染雾幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思 篇一
在幼儿园大班的音乐活动中，教师们设计了一堂名为《洋娃娃和小熊跳舞》的教案。这节课的目标是通过音乐与舞蹈的结合，培养孩子们的音乐感知能力和动作协调能力，同时也让他们感受到音乐的魅力和乐趣。
教案的内容设计非常丰富多彩，首先教师会播放一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。接着，教师会引导孩子们模仿洋娃娃和小熊的形象，通过角色扮演的方式，让孩子们更加深入地理解音乐所表达的情感。最后，教师会组织孩子们进行集体舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈动作和角色扮演技巧。
这堂音乐活动课给孩子们留下了深刻的印象。他们在跳舞的过程中，展现出了自己的活力和激情，同时也学会了与他人合作，共同完成一项任务。通过这样的活动，孩子们不仅锻炼了自己的身体素质，还培养了团队合作意识和表演能力。
在这堂课结束后，教师们也进行了反思和总结。他们认为，这样的音乐活动对于幼儿园大班的孩子们来说是非常有益的，可以促进他们的身心发展，培养他们的综合能力。同时，教师们也发现了一些问题，比如在舞蹈动作的教学过程中，有些孩子表现出了困难，需要更多的耐心和指导。
总的来说，这堂音乐活动课给孩子们带来了愉快的体验，也让他们在欢乐中学到了知识。通过这样的教学方式，可以激发孩子们的学习兴趣，让他们更加积极地参与到课堂中来。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思 篇二
《洋娃娃和小熊跳舞》这堂音乐活动课给幼儿园大班的孩子们带来了一次充满乐趣和启发的体验。在这堂课中，孩子们通过跳舞和角色扮演，感受到了音乐的魅力和舞蹈的美妙，同时也培养了他们的团队合作意识和表演能力。
教师们设计的教案内容非常丰富多彩，让孩子们在欢乐中学到了知识。通过模仿洋娃娃和小熊的形象，孩子们更加深入地理解了音乐所表达的情感，同时也锻炼了自己的动作协调能力和表演技巧。在集体舞蹈表演中，孩子们展现出了自己的活力和激情，彰显了团队合作的力量。
然而，在这堂课结束后，教师们也进行了反思和总结。他们发现，在舞蹈动作的教学过程中，有些孩子表现出了困难，需要更多的耐心和指导。因此，教师们认为在今后的教学中，需要更加关注每个孩子的学习情况，量身定制不同的教学方法，让每个孩子都能够得到充分的发展。
总的来说，这堂音乐活动课让孩子们度过了愉快的时光，也让他们在欢乐中学到了知识。通过这样的教学方式，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的综合能力，让他们更加积极地参与到课堂中来。希望在未来的音乐活动中，能够继续给孩子们带来更多的乐趣和启发，让他们在音乐的世界中茁壮成长。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思 篇三
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。
3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重点难点：
活动重点：有感情地演唱歌曲。
活动难点：休止符和八分音符节奏的掌握。
活动准备：
DVD播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。
活动过程：
一、故事导入
(教师以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。)
故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡;城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。
在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。
二、新课教学
(一)律动和发声练习。
播放着《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，教师带领幼儿做动物模仿律动进场。(通过反复试唱练习，让小朋友们大致掌握“123456，”六个音的音高并进行发声练习。)
小洋娃娃可厉害了,她只用了6个我们熟悉的'音符宝宝就完成了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢?让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧。(123456)
(二)歌曲教学
1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容
(通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题，要求小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲。)
①你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪?
(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的……)
②整个歌曲都在说些什么呢?
(洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳)
2、结合图谱，学唱歌谱
(通过图谱，让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之处，在此解决XXX0这一节奏难点。通过反复视唱乐谱，使小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏。)
(1)小朋友们你们观察歌谱之后，发现歌谱中的一些相同与不同点了吗?
(一二两句前三小节相同，最后一个小节不同，三四两句前三小节相同，最后一小节不同)
(2)在这里出现了一个音乐小符号，你们认识它吗?(休止符)
(3)介绍休止符的作用，并请小朋友们练小熊今天特别开心，因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么老师就请大家同桌二人为一小组，跟着音乐来自己编舞，一起加入小熊的舞会中去吧。
四、活动小结
亲爱的小朋友们，今天的舞会你们玩得开心吗?有什么收货呢?
生：开心……
小朋友们回到家里，可以把首歌曲教给你的家人，请他们和你一起唱唱歌跳跳舞，开一个家庭舞会，开开心心地玩!幼儿与小舞伴手拉着手在愉快的音乐声中离开活动室。
活动反思：
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导幼儿参与多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
