染雾小班幼儿德育教案 篇一
教育目标：培养幼儿的良好品德素养，提升他们的自我管理能力和社会适应能力。
教育内容：
1. 诚实守信：通过故事、游戏等形式，引导幼儿了解诚实守信的重要性，让他们明白说话要讲信用，做事要讲原则。
2. 礼貌待人：教导幼儿学会用“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养他们尊重他人、关心他人的习惯。
3. 团队合作：通过小组游戏和合作活动，培养幼儿的团队意识和合作精神，让他们学会团结互助、共同进步。
4. 自我管理：教导幼儿学会自理自强，培养他们的自我管理能力，让他们懂得照顾自己、爱护环境。
教学方法：
1. 情景教学：通过模拟现实生活中的情景，让幼儿亲身体验和感受，更容易理解和接受德育教育。
2. 游戏教学：利用各种有趣的游戏形式，激发幼儿的学习兴趣和参与欲望，增强德育教育的趣味性和有效性。
3. 示范引导：教师要以身作则，做幼儿的良好榜样，引导他们模仿和学习，潜移默化地影响他们的行为和品德。
评估方法：
1. 观察记录：教师要及时观察幼儿的言行举止，记录下他们在德育方面的表现，及时发现问题并加以引导和纠正。
2. 情景评估：通过模拟情景，观察幼儿在实际情境中的表现，评估他们的德育水平和成长情况。
3. 反馈交流：与家长进行定期的反馈交流，让他们了解幼儿在学校的德育表现和进步情况，共同关心和引导孩子的成长。
小班幼儿德育教案 篇二
教育目标：通过德育教育，培养幼儿的良好品德和道德观念，促进他们全面发展和健康成长。
教育内容：
1. 爱心互助：通过故事、歌曲等形式，引导幼儿学会关爱他人、乐于助人，培养他们的爱心和互助精神。
2. 爱护环境：通过亲自动手参与环境整治和保护活动，培养幼儿的环保意识和责任感，让他们热爱大自然、爱护环境。
3. 文明礼仪：教导幼儿学会尊敬师长、礼貌待人，培养他们的文明礼仪意识，让他们懂得尊重他人、维护社会秩序。
4. 自我控制：通过情绪管理、冲动控制等训练，培养幼儿的自我控制能力，让他们学会冷静思考、理性表达。
教学方法：
1. 启发式教学：通过激发幼儿的好奇心和求知欲，引导他们主动思考、积极探究，培养他们的独立思考和创新能力。
2. 体验式教学：通过亲身体验和实践活动，让幼儿参与其中，深入感受德育教育的意义和重要性，增强教育效果和吸引力。
3. 合作式教学：通过小组合作和团队竞赛等形式，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，促进他们共同进步和成长。
评估方法：
1. 综合评估：从幼儿的言行举止、情绪表达、社交关系等多方面进行综合评估，全面了解他们的德育水平和成长状况。
2. 策略引导：根据评估结果，有针对性地进行策略引导，针对幼儿的不足和问题，采取有效措施进行引导和培养，促进其全面发展和健康成长。
3. 家园合作：积极与家长开展合作，共同关心和培养孩子的品德教育，形成师生家庭共同育人的良好氛围，促进幼儿德育教育的有效实施。
小班幼儿德育教案 篇三
一、活动目的：
1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
二、活动准备：
情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
三、活动过程：
情景感知――讨论讲述――行为练习
（一）情景感知：
1、小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3、幼儿和老师共同看情景表演。
（二）讨论讲述：
1小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）
教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇、蚊子、老鼠的危害）
3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？
（三）行为练习：
1、怎样才能把家里整理干净呢？
2、有什么办法能消灭蚊子、苍蝇、老鼠呢？
3、幼儿、小猪、老师共同整理小猪家。
4现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
小班幼儿德育教案 篇四
设计意图：
幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此，我设计了本次活动《送玩具回家》，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。
活动目标：
1、游戏结束后能主动的收整好习惯。
2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。
活动准备：
玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：
一、以谈话的形式导入主题。
1、提问：谁知道玩具的家在哪儿？
2、教师向幼儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的）
师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办？
幼：摆摆好。
幼：一样一样摆放。
幼：分分类。
二、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。
师：怎样让玩具的家变得很整齐？
幼：分分家。颜色相同的放在一起
幼：方的放在一起，圆的放在一起
幼：大的放在一起，小的放在一起
幼：相同的放在一起
幼：做标记
幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。
（评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。）
三、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。
1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。
2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。
师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么？
幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的，看起来很乱
幼：圆的放在一起，方的放在一起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找
幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐
（评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。）
3、师对分玩具的最佳方法进行小结五、引导幼儿做标记
1、提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢？
幼：做标记
幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候一看就知道了
2、幼儿制作标记
四、送玩具回家
五、延伸活动：
幼儿根据标记收整为玩具（评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习，能促进良好行为习惯的养成。）
小班幼儿德育教案 篇五
活动目标
1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情，。
3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。
活动准备
1、音乐：世上只有妈妈好
2、让孩子学会歌曲：《我的好妈妈》
3、让孩子学说一句祝福的话
4、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物
5、画好爱心的空白图片。
活动过程：
一、演演唱唱。
听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。
二、说一说自己的妈妈
1、介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、谈话：说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么?
活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢?
3、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
三、制作爱心卡片
1、制作卡片的用意
2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。
四、学唱歌曲：《我的好妈妈》
通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。
五、活动延伸
通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。
小班幼儿德育教案 篇六
活动目标：
1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。
2、学习观察图片，并能用简单的语句表达图画上的内容。
3、形成同伴之间要谦让的意识。
活动准备：
1、《大家一起玩》ppt。
2、教学挂图：玩滑梯；滑滑梯的图片一张。
活动过程：
一、出示滑滑梯的图片，导入活动：
1、师：“大家看这是什么？”“你喜欢玩吗？”
2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？”
3、教师和幼儿谈论活动情况，确定怎样的行为最安全。
二、看看讲讲：
教师：“老师这里有一张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的，我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的，他们做的对不对？”
幼儿观察教师出示的挂图。
师：“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”
“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”
2、教师和幼儿共同总结：
在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间谦让，不你推我挤。玩滑梯时不倒爬滑梯。不做危险的动作等。
三、师生阅读：
教师：“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯，我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩，那我们怎么样大家一起玩玩具呢，现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的？”
1、师生共同阅读《大家一起玩》。
2、教师讲解阅读的方法。
教师：“画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？”
3、教师小结：
幼儿园里的玩具真多呀，小朋友要学会和大家做朋友，不争不抢大家开开心心一起玩。
四、活动延伸：在平时的游戏活动中，让幼儿学习与同伴分享玩具，并懂得相互谦让。
