跳",我们做助跑跨跳的时候,助跑一定快,一下子高高跨起。

  5、跨小山:看,我们前面草地上有两座小山,我们变成小山前面的两支队伍,然后用助跑跨跳的方式跨过去,然后沿着两边草地迅速爬着返回来。准备好了吗?开始跨越!

  6、跨高山:

  →你们知道刘翔叔叔吗?你们刚才变成一个个小刘翔,真棒!看!现在我们前面又变成两座大山,一座稍高,一座稍矮,你可以自己选择。不过在跨越的时候,你的腿可要高高抬起,来试一试你的腿能抬到多高?(和孩子做高抬腿)→现在你的腿变的非常有劲了,那就来试你的腿能不能跨过去!

  7、勇过鳄鱼湖。(放音乐)孩子们,看着我!刚才你们太棒了,这么高的山都能跨过去!回头看,现在前面又一条鳄鱼湖,有一条凶猛的鳄鱼正在睡觉,我们怎么过去?(让孩子自己说)有没有信心?

  →孩子们排成一队,跳过。

  →看,现在鳄鱼翻身了,身体高了一点,我们怎么办?

  那就勇敢的跨过去吧!

  →两次都闯过鳄鱼湖了,真棒!我们来击一下掌。

  有一天,下了一场大雨,鳄鱼湖冲来了许多石头,因为下雨,鳄鱼找不到东西吃了,饿的肚子咕咕叫。看!他在那边不停的来回溜达着,我们怎么跨过去?

  那现在,孩子们就勇敢的跨过去然后在对岸等着老师!

  →现在,终于轮到老师了!(和鳄鱼周旋)然后过去,和孩子撞屁股,表示胜利!

  8、放松运动:

  三次勇闯鳄鱼湖,你们太棒了!我们现在坐在垫子上休息一会吧!然后用按摩球来回给孩子按摩!

  幼儿园大班健康活动教案2

  【教学过程】

  1.请幼儿观看课件(一):《狮子拔牙》的故事,引出课题。

  ①.师提问:孩子们,看完这个故事,谁来说一说,狮子为什么会牙疼?

  幼儿:因为它吃了很多糖,糖会损坏牙齿,所以它的牙会疼。

  幼儿:吃完糖不刷牙,它的牙就会痛。

  ②.师提问:那我们的牙齿是什么样的呢?

  (请小朋友对着小镜子笑一笑,露出牙齿,并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)

  幼儿:牙齿是白颜色的。

  幼儿:牙齿敲起来感觉很硬。

  2.请幼儿品尝食物体验牙齿的作用。

  ①.利用生活经验讲述牙齿的作用。

  师提问:你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。(幼儿对着镜子数牙齿,并将结果告诉老师)

  师导语:这么多牙齿能帮我们做什么呢?

  幼儿:帮我们吃东西。

  师提问:怎样帮我们吃东西?

  幼儿:牙齿可以将食物嚼碎,嚼碎了我们才能将吃的咽进肚子里。

  师提问:每颗牙齿都能将食物嚼碎吗?

  ②.为幼儿提供食物,通过亲身实践体验不同牙齿的作用。

  体验教学:请幼儿对照镜子仔细观察,咀嚼食物时,哪些牙齿作用最大?食物是怎样被一点点嚼碎的?

  (教师巡回指导幼儿观察和体验食物嚼碎的整个过程。)师提问:哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?

  幼儿:我吃的黄瓜、饼干,是先用前面的两颗门牙咬断,再用后面的牙齿一点点嚼碎的。

  师提问:前面的两颗门牙长什么样子?

  幼儿:扁扁的、直直的、平平的。

  师提问:还有谁来讲讲你吃的食物是怎样被嚼碎的?

  幼儿:牛肉不好咬,我先用尖尖的牙齿使劲扯断后,用后面的牙齿使劲才嚼碎的.。

  师提问:尖尖的牙齿长在什么位置?它挨着谁?

  幼儿:(幼儿露出牙齿指给老师和小朋友看)它挨着门牙。

  师提问:你们是用哪颗牙齿嚼碎食物的?

  幼儿纷纷说:最后面的牙齿。

  3.结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

  ①.观看课件,掌握牙齿名称和作用。

  师导语:刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

  (演示课件(二)的第一部分:牙齿的自我介绍)知识储备:上、下牙齿由中间依次向两侧为切牙、尖牙、磨牙。切牙的作用是将食物切断、尖牙的作用是将食物撕裂,而磨牙的作用是将食物磨碎。

  ②.幼儿分组观察牙齿模型,找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。

  ③.幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察,再次确认三种牙齿的具体位置和名称。

  (教师分组指导,巩固认识牙齿的作用。孩子们非常有兴趣的在牙齿模型、自己的牙齿和小朋友的牙齿中比较着寻找着。)4.通过实践,结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。

  ①.发现问题:食物残渣留在牙齿上。

  师导语:刚才小朋友照镜子的时候发现牙齿上有好多东西,那是什么呀?

  幼儿:是刚才吃东西时留下的。(幼儿边照镜子边回答)师导语:食物为什么会留在牙齿上?

  幼儿:因为牙齿和牙齿之间有缝。

  幼儿:因为饼干有点粘。

  ②.查找原因:牙齿上有食物会怎样

  幼儿:太脏了!

  幼儿:会变臭的,有的人嘴里有口臭就是因为这样!

  幼儿:我的牙齿变黑了,妈妈说是因为吃完东西不刷牙才会变黑的!

  教师小结:牙齿上残留的食物残渣,如不及时清除,会引起蛀牙,牙齿变黑、变烂。

  幼儿园大班健康活动教案3

  教学目标:

  1、了解患红眼病发病的原因,学会保护自己的眼睛。

  2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。

  教学准备:小猫玩具一个,猫妈妈一个,场景一个,皮球一个,幻灯4张。

  教学过程:

  一、游戏:贴鼻子。

  1、(目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性),教师在黑板上画小猫图,栩栩如生的小猫缺少鼻子,让人感到可爱又可笑。

  教师准备用纸做的猫鼻子,(粘贴双面胶备用),让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3-5名幼儿参与,其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。

  2、师:眼睛重要吗?小朋友,如果眼睛出了问题会怎样呢?(幼:看不见东西)3、师:对!没有眼睛眼前就是黑暗一片,好可怕呀!眼睛生病了同样是可怕的事情,下面听老师将《红眼咪咪》的故事。

  二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。

  1、听故事引入教学:

  师:(出示小猫)有一天,小花猫咪咪的眼睛突然变红了,到底发生了什么事?

  (场景):一块大黑板画上绿草地,作为背景,请同班的另一位老师藏在黑板后边表演,“木偶剧”,《红眼咪咪》,根据故事内容表演。

  2、师:咪咪的眼睛为什么变红了?(是由于灰沙进入了眼睛,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼睛充血变红)师:妈妈眼睛怎么也变红了?(妈妈是被咪咪传染的,红眼病是能传染病)老师介绍患红眼病的感受:得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开,还会疼,会传染给别人。(看图片,幻灯展示)师:得了红眼病我们应该怎么办呢?(幼:我们应该及时去医院,请医生帮忙)。

  3、医生(同班老师穿上白大褂)上台为幼儿介绍预防红眼病,保护眼睛的常识。

  红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病,应及时去医院治疗,按时滴眼药,用干净的手帕擦眼睛,不到公共场所去,还应好好休息,眼睛好好休息,才能尽快好起来。(看图片,幻灯展示)

  三、拓展延伸:我们为什么要爱护眼睛?爱护眼睛应该怎样做?

  师:眼睛是心灵的窗户,是最重要的感知世界的器官,我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛,我们可以闭上眼睛,让泪水慢慢和灰沙一起流出来,如果不行,可请大人帮忙,千万不能使劲挤眼或揉眼睛。

  四、“不做红眼睛”宣传画。

  幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。

  幼儿园大班健康活动教案4

  教学目标:

  1、欣赏绘本作品,体会眼睛在学习、生活中的重要性。

  2、了解近视给我们带来的麻烦,能准确判断出良好的用眼习惯。

  3、学习保护眼睛的正确方法及眼球操,养成良好的用眼习惯。

  教学重难点:

  能准确判断出良好的用眼习惯,学习保护眼的正确方法及眼球操,养成良好的用眼睛习惯。

  教学准备:

  1、经验准备:初步了解眼睛的作用。

  2、物质准备:课件《眼镜公主》、flash动画“眼球操”、图谱、音乐。

  教学过程:

  一、故事导入,了解近视给人们生活带来的不便。

  1、看不清的烦恼

  (1)、教师播放PPT,请幼儿仔细观察画面。

  师:今天我请来了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?(公主在干什么?有什么奇怪的地方?还有什么奇怪的事情发生在公主的身上?公主身上发生了什么事?什么地方不舒服?)

  教师播放课件,幼儿观察。

  2、小结:原来公主得了近视眼。

  二、故事继续——戴上眼镜的烦恼。

  师:公主在医生的帮助下戴上了眼镜。公主戴上眼镜之后看东西是清晰了,可是也增添了很多新的烦恼。

  a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如,吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

  b、师播放课件,幼儿观察并叙述戴眼镜的烦恼。

  三、游戏:哭脸和笑脸

  师:公主戴着眼镜这么麻烦,她想早日摘掉眼镜,那我们一起来帮帮她吧!

  1、教师出示图片哭脸和笑脸,讲解游戏规则。

  师:如果你觉得是有利于公主保护眼睛时,就举笑脸;如果觉得是不利于公主保护眼睛时,就举起哭脸。

  2、教师播放图片,与幼儿进行游戏判断。

  师:为什么给公主举哭脸?

  幼:不能躺着看书(请幼儿做一做正确的看书姿势)。

  师:为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的?

  幼:多吃胡萝卜有利于眼睛。

  师:多吃蔬菜是有利于均衡营养,有利于眼睛的保护。

  师:那这一张呢?

  幼:不能在很暗的地方看书。

  师:那今天阳光明媚,我们能不能在阳光下看书呢?为什么?(光线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的)。

  3、显示在车上看书的图片,请幼儿判断,说一说为什么。

  4、请幼儿模仿晃动的车厢,请幼儿双手作书,感受在车厢里面看书的感觉。(在晃动的车厢里面看书也是不利于保护眼睛的)。

  5、显示公主远眺的图片,进行判断。(多到户外运动,多看看绿色的东西,也可以保护眼睛)。

  6、显示长时间、近距离看电视的图片,进行判断。

  四、学习保护眼睛的正确方法。

  1、判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利,哪些习惯对眼睛不利)

  a、出示各种用眼习惯图片,幼儿讨论,判断正误。

  b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

  师小结:经过你们的帮助,公主有了这么多保护眼睛的好方法,现在,她要开始做眼球操了,你们愿意跟着公主学一学吗?

  五、学做眼球操

  (1)播放flash动画“眼球操”。

  (2)根据图谱学做眼球操(个别、集体)。

  (3)跟着动画做“眼球操”。

  (4)猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾,揭晓答案)

  六、护眼小结。

  七、放松眼睛教学结束。

  幼儿园大班健康活动教案5

  教学目标

  1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

  2、创编"眼保健操",体验大胆表达的成功感。

  3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学准备

  1、每人一面小镜子。

  2、眼睛的结构图,对视力有益的食物图片,挂图《眼睛生病了》。

  3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

  4、经验准备:教学前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

  教学过程

  一、黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

  二、初步了解眼睛的功能

  1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

  师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?

  2、师:我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?

  三、了解眼睛各部分的名称

  1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?

  眼睫毛有什么用处?

  眼睛里面像黑葡萄的是什么?

  眼睛最中间的小黑点是什么?

  2、出示眼睛结构图,引导幼儿观察。

  教师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。

  眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

  四、讨论学习保护眼睛的方法

  1、师:认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?

  2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?

  他的眼睛怎么了?

  眼睛会生什么病呢?自教案网。>(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。

  3、讨论:眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛,用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。

  4、讨论:日常生活中_我们应怎样保护眼睛?

  a看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒和清洗,防止相互传染:眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

  b出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。

  五、创编"眼保健操"

  1、教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、教学眼球的目的。

  2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

  3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

  4、用图示方法记录"眼保健操"。教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。最后,展示幼儿的记录。

  教学延伸

  1、将眼保健操作为一日教学中的常规教学。

  2、幼儿将“眼保健操”

  设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。

  3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。

  教学反思

  整个教学通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做,由浅入深地展开,激发了幼儿的求知欲望,使幼儿知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识,提高了科学认知能力。

  在教学指导过程中,我注重“三个最”,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助),最小的干预(教师不干预代替,突出幼儿为主体),最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握“玩中学”的度,让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知,充分表现自己,较好地达成本次教学的目标。

幼儿园大班健康活动教案

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