描写鸽子的语段,称赞鸽子的词语有哪些?

毛真白。
改一下,既然是词语,就是真白。

哪些是可以用在作文里的优美语段?

纸条君整理了一大波常见题材的优美语段~抄起来!。
母爱古代名句。
1.凯风自南,吹彼棘(jí)心。棘心夭夭,母氏劬(qú)劳。
(和煦的微风从南方吹来,拂弄着枣树又嫩又盛的芽心儿,慈爱的母亲辛苦汲汲地抚育着孩子。)。
——《诗经·邶风·凯风》。
2.霜殒芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。
(看到寒霜把芦花摧残,泪水不禁沾湿(我的)衣服;满头银丝的母亲再也不会倚靠着柴门盼望着我的归期了。)。
——与恭《思母》。
纸条解读:类比手法。
两句诗从母亲出发,表达对母亲的感激、怀念之情。第一句写母亲付出岁月的辛苦养育之情,第二句借母亲倚门盼望儿归的事侧面表现深深的母爱。“棘心夭夭”可用作形容幼小孩子的成长,“霜陨芦花”可借来形容母亲饱经沧桑岁月、容颜变老,“白头”可用作外貌描写,增加诗意。
3.白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。
(满头白发的老母亲掩着门不舍地泪流,扯断孩子的衣衫袖子也留不住他远去的身影。)。
——韩愈。
纸条解读:外貌、动作描写+夸张手法。
这句诗描写孩子离家,母亲伤心泪流的场面,“遮”“啼”等动词既准确又形象。
近现代名句。
1.她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。
——史铁生《合欢树》。
纸条解读:动作描写。
史铁生失去双腿,一蹶不振的那些年,母亲一直陪伴在他的左右。为了让他开心,母亲想尽办法带给他希望。这句话以动作描写为主,语言平淡却饱含深情,从“给我借书”“顶雨冒雪陪我看电影”“为我打听偏方”三件小事,表现母亲对“我”深深的爱。“到处”“顶着雨”“冒着雪”“打听”这些副词、动词的运用,生动形象写出母亲的不放弃与细心爱护,很值得小纸条借鉴哦~。
2.记忆中,我们全家人第一次围坐在竹桌子四周开始在新家吃饭时,母亲的眼神里,多出了那么一丝闪光,虽然吃的只是一锅清水煮面条,而母亲的微笑,即使作为一个很小的孩子,也分享了那份说不出的欢喜。
——三毛《永恒的母亲》。
纸条解读:神态描写+侧面描写(环境烘托)。
母爱有时候也体现在母亲的神态当中。三毛这句话通过对母亲“眼神”“微笑”的描写,写出母亲藏在眼睛和笑容里深深的爱。写母爱不一定要从正面写母亲怎么爱“我”,也可以从侧面写,加上一些孩童角度的心情刻画,如“闪光”“欢喜”。
3.母爱是栋很老的房子,坐落在村庄的影子里,所有的子女都把她忽略,知道珍惜时,不知何时已坍塌溘逝;母爱是一双粗糙的手,生长着岁月的茧子,轻拍着柴门,挑拣这最好听的童话,轻轻地放在孩子们的梦里;母爱是把神奇的尺子,丈量着渐行渐远的步子,是盼望是希冀是越来越白的发丝。
——雷黑子《母亲》。
纸条解读:比喻、排比修辞手法结合+正面描写。
这句诗把母爱分别比作“房子”“粗糙的手”“尺子”,句式整齐、节奏感强、情感浓烈。可见,写作时善于借助比喻、排比等修辞手法,增加文采和情感不失为一种“巧技”。但是,选择比喻事物的时候,需要恰当、生动,符合“母亲”的形象哦!。
4.假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声不响。
——泰戈尔《金色花》。
纸条解读:动态描写+大胆想象。
运用比喻手法把“我”比作金色花,想象大胆奇特,从孩童视角写母爱。运用“笑嘻嘻”“摇摆”“跳舞”“匿笑”的形象动词赋予顽童生命活力;然后运用两个疑问,进一步衬托出孩子的天真调皮,对母亲的依恋,显得温情美好。
榜样1.超越海拔六千米,抵达植物生长的最高极限;跋涉十六年,把论文写满高原;倒下的时候,双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋,只绽放在高山砾石之间。
——2018年“感动中国人物”钟扬颁奖词。
2.三十忠诚风与雪,万里邮路云和月。雪山可以崩塌,真正的汉子不能倒下。雀儿山上流动的绿、生命禁区前行的旗、蜿蜒的邮路是雪山的旋律,坚强的多吉,你唱出高原最深沉的歌!。
——2018年“感动中国人物”其美多吉颁奖词。
纸条解读:用整齐的句式、凝练的文字,列举榜样事例,书写赞歌。
【每一年的“感动中国人物”,不仅让我们看到了那些平凡而伟大的人物,在颁奖词的渲染下,我们更是深受触动。运用饱满的深情、凝练的文字和平凡的事迹,不止榜样的形象鲜明生动体现出来,情感也随之流露。因此,当我们要赞扬榜样的时候,可以学习上面的写法,把它放在文章或段落结尾处。】。
3.它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!。
——茅盾《白杨礼赞》。
纸条解读:运用对比,赞扬品质。
在茅盾的笔下,白杨树没有婆娑的姿态和盘旋的虬枝,但是却拥有伟岸、朴质、严肃、挺拔的身姿,于经行沙漠的人们和温柔水乡滋润的树而言,白杨树就是榜样的存在。“婆娑”“横斜逸出”和“正直”“朴质”等的反差,其他树与白杨树的对比,更突出“榜样”白杨的品质特点。
欣赏经典名句 。
1.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
——孔子《论语》。
纸条解读:哲理性名言引出“欣赏”之题。
这一句没有直接写欣赏,表达的却是欣赏的意思。孔子说,无论遇见谁,都要习其所长,改其所过,不仅要让人们善于发现别人的优点,也是要学会欣赏别人的优点。
2.恨芳菲世界,游人未赏,都付与、莺和燕。
(可恨这繁花似锦的世界,游人还未欣赏,却全都交给了黄莺和飞燕。)。
——陈亮。
纸条解读:巧用反语,写出景美。
这一句明面上是词人埋怨几多的黄莺与春燕霸占春色,实则是写景的好句子,短短十五个字,就将春色写得优美动人,芳菲、游人、莺莺燕燕,有动有静,相得益彰,只恨春光无限好,少有机会能被欣赏。
3.一个不欣赏自己的人,是难以快乐的。
——三毛。
4.赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承,它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。
——拉罗什夫科。
5.欣赏,这就是为着一件事物本身而爱好它,不为旁的理由。
——达·芬奇。
6.懂得欣赏别人的人,一定会被别人欣赏,赞美是美德的影子。
——赛巴特勒。
纸条解读:。
“……是……”作为一种较常用的说理句式,当两个词语都为贬义词,比如“一个不积极的人,是难以成功的”,则会表现相反的效果,需要注意的是前后的两个词语词性需要具有一致性。这几句话,很适合放在文段的开头或结尾处作点睛之用哦!。
7.夸奖人的时候,不可静如秋水,要七情上脸。不要以为喜形于色是不老练的举动。别人的进步,值得我们为之欢欣鼓舞,并且让对方毫无疑议地感知我们的赞美和欢愉。
——毕淑敏。
纸条解读:从神态上,让“欣赏”溢于言表。
适用于渴望欣赏、学会欣赏的主题。这一句用于为人处世很适合,告诉我们别人获得进步的时候,欣赏别人的时候要及时夸赞,夸赞的时候要诚心诚意,勇于展露,这样才能让人感觉到欢愉。
8.天气是醉人的温暖,恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片,有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣,北面与西面的小山上全罩着淡蓝色的衣校,小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春,到处有媚丽的光景使人流连。
——《山雨》。
纸条解读:描绘周围景物,以美景突出欣赏。
“醉人的”“时季”“碧草”“残瓣”等词生动又优美,作者通过对残春的细腻描写,写出处处的媚人风光和欣赏美景的人。细腻而又不显得空洞浮夸的景物描写,很值得小纸条学习哦!。
自信短式名言诗句。
1.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?。
(如果醉卧在沙场上,也请你不要笑话,古来外出打仗的能有几人返回家乡?)。
——王翰《凉州词》。
2.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
(大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九霄云外。)。
——李白《上李邕》。
3.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬帆起航,横渡沧海。)。
——李白《行路难》。
纸条解读:巧用气势宏大的词表明自信。
古代诗人对信心的描写一般体现在万丈豪情的壮志里,面对艰难和挑战的环境,我们可以引用以上诗句表明坚定的心志。诸如“长风破浪”“直挂云帆”“抟摇直上”等词气势宏大,意境优美,快拿小本本记下来!。
4.没有自信的美貌还不如有自信的丑陋那么有吸引力。
——乔治·库克。
5.我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。
——三毛。
6.信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。
——泰戈尔。
7.谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者。谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。
——诺尔斯。
8.只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活中,并认识自己的意志。
——高尔基。
纸条解读:用简短的句式表明丰富的哲理。
信心是勇往直前的勇气,是艰难困境里的坚持,三毛“任他是谁”,以自信的笑容活出个性;泰戈尔在信念之下,感受到光明的歌声;高尔基也说,满怀自信的人,沉浸生活最终认识自己……这些简短而富有哲理启发性的名言,适用于写作的说理,因此,在写作的时候,小纸条也可以尝试用简短的句式,表达出丰富意蕴的句子进行写作哦。
长句欣赏。
1.对那些有自信心而不介意于暂时成败的人,没有所谓失败!对怀着百折不挠的坚定意志的人,没有所谓失败!对别人放手,而他仍然坚持;别人后退,而他仍然前冲的人,没有所谓失败!对每次跌倒,而立刻站起来;每次坠地,反会像皮球一样跳得更高的人,没有所谓失败!。
——雨果。
纸条解读:。
雨果的这一句“对……没有所谓……”这种句式适合用在长排比句中,当三句以上并列出现的时候,文段的力量感会非常强,用于呼吁或者放在演讲稿中会很振奋人心。
2.万物都有自己的锋芒,泰山雄,华山险,黄山奇,峨眉山秀……北国万里飘雪,江南草长莺飞,塞外驼铃声声,水乡牧笛袅袅。你芙蓉如面,我腹有诗书气自华;你有驰骋江湖万丈豪情,我有小桥流水清风明月,所以,我就是我。
纸条解读:运用对比,写出自信。
这句从满分考场作文摘录下来的好句,可以看出作者善用优美的风景和自己身上的优点进行同类的比较。万物都有自己独特的美,北国有万里雪飘,但江南也有草长莺飞;他人美丽如芙蓉,但“我”亦不差,自有诗书气质。让人读来,一份自信从文字里袭面而来。
家乡古代名句。
1.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
(当明月照射高楼时不要倚楼远望,只有将苦酒灌入愁肠,化为相思的眼泪。)。
——(宋)范仲淹。
2.催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅!。
(杜鹃的啼声惊醒了我的梦,让人清泪欲洒。年已半百,一畸零人,漂泊在孤旅的路上,想那只故园的杜鹃,带着故园的山水,让我不堪听闻。)。
——(宋)陆游。
3.晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花照驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(黎明起床,车马的铃铎已叮当作响,一路远行,游子思念着故乡。鸡声嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余晖;足迹依稀可见,木板桥覆盖着早春的寒霜。槲叶落满了山路,淡白的枳花鲜艳地开放在驿站的泥墙上。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景,一群群凫雁,正嬉戏在明净的池塘里。)。
——(唐)温庭筠。
纸条解读:。
寄情于景,借景抒怀。
思乡是中国古代诗歌的重要题材,在古代,中国文人因考取功名、谋求仕途、探亲访友等原因,长期在旅途漂泊、寄居他乡,因此催生出非常多思乡的诗句。诗人们常常运用景物描写来寄托、抒发自己的乡思之苦。例如,最著名的月亮、鸿雁、杜鹃等已经成为古典诗歌思乡的典型意象。
借景抒情,是文学创作常见的技法,既能表达作者内心的感受,又能增添作品的意境与美感。以上三首诗句中,诗人都通过景物的描写,表达自己思念家乡的情感。例如,温庭筠《商山早行》中的名句“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,历来被人传诵,它塑造了旅客闻鸡而起赶路的特有情境,勾起读者的思乡共鸣。
月亮时圆时缺,周而复始,容易令人联想起人的离合,因此,它成为诗人抒发思乡之情的常见意象。范仲淹的“明月楼高休独倚”,也是借用月亮,来表达羁旅异地,怀念家乡的苦闷。
近现代名句。
1.小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去,则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道,水常有涨落,限于财力不能搭桥,就安排了一只方头渡船。
——沈从文《边城》。
2.上海的弄堂,条数巨万,纵的横的斜的曲的,如入迷魂阵,每届盛夏,溽暑蒸腾,大半个都市笼在昏赤的炎雾中,傍晚日光西射,建筑物构成阴带,屋里的人都蟛蜞出洞那样地坐卧在弄堂里,精明者悄然占了风口。一般就株守在自家门前,屋里高温如火炉烤箱,凳子烫得坐不上。
——木心《上海赋》。
纸条解读:景物描写+细节描写。
许多作家都描绘过自己的家乡,城市与作家构成一组特殊的文学符号。例如老舍与北京,张爱玲与上海,沈从文与湘西,鲁迅与绍兴……许多作家在描写家乡时,都注重细节的刻画。沈从文在《边城》中运用许多景物的细节描写,例如上文中对小溪、河床、山脉、渡船等细节的刻画,令边城小镇茶峒的面貌活灵活现,深入人心。木心通过对上海弄堂的细节描写,将弄堂的纵横交错、人情味描绘得淋漓尽致,让读者不用身在其中,也能感受到弄堂的风情。
3.我对冬天的陕北有一种特别的喜爱。视野中看不见一点绿色。无边的山峦全都赤身裸体,如巨大无比的黄铜雕像。所有的河流都被坚冰封冻,背阴的坡地上积着白皑皑的雪。博大、苍凉,一个说不清道不尽的世界。身处其间,你的世界观就决然不会像大城市沙龙里那样狭小或抽象;你觉得你能和整个宇宙对话。
——路遥《路遥文集》。
4.我就喜欢这样慢悠悠地走啊走啊,没有人,走啊走啊,还是没有人。没有声音,停下来,侧耳仔细地听,还是没有声音。回头张望脚下的山谷,草甸深厚,河流浓稠。整个山谷,碧绿的山谷,闪耀的却是金光。
——李娟《阿勒泰的角落》。
纸条解读:白描手法。
白描是用朴素简练的文字描摹形象,不加渲染与烘托的表现手法。以上两个文段,均未过多运用特殊的修辞与表现手法,仅用平实的语言将家乡的景色、意境勾勒出来。路遥的“无边的山峦全都赤身裸体,如巨大无比的黄铜雕像”将苍茫的西北大地描绘得生动形象,场面感传神地凸显出来。李娟在描写家乡时,“走啊走啊”“没有声音”,语言非常简洁、干净,将阿勒泰的辽阔、壮丽形象地传达给读者。
读书古代名句。
1.夏虫不语冰。
——庄子。
2.一日不读书,胸臆无佳想。
——《读书有所见作》。
3.灯火纸窗修竹里,读书声。
——《浣溪沙》。
4.历览千载书,时时见遗烈。
——陶渊明。
纸条解读:。
引用古人关于读书的诗词,增加句子哲理内涵,可以让句子或文段富有深意。拿“夏虫”和“冰”相连,比喻见识短浅、囿于见闻,说明读书的重要性;通过“灯火”“纸窗”“修竹”“读书声”的视觉、听觉描写,写出雅致的读书环境;通过读书,不仅可以阅览千载诗书涤荡心灵,更有美好的佳想。
(这里比较难举个栗子)示例:浸润着书香悄然入梦,在明月下循着梧桐花香,蟪蛄吟鸣,来到了柳岸边矮小的茅庐前,听着陈继儒笔下灯火纸窗修竹里的读书声。
近现代好句。
5.知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
——丹麦谚语。
6.一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
——凯勒。
7.每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。
——高尔基。
纸条解读:。
书装载着知识的宝藏,读书的过程就是寻找珍宝的过程。爱上阅读,我们可以从狭隘中解放出来,看到更为辽阔的世界。而且每一个文字,每一张书页都承载着或深刻的哲理,或通透明晓的知识,或优美诗意的灵魂。经过挖掘甘甜的“泉水”才能从砂石下涌出;经过“船只”的航行,才有机会看到更湛蓝无垠的海洋;经过眼神的触碰,才能看到得到灵魂的交流,思想的生命。
8.我们只是朝生暮死的虫豸(zhì),钻入书中世界,这边爬爬,那边停停,有时遇到心仪的人,听到惬意的话,或者对心上悬挂的问题偶有所得,就好比开了心窍,乐以忘言。
——杨绛。
纸条解读:。
放眼银河时空,我们不过是只朝生暮死的虫豸,生来渺小,生命短暂,杨绛先生将对读书的理解带着优雅通透的目光,让人感受到她对读书的喜爱。“朝生暮死”“爬爬”“停停”“心窍”“乐以忘言”等词都值得我们学习借鉴。
成长国内名句。
1.惯是湖边住,舟轻不畏风。
(水乡人民长期在湖边生活,即使驾着轻舟,面对大风大浪也冷静从容、毫无畏惧。)。
——储光羲《江南曲四首》。
纸条解读:巧用象征、比喻手法。
本诗生动展现了江南人民面对江上风浪时的无畏、豪迈。这两句诗,通过轻舟与大风的对比,突出了船夫的勇敢气魄;而勇气的来源,则由一个“惯”字点出,这就说明了熟能生巧的道理。因此,此诗句也可用于比喻、象征成长路上关于磨练、积累的重要经历。
2.时人不识凌云木,直待凌云始道高。
(当时世人不识得这棵终将参天的树木,直到它直插云霄,人们才开始称道它的高。)。
——杜荀鹤《小松》。
纸条解读:对比+象征。
这两句诗借松写人,说明了即使是人才,成长的过程中也可能会经历冷寂的阶段,乃至遭受误解、不屑。然而,如果我们能像小松一样,坚韧不屈、秉性不移,也终将成长为参天大树。
3.即使命运从不发芽,我不惋惜千百次播种;即使花朵结不成果实,我不遗憾千百次凋零。信念告诉我的人生:没有比脚再长的道路,没有比人更高的山峰。即使永远找不到大海,我不停息寻觅的歌声;即使脚印被风雪掩埋,我也珍爱走过的路程。无愧无悔才是人生:朝着地平线匆匆走去,让世界评说我的背影。
——沙叶新《我的人生》。
纸条解读:整齐的句式+生动的形容。
这段话对偶工整,用词贴切,具有语言和音律上的双重美感。其次,又以播种、路途等比喻人生,化抽象为具体,生动直观。再者,思路新奇、用字巧妙:脚能走完道路,因此更“长”;人能登上山峰,因此更“高”。可见,朴素的词语,也可通过巧妙运用句式、修辞,达到生动说理的效果。

——熊培云《自由在高处》。
纸条解读:排比+列举。
“成长”不一定用于具体的个人,也可用来描述一个整体的进步。这段话通过“压缩”时间轴的方式,将中国的飞速变化以一种直观、鲜明的方式呈现出来。这种列举、排比型的写作方式,既能加强气势,又起到了对比突出的作用,也可以为我们所借鉴,运用到描写自己的经历当中。
国外名句。
1.涓滴之水终可磨损大石,不是由于它的力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。
——贝多芬。
2.在你要战胜外来敌人之前,先得战胜你自己内在的敌人;你不必害怕沉沦与堕落,只要你不断地自拔与自新。
——罗曼·罗兰。
纸条解读:。
前一句话用词秀雅,描述了“水滴石穿”的道理,可用于说明成长路上坚持、积累的重要性,具有使文章生动、优美的效果。后一句话通过内在与外在的敌人的比较,强调了“内心成长”的重要意义。
3.我们在一片安谧中长大成人忽然被投进这大千世界无数波涛从四面向我们袭来周围的一切使我们兴致盎然有些我们喜欢,有些我们厌烦而且时时刻刻起伏着微微的不安我们感受着,而我们感受到的却又被各种尘世的纷扰冲散。
——歌德。
纸条解读:。
歌德关于“成长”的描写生动形象,把成长遇到的困难比作投入世界的石子,激起波涛,再深入描写成长过程中的心理状态,鲜明生动写出成长的滋味。“安谧”“兴致盎然”等词和细腻情感的描写都值得借鉴哦~。
逆境1.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》。
2.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
——郑板桥《竹石》。
3.希望是厄运的忠实的姐妹。
——普希金。
4.人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。
——萧伯纳。
5.沉沉的黑夜都是白天的前奏。
——郭小川。
纸条解读:。
善用“……是……”句式。这类表示肯定、判断的句子,一般名言居多,适合引用增强作文的说服力。把逆境比喻成另一种具体的东西,换一种说法表达出来,显得更加生动。
6.既然早已点燃生命之灯,就要有勇气用微弱的灯光挥散那突然降临的黑暗;既然已经背起生命的行装,就必须担得起生命中与生俱来的沉重。
——《穿越逆境》。
纸条解读:。
巧用“既然……就……”句式。以“黑暗”“沉重”比喻逆境,通过点燃生命之灯和背起生活行装的描写表达面对逆境的信心,加上“既……就……”的运用,显得极有力量和勇气。
7.雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤,就是生命给你的最好的东西,因为在每个创伤上都标示着前进的一步。
——罗曼·罗兰。
8.人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。
——西·切威廉斯。
纸条解读:。
逆境不是困境,而是一种催人前进的力量。虽然逆境会让人受伤,会导致航向偏离,但用积极的心态去看,它便带有希望的光芒。
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