蚂蚁的外貌描写50字,这么描写“美食”的作文,老师肯定给高分!不服来辩

作者:毛志杰。
导读:相信每个人都写过“妈妈做的一顿饭”之类描写美食的作文,要写好这类作文是有技巧可循的。而衡量这类作文的标准也不是老师的分数,而是……。
妈妈带小明吃了顿大餐,回家就布置了一篇作文:要求写一篇关于“美食”作文。
小明心里很后悔:为什么自己禁不住美味的诱惑,主动要求去吃这顿饭!。
但是,作文还是要写的。
虽然在吃饭是知道从哪里下嘴,但写起作文来还是不知道从何下笔。
小明拿起笔想了半天,脑子里一直晃悠的只有三个字“真好吃”。
其实,只要掌握了描写“美食”的技巧,写出几百字的作文是分分钟的事。
那么,描写“美食”主要从哪些角度入手呢?。
1、首先从“色、香、味”三方面描写。
吃货们都知道,“美食”的特点不仅仅是“好吃”,更要“好看”、“好闻”,这是衡量“美食”的基本标准。
所以,写作文从这三个点入手就是必然的了。
比如说,你可以先从“美食”的外观描写,可重点写美食的颜色和形状是如何引起你的食欲。
接下来依次就是“味道”,对美食味道的描写也可大书特书。最后就是“口感”了,进嘴啥感觉自己应该最清楚,写下来就是了。
2、对食材进行描写,一、二百字就出来了。
这就涉及到对厨师的采访和对美食的分析,这也是描写“美食”的重点。
同样的食材在不同的厨师手中做出的味道各不相同,所以,这部分也是很能写出独特观点和角度的。
比如说,一道家常菜“梅菜扣肉”就涉及到了五花肉和梅菜两种主要食材,围绕这两种食材发挥下,一二百字的内容就出来了嘛。
3、多用比喻、夸张等手法。
在写“色、香、味”或是对食材的描写中,多用些比喻和夸张的写作手法和词汇,可以更吸引人。
比如说,口齿留香、垂涎三尺、秀色可餐、饕餮大餐、回味无穷、唇齿留香、八珍玉食……。
这些都是平时的基本功,多背些好的词句还是有用的。
4、在文章末尾千万记得要写出“美食文化”。
任何事一旦上升的“文化”层面就显得高大上了。
其实写美食文化也很简单,比如说这道菜为啥叫“蚂蚁上树”?哪道菜为啥叫“绝代双娇”、“东坡肉”等等,背后的典故是什么,属于哪个菜系。
立马让读者感觉你就是个美食家!。
什么,你也不知道?。
上网百度啊!。
以上就是描写“美食”的作文写作小技巧,而衡量这类作文是否优秀的标准不是老师的分数,而是别人看过是否流下了口水!。

白蚁的外形特征?

​白蚁是等翅目的昆虫,因而具有昆虫的基本特征。其体躯分头、胸、腹三部分。头部可以自由转动,生有触角、眼睛等重要的感觉器官,取食器官为典型的咀嚼式口器,前口式。胸部分前胸、中胸、后胸三个体节,每一胸节分别生一对足。
有翅成虫的中、后胸各生一对狭长的膜质翅。前、后翅的形状、大小几乎相等,等翅目的名称就由此而来。腹部10节,雄虫生殖孔开口于第9与第10腹板间;雌虫第7腹板增大,生殖孔开口于下,第8和第9腹板则缩小,多数种类有一对简单的刺突,位于第9腹板中缘,第10腹板两侧生有一对尾须。白蚁体躯几丁质化的程度随着不同种类有不同变化,一般有翅成虫的体壁几丁质化高,且硬,工蚁体壁几丁质化较浅,而软。体躯的毛随种类而异,有多有少,有的近于裸露。
体色由白色、淡黄色、赤褐色,直到黑色不等。但大多种类的体色较浅淡,近于乳白色。白蚁体长一般由几毫米到十几毫米,有翅成虫的长度约为10-30毫米,但多年生蚁后由于生殖腺的发达,腹部极度膨大,整个体长可达60-70毫米,有的种类的蚁后甚至可超过100毫米。

描写暑假生活的好词好句集锦,暑假日记作文用得上!

暑假生活的好词。
欣喜若狂喜不自胜喜不自禁喜眉笑眼。
喜气洋洋乐乐陶陶喜笑颜开笑逐颜开。
心满意足心情舒畅心醉神迷心花怒放。
其乐融融乐以忘忧乐不可支心旷神怡。
欣喜若狂如释重负喜笑颜开喜出望外。
逍遥自在时光如梭兴高采烈喜出望外。
喜形于色喜上眉梢时光如梭兴高采烈。
眉开眼笑兴致勃勃活蹦乱跳元气满满。
暑假生活的好句。
1、暑假到来了,同学们都兴高采烈地回家了,这是因为紧张的学习已经结束了,而我也是兴高采烈地回家,但是在放假的时候也要抽出一点时间预习八年级的数学的科目,所以别人在玩的时候我学习,别人在学习的时候我也在学习,俗话说得好,“笨鸟先飞”。
2、暑假来临了,这是学生们最期待的,这些时间完全是属于他们的,可是一件事情不能让他们痛痛快快地玩,那就是暑假作业。
3、暑假生活,多姿多彩。祝大家过一个愉快,充实,有意义的暑假!。
4、暑假是令人期待,令人向往的,每次快到暑假,同学们总是心不在焉,开着小差数着时间,期待着暑假的来临,我也不例外,因为暑假是快乐的,自由的。
5、暑假是每个孩子最快乐的日子,我是一个快要踏入初中的学生,这个假期对于我来说格外地轻松、愉快。
6、太阳西下,夜幕降临,偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上,我穿着旱冰鞋,小心翼翼地往前滑,因为我的技术不精,所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中,时间不早了,我一头栽在床上,睡了。
7、为了大家可以过一个没有负担的快乐暑假,我们可以让老师少布置一点作业。多些玩的时间,少些做作业的时间,这样暑假就会真正成为我们“快乐的天堂”,而不是“作业的地狱”。
8、学习之曲。虽然是暑假,但一定会有作业。俗话说得好:“先苦后甜。”只要我快些把作业做完,还愁不能痛痛快快地玩吗?所以说要抓紧完成作业。于是我十分努力地做作业,每天一丝不苟在做啊做,在书山中攀爬,在学海里拾贝。
9、厌烦了城市的喧哗,有人一定很想到山村,农家去清静一阵。因此“上山下乡”是暑假生的首选。一想到那夹着泥土芬芳的清新空气,绿油油的野草,金黄色的稻穗,还有那飘荡在田野的欢声笑语,心也会情不自禁地荡漾起来。乡下虽然非常好玩,但千万要注意安全。如果你想游泳,一定要约几个伙伴一起去,这样可以互相照应。另外也要注意饮食卫生。
10、知了也睡了,安静地睡了。忙碌之余,享受这宁静的夏天,那迷人的夏夜,享受快乐的每一天。连老天都为我骄傲,陪我度过一个完美的暑假,快乐的暑假。
11、只要我每天早上一起来就能看见灿烂的阳光,我就会感到快乐幸福。每天早上一起床我就会迫不及待地打开窗帘,走进阳台,呼吸新鲜空气,听着小鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着凉爽的风,看着马路上来往的行人,心里充满了幸福感。
12、转眼间,暑假就过完了。这个暑假竟然过得这么快,我恨不得再接着过一次,因为这个暑假快乐无比!。
13、时间过得真快,我们得回家了,我恋恋不舍的随着旅游大巴回来了。一路上,我还沉浸在那快乐的时光中。
14、盘点自己三天的收获,发现快乐原来在生活中是无处不在的。“看海、戏水、拾贝,”仅仅是快乐的一部分。而接触新鲜事物,在远足中掌握新的知识,和朋友、同学融洽的相处,以积极向上的心态学习和生活才是快乐永恒的主题。
15、美好的事总会值得回忆,回忆是一种享受,是一种能使自己再展笑容的工具,农村的时光,农村的故事是永远没有结局的…。它无时无刻都在继续它的故事……。
16、快乐的暑假终于到了,我可以开开心心痛痛快快地玩一顿了!当然,在这之前,我也会好好安排一下我的暑假生活,使我过个既快乐又充实的暑假,我快乐的暑假生活。
17、大家都把作业看成是“负担”,不把“负担”弄走玩起来也不痛快。比如,到外面却郊游,每天提心吊胆,生怕回来作业做不完,一开学就会被老师修理得“屁滚尿流”。因此,他们不能全神贯注地感受大自然的美。
18、7月份,已是深夏,学校也都放假了,孩子们像一条条期待游回大海的小鱼,欢呼着,跳跃着。他们的心灵是纯洁的,是乐观的,即使成绩不优异但是他们仍然那么活泼,他们不会因为期末考的不好而被家长逼去补习,天真的他们会容身大自然里去,去野外呼吸新鲜的空气,让清晨的温暖阳光沐浴着整个身体,成群结伴的玩耍,自在飞翔。
有关学习。
(1)描写学习态度的词语。
勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳。
虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问。
精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷。
如饥似渴持之以恒一丝不苟。
(2)专心学习的词语。
聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛。
专心致志津津有味掩卷沉思神情专注。
(3)描写学习的佳句。
1.小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
2.晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
3.每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”。
4.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
5.她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
6.他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
7.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
8.我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
9.她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
10.他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
11.他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
12.同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
13.琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
描写人物。
(1)描写人物外貌的词语。
虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩。
满面红光满头银发目光炯炯双目如潭。
火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂。
高大魁梧英姿飒爽衣着得体。
(2)描写人物表情的词语。
眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开。
满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得。
容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧。
愁眉苦脸没精打采泪流满面。
(3)描写人物心情的词语。
心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡。
心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡。
心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战。
心慌意乱心急如焚心灰意冷。
(4)描写人物的句子。
1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。
2.这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。
3.他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。
5.他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。
到家第二天的早上,当我七点半起床的时候发现他竟然煮好了粥,切好了菜,虽然最后还是我颠勺炒。这是我记事以来,第一次吃他做的饭,哪怕只是粥;。
吃完饭我还没动,他竟然积极地收拾碗筷拿去厨房,虽然最后还是我洗,这是以前不曾看到的;。
他献宝似的带我去下馆子,那是他过年和老友们聚会去过的,说那家烧茄子有多么多么好吃。在家里的上午场和下午场之间短短的两个小时内,我们奔波一个来回;。
清晨非要带我去街上吃早点,说味道很正,说他请客,我自欣然而往。回来的路上,特意带我拐个弯去我小学学校看看,一脸笑意的听着我一遍遍的跟别人打招呼,说着是为了陪他过节才从北京赶回来;。
他再也没有像以前那样容易急躁,大声斥责我,也不嫌我慢,也不嫌我笨手笨脚。他给我拿了1000块钱报销车费,说,明年你还回来还给报销;。
接我的时候烈日当空,送我的时候倾盆暴雨。从高中到大学再到现在,一辆小小的三轮,搁上一个小板凳,这就是我的vip待遇了。
6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
7.李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。
8.我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。
描写高山。
(1)好词。
高山群山奇山荒山山坡山林。
千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆。
山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷。
青山绿水青海青山奇山秀水峰上有峰。
清逸秀丽寸草不生耸立云霄云雾缠绕。
奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立。
千山万岭。
(2)好句。
1.露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
2.周围的大山像一幅五颜六色的花布。
山浪峰涛,层层叠叠。
3.山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的崖头顶天立地。
4.起伏的黄土山头,真像一片大洪水的波涛。
龙山头,像一座大墓似的耸立在夜色中。
5.峡江两岸的山直起直落,高得让人头晕。
6.幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
7.山沟被雪填平了,和山背一样高,成了一片片平平的雪铺的大广场。
8.晨曦初照,而山像含羞的少女,若隐若现,日落西山,余光横照。
(3)好段。
1.站在这里一看,真怪,山简直变了样,它们的形状与在平原或半山望上来大不相同,它们变得十分层叠、杂乱,雄伟而奇特。往上仰望,山就是天,天也是山,前后左右尽是山,好像你的鼻子都可随时触到山。
2.只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰。仔细一看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下,群山苍黑似铁,庄严、肃穆。红日初升,一座座山峰呈墨蓝色。紧接着,雾霭泛起,乳白的纱把重山间隔起来,只剩下青色的峰尖,真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿,雾又散了,那裸露的岩壁,峭石,被霞光染得赤红,渐渐地又变成古铜色,与绿的树、绿的田互为映衬,显得分外壮美。
3.重重叠叠的高山,看不见一个村庄,看不见一块稻田,这些山就像一些喝醉了酒的老翁,一个靠着一个,沉睡着不知几千万年了,从来有惊醒它们的梦,从来没有人敢深入它们的心脏,就是那最爱冒险的猎人,也只到它们的脚下,追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟,从不攀登它的峰顶。
4.再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲滴的浓绿,没来得散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍珠。
5.这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上,密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽,黑绿从中,岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
描写江河溪流。
(1)好词。
波澜不惊风平浪静水波不兴碧波荡漾清澈见底波光粼粼。
水平如镜水到渠成水涨船高波澜壮阔水天一色沧海横流。
一江春水碧水微澜涓涓细流潺潺流水襟江带湖流水浅浅。
水波不兴水波粼粼逆水行舟细水长流顺水推舟风平浪静波涛汹涌惊涛骇浪浩浩荡荡白浪滔天碧波浩渺银河倒泻。
(2)好句。
1.渔火明月交辉,把乌苏里江映得金波滚滚,像是有千万条银蛇在游动。
2.彩虹辉映着湛蓝的晴空,阵阵凉风吹来,美丽的嘉陵江两岸,风光更加动人。
3.叮咚叮咚,清脆悦耳的河水声是那么柔美,那是大自然的旋律,是一支动听的歌。阳光下,河面波光粼粼,像无数的小星星在闪烁,美丽极了。
4.汹涌澎湃的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙。
5.这条河像嵌在绿色帐幔间的一根银弦,淙淙流淌,欢快跳跃,滋润着萋萋芳草,催开了簇簇鲜花。
6.微风吹来,鸭绿江面上便泛起朵朵浪花,发出有节奏的哗哗声,好像一支乐曲,悦耳动听。
7.你看那湍急的流水,时而一泻千里,如狂奔的野马群,时而又在峡壁和礁石间急速地迂回,发出声震峡谷的呐喊。
8.岷江,它像千万匹脱缰的怒马,从川西丛山中嘶叫着飞奔而来。江水浩荡,汹涌澎湃,一路上涌起千堆万堆的雪浪花。
9.滚滚黄河,冲破冰山,切开雪野,艰难曲折而又一往无前地一泻千里。
10.江水穿山破壁,气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水,如瀑悬空,砰然万里。
(3)好段。
1.受感情的驱使,这时我倏然想起了母亲的形象,并把母亲同黄河紧密联在一起。黄河就是母亲。尽管她有过暴戾,有过忧伤,流过泪;她的儿女曾饱经忧患,心灵上也曾浮现过阴影和愁云。但是,从她作为母亲身份那天起,是以何等博大的胸怀和甘美的乳汁,在把她的儿女哺育啊!多少个世纪过去了,她不施粉黛,梳理着自己,不着艳装,胜过艳装,一天比一天更加年轻。今日,她躺在坦缓的黄土地上,任丽日照耀,显得那么慈祥,那么温柔,那么壮美,那么崇高!。
2.夏日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴,枝繁叶茂,垂柳倒映,水鸟飞翔。登上拦河大坝,举目远眺,河水浊浪排空,像母亲的血液输入平原儿女的条条“血管”,滋润着肥沃的河套平原。
3.这时太阳直射头顶,天气已比较暖和,冰雪在悄悄地消融,冰水像乳汁一样一滴一滴地从“舌尖”往下滴,阳光下,那样的晶莹,那样的圆润,静静地汇集到一个只有10多平方米的小潭里面。等小潭盛满以后,才缓慢地向外溢出,形成一条细细的小溪流,又静静地向前流去。在这冰川如林的群峰之间,它是那样的细小,那样的不引人注目,这是母亲河挤出的第一滴乳汁的地方,奔腾万里的浩浩长江,就是从这里开始的!。
4.向前走去,便看清了那刚刚融化的松花江。它虽然没有长江奔腾万里的气势,也比不上黄河波涛汹涌的壮丽景色,但也有着自己独特的风光。淡蓝色的江水缓缓地向东流去。在微风的轻拂下,水面泛起了鱼鳞似的波纹,是那样的温柔,那样的恬静。
5.清水河,画一般:堤上,小草密密匝匝,在阳光下争绿斗艳;岸边,一棵棵柳树排成行,柔软的枝条垂在明镜似的河面上;水中,小鱼成群,有的轻游,有的蹦跳,有的贴在河底,一动也不动;河面上,燕子飞来飞去,唧唧地叫个不停,还不时地用翅膀拍打着水面。
描写趣事。
(1)好词。
天真烂漫无忧无虑自由自在幼稚可笑。
挺胸碘肚牙牙学语嘻嘻哈哈你追我赶。
抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打乱作一团。
鸡飞狗跳鸡犬不宁自以为是屏声息气。
尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖。
东跑西颠爱不释手忍俊不禁呆头呆脑。
愣头愣脑玩耍嬉戏装聋作哑装腔作势。
装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆。
追来逐去大发脾气吵闹不休舞刀弄棍。
瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲。
左右逢源欢呼雀跃。
(2)好句。
1.我立刻兴奋起来,不管三七二十一,甩掉鞋子,从妈妈手中抢过救生圈,光着小脚丫,欢呼着扑向大海的怀抱中。
2.“扑通!”“扑通!”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中,有的手脚并用在水中扑腾,有的仰肚朝天在水面漂浮,有的则像泥鳅一样潜入水底。
3.刚才还是静静的小河,突然间喧哗起来:喊叫声、笑闹声此起彼伏,撩水,击水,水花飞溅,你逃,我追,乱成一团。
(3)好段。
1.我们在河边急三火四地脱光衣服,扑进小河里,立刻开始打水战,追逐嬉戏了。你看,我们分两队,一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去,泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了,我们便各自退到一边,用手拭去,然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗,叫喊声,欢笑声此伏彼起,汇成了快活的交响曲。水仗打累了,就在河里追逐嬉戏。一个追,一个跑,在水里穿来钻去,小身子像条泥鳅一样滑,怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语,在和两岸远远的荡开了。
2.我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告,三五成群来到小石湾,脱下裤头,赤条条地钻进水里。又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,一个个像小泥鳅似的,在水里追来逐去,又喊又叫,玩耍嬉戏,真有说不出的惬意。
3.几个小朋友光着小脚丫,正冒着大雨踩水玩呢!唱歌的是红红,她一边唱,一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪,一边有节奏地摆动着胳臂,还不时仰起头,任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时,我心里痒痒的,急忙甩掉鞋子,挽起裤脚,冲出房门。刚跑到红红的身后,“扑通”一声,我摔了个仰面朝天,溅起的水花纷纷落到红红身上。
红红转过身,“嘻嘻嘻”的笑着说:“快打落水狗!”说完,用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来,连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去,嘴里还乐呵呵地大叫着:“来呀!来呀!”红红招架不住了,“哎呦,妈呀”地叫着,急忙用手挡住脸,扭头向后退去。“援军来了!”随着欢快的叫声,小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用,把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。
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怎样描写女主容貌清丽脱俗,而又不会显得玛丽苏?

一口吃不成胖子。
同样,角色的美,也是需要读者慢慢发现的。
下面,我来举一个例子,这还是一个第一人称的例子。
作者给“我”设定的外貌是:完美。
完美的外貌是不好表现的,因为一千个读者,可能就有一千个完美。
但有一种取巧的方法,就是不作具体描写。不作具体描写,就不会与读者心中的完美形象冲突。然后,再从侧面好好塑造所谓“完美”的概念——最终的目的,是让每个读者都在心中形成自己关于角色的完美形象。
首先,自“我”介绍:。
我出生未知,父母不祥。
当我醒来的时候,正躺在森林里的草地上。睁开眼,入目的是庞大的树木们粗壮的枝干们,和他们密密麻麻的树叶子们。光,从树叶子们织成的网子里流下来,漏在我的赤身裸体之上。竖起来,我才发现我的肩头有一个猴子,不比我的拳头大,不比我的拳头小,正闭着眼睛。脚边还有蚂蚁子们在爬动,爬到我的脚趾缝里,痒痒的。耳畔不时传来小鸟子们的叫声,“叽喳”,“咕呱”。目光所及,在距我有三十八点四五个我的手臂那么远的地方,还有一只小鹿子在呆呆地瞪着大眼睛看我。
我用以上略显怪异的文法来描述当时的场景,旨在表明我不是一般的人类。当然,也不是二般的人类。你猜对了,我不是人。
“我”是个外表为人类女性的生物,这是“我”的自我介绍中的一部分。
这里并没有描写外貌,但是通过对环境的描写,读者大致可以感受到“我”不食烟火、绝然出尘的气质。
当然,自己夸自己美,那不作数,得大家都说美,才是真的美(着重看加粗部分):。
光影斑驳,清风妩人。
我坐在林间的水泉边踢踏着脚丫子玩水。忽然,有一种被注视的感觉。不同于一般野兽对我的注视——野兽的精神力没有那么强。
我站起来,转过身,果然发现了一只两脚直立的生物。他本来身形微掩在离我八个我的体长这么远的一棵树的后面,见我转过身看他,便直接走了出来,与我四目相对。
在外表上,这个两脚直立的生物是我所遇到过的与我最接近的生物了,但是差别还是蛮大的——他的皮肤是黑色的,上面还有些奇怪的花纹,关节附近的皮肤还有很大的褶皱,看上去的质感也与我相差很大,而且他的皮肤并不是完整一块,倒像是两三块拼在一起,脸部和手部的皮肤却又与其他地方不同,已经和我白皙的皮肤很像了,不过颜色偏黄而已。他的头发很短,嘴周有一层更短的黑色毛发。而我除了头发、眉毛和睫毛之外,全身上下是通体无毛的。体形上,他比我高我的一个头,四肢也都比我的粗大许多。最后,他的胸没我大。
彼时,我尚未通晓人类的语言文字,对人类以及人类社会也是全无印象。所以,以上就是他给我留下的第一印象。但是第一次看到像我一样两脚直立的生物我还是很高兴。我准备向他打招呼,这时,他的嘴唇先动了:“你好!”同时他的嘴弯出一个奇妙的弧度,露出一些白白的牙齿。
虽然我听不懂那两个音节的具体含义,但是配合他的面部表情,我知道他在向我表示善意——那只老虎送我肉吃的时候也曾轻轻地吼了声并微微露出他的尖牙。于是,我将意念印入他的精神中,致以同样的善意:“你好!”。
他刚刚的微笑表情变为了惊愕与疑惑,“姑娘,刚刚是你在说话吗?你是音精灵吗?”他问我。
*说到底,沟通无非是一个两个系统互相反馈信息的过程。用意念沟通也是如此:我向对方传递信息,主要包括具体形象、抽象概念、态度情绪这三种信息;对方的信息中枢对其进行处理,在意念沟通的情况下,信息中枢基本等价于思维中枢;对方向我反馈信息,该信息的“质量”主要取决于我们彼此间思维的差异程度。*。
我能感受到这些音节所包含的疑问语气,但是我无法完全理解他的意思,于是我继续用意念告诉他:“你是在问我什么问题吗?为什么不直接用意念与我交流呢?”他耸耸肩,又指着自己的脑袋摇摇头,说:“我们人类是无法直接用意念交流的,至少我现在还做不到。”看他耸肩摇头的举动,我大概理解了他的困难。
唉,这只两脚直立的生物长得和我如此相似,我本以为他也可以用意念交流的——但结果,他与那些四脚着地的家伙相比也不高明多少!。
我想了想,告诉他:“你试一下集中精神,向我传达你的意念,并且不要抵抗我的意念,我试一下能不能直接感受到你的意念。”“我试试”他说,我注意到他说的好几句话都有“我”这个相同的音节,想必就是他对自己的代称。
我看到他目光炯炯地注视着我的样子,便推测他已经在按我说的做了。但是我还是无法读取他的意念,于是我又告诉他:“你和我,离的近一点!”然后,我便大步向他走近,他却愣在原地不知所措。
我向他走近,他默然注视着我的脸。
我向他走近,他默然注视着我,目光下移。
我向他走近,他默然注视着我,目光下移。
我向他走近,他默然注视着我,目光下移。
我向他走近,他默然注视着我,目光下移。
我向他走近,他默然注视着我,目光下移。
我向他走近,他默然注视着我,目光下移。
我向他走近,他默然注视着我,目光已触及我的脚尖。
“他”从“我”的脸,一直看到脚尖,这就从侧面表现了“我”的美。
当然,“他”这个人物的眼光越挑剔,对“我”的美的加成就越大——这就像选美大赛给选手打分的评委一样,评委自然是越权威越好。
然后,来看看大众的眼光:。
“老大,骆驼上的那个人,好像是个女人。”短褂汉子身后一人指着我的胸说。
“啪”老大反手就是一个耳光,差点把那人打下马来,“龟三儿!就他妈知道女人,早晚死在女人肚皮上!”。
短褂汉子教训完属下,又一脸凶恶的看着老师。忽然,仿佛一道电光闪过,恶汉的刀尖差点插到老师的眉心。这刀势甚为凌厉,后面的小弟们无不露出得意猖狂的表情。
“把你从低语之森拿的宝贝给我交出来!”恶汉的一声大吼过后,场面一时如死一般寂静。
不知不觉,夜色已浓。
晚风,吹起。
“老大!”刚刚被打的小弟忽然大叫。
“啪!”又是一耳光,刚刚是右手打的左脸,现在老大右手持刀,只好用左手把那人的右脸也打肿了:“龟三儿!老子说话你别他妈插嘴!破坏老子气场。”。
但龟三儿仿佛不要命一般继续插嘴,他左手捂着刚被打肿的右脸,右手执着地指向前方:“仙女啊!”。
看他指的方向,应该是在说我吧。
这时,刚刚低头盯着老师的小弟们齐齐抬头看我,然后一阵倒吸凉气后,又是一阵惊呼:“真的是仙女啊!”。
刚打完小弟的老大也回过头来顺着众人的方向看去,然后只听“吧嗒”一声,他的刀竟然掉在了地上,他喃喃道:“以前老子觉得贪恋美色的都是脓包……”。
为什么都这样看着我?。
仔细一瞧,原来是我的面纱被风吹掉了。也难怪,我一路上在用脸老师背上蹭来蹭去,把老师系的面纱给蹭松了,风一吹,可不就得掉嘛。
与此同时,我用意念问老师,“他们干嘛都呆呆地看着我的脸呢?”“我说过,你长得太美了。”老师用意念回答我。
这里,让读者对”我“的美貌有了一个模模糊糊的概念:”美若天仙“、”神魂颠倒“。只这两个概念,读者对”我“的美,还是难以有一个直观的了解。
所以,接下来继续”打磨“:。
镜中的女子着一袭素色长裙,裙摆上晕染着深浅不一、若有若无的桃花图案,裙下露出脚踝,和赤着的脚丫。
“如果你脚下踩的不是木地板而是大草原的高坡,头上再戴一个五彩的花环,坡下有一群白色的绵羊安静的吃草,天上有像绵羊一样大团大团的白云——这画面,就更完美了,呵啊——”老师在我身后评点,说的最后他打了个哈欠。
他说:“劳累一天后,能欣赏到这样的美,很好。”。
一直生活在森林中的我,并不太能想像大草原的样子。但我觉得,那景象肯定是辽远广阔的,是一种我未曾见过的美——他说那话语气,就包含了一种让人心旷的感觉。
这一段,写”我“第一次穿上裙子之后照镜子。
加粗的字,是美好意象的堆砌。这里,仍不直接描写”我“的外貌,而是让一堆美好的意象”围着我“,以此从侧面烘托我的美。
下一段,引入一个”重量级“的评委:。
她在我身后,帮我摘下面具。
我的身体泡在温暖的池水中,前所未有的美妙感觉让我全身的皮肤都想歌唱。
过了一会儿,她把一个小木桌支在池边,把银色托盘放在上面。
从水中模糊的倒影里,我看到她是要开口说话。她低头道:“音妹妹要是……”话说了一半儿,忽然被顿住了。
我扭过头,看到她仍是衣着整齐,便招呼她:“惭风姐姐也一起来洗呀!”。
她却仿佛未闻一般,盯着我的脸一动不动。
她的表情,让我想起了短褂汉子那一伙人看到我面纱下面的真容之后的表情。这表情很复杂,有惊讶、有赞叹、有崇敬,还有一些难以言说的感觉。
老师所谓的红颜祸水,指的就是这种情况吗?让别人看呆了,确实挺耽误事儿的。说到底,在我见过的人中,还是老师最厉害,第一眼看到我后,不怎么发呆,还很有礼貌地向我打招呼呢。
我朝着她的眼睛摆摆手,希望引起她的注意:“惭风姐姐,看够了吗?看够了就我和一起洗吧。”。
她终于回过神儿来,脸上的颜色是羞惭的红:“抱歉,音妹妹。你这脸,仿佛有一种魔力,我一看就入了迷——对了,饮料在这儿,你渴了就喝。”。
“姐姐不脱衣服和我一起洗吗?”。
“一起洗、一起洗。”她微低着头,拈着衣角,把三个字重复了两遍。
“那你怎么还不脱衣服?”我并没有敏锐到顾及她的情绪,依然不依不饶急不可耐地让她脱衣服。
她微抬起头,脸变的通红,说:“麻烦音妹妹你转过头去,不要看我。”。
“有什么问题吗?”虽然老师说过男女有别,但是按人类的标准我和她的外形应该都是女性——难不成,她的衣服下面有什么秘密?。
不过,我虽然好奇,但仍不想失礼。我见她被我注视得一副拘谨的样子,便不再看她,转头玩水去了。
刚转过头,我就听到咕咚咕咚的声音——这大概是她在喝忘情水。过了一会儿,我才听到她窸窸窣窣脱衣服的声音。
这里,引入第一个女性评委,表现”我“的容貌男女通杀。
注:忘情水,一种能显著降低性欲的饮料。
”终极评委“登场:。
仁拓,则仍旧像雕像般冷冷旁观。从他脸上,我看不出任何喜怒。
静默的雕像忽然开口了,他盯着老师,说:“吃吧——我们,不需要烛光晚餐。”。
仁拓用左手拿起一双银筷,夹起一片莲藕,嘎吱,咬掉了一半。
我也拿起一双银筷,捏在右手中。这银筷子比木筷子沉多了。
“哪个菜最好吃?”我问老师。
他用筷子指着一个大汤碗里的青菜,说:“我觉得你应该先吃这个最难吃的菜,把最好吃的留在后面。这样你吃的每一口,都是你所吃过的最好吃的。”。
“有道理。但你把好吃的都先吃完了,我怎么办?我还想是先吃最好吃,最后吃最难吃的。这样之后的吃的每一口,都是已有条件下的最佳选择。不是吗?”。
老师又用筷子指着一盘油亮软糯的紫茄子,说:“那你先吃这个吧。我最喜欢吃烧茄子了——你尽可把它全吃完,我绝不和你抢好吃的。”。
茄子被切成了圆段。我夹起一块最大的,小心翼翼地往嘴边送。
突然——圆段变成了长长的一条,差点垂到桌布上——可能是由于我夹的方式不对。
晓月小姐看到这一幕,眉头大皱。
仁拓也看了过来,依然是雕像一般的表情。
他的筷子上正稳稳地夹着另一块莲藕,他说:“音姑娘,你吃东西的时候也要带着面具吗?”。
哎呦,要不是他提醒,我还真没注意到脸上的面具。
刚刚的水果甜点都是干净清爽的食物,用手拨起流苏直接就塞嘴里了。但是眼下这块茄子上沾着汤汤水水,我又是用筷子夹着,带着面具吃似乎是挺不方便的。
于是,我先把那一长条茄子放回了盘子里。
晓月小姐的眉头又皱了起来。
美人蹙眉的原因大概不是因为喉咙不舒服,而是在表达对我此举的厌恶。我想,按人类的标准,我刚刚的举动应该是很失礼的吧。真是抱歉呢,下次我一定会注意的,晓月小姐。
心里如此想着,嘴上却不便表露。我若无其事地问正在啃青菜的老师:“现在摘下面具,可以吗?”。
“摘了拆了。”老师嘴里啃着青菜,话音有点含混,“早开拆了。”。
晓月小姐的眉头仍然皱着,脸上露出不悦的神色,一直盯着我们这边,手上的筷子久久没动了。
难道,老师的样子也很失礼吗?。
我把面具下沿的流苏拉到两旁,露出小半张脸来。晓月小姐还在盯着我们这边看,大概是在好奇我面具之下的长相。
她应该会看得呆住吧,毕竟她的姐姐就看呆了。
这样想着,我把面具完全取下来,目光对上晓月小姐的,微笑。
她果然看呆了。果真是一对儿姐妹!当她的脸上也显出那种呆呆的表情时,我感觉就像惭风姐姐坐在对面一样。
“啪嗒!”晓月小姐手中的银筷掉到了地上。
这一声,让低头吃饭的老师抬起头来。仁拓则一直是直着身,端着碗吃饭。
仁拓把碗放下,手里还稳稳夹着一大块鸡胸肉。他微微转头,盯着他的秘书,说:“你……又失态了。”。
“陛下。我……”晓月小姐有点惊惶不知所措。
仁拓的左手手肘支在桌面上,手肘连着小臂,小臂连着左手,左手握着筷子,筷子夹着一块鸡胸肉。鸡胸肉和筷子仿佛也和雕像连成了一体,纹丝不动。
雕像说:“拿不稳筷子,能拿稳朕的文件吗?”。
“陛下!”晓月小姐的嘴唇颤抖了起来,仿佛是用了很大的力气才发出声:“我一定会拿稳的。别辞退我,陛下!”。
仁拓沉默着,完全像一座静止的雕像了。
沉默压抑着晓月小姐,她的全身都颤抖起来。她趴到了地上,去捡那双掉在地上的筷子。
“无须捡——朕的餐桌上总有备用筷子的。”雕像又开口了。
“陛下……”她的声音发颤,里面酝酿了一种复杂的情绪。哭,我突然想到了这个词——以前我不太明白哭的具体含义,但在晓月小姐的颤音中,我明白了。
晓月小姐仍旧趴在地上捡筷子。或许,筷子掉落滚动的位置太过刁钻隐蔽,她找来找去也找不到。
仁拓不再理会晓月小姐。他转过头,再一次与我的目光对接。这一次,我的脸上没戴面具。
他的眼神仍旧是那么稳,稳如花岗岩,似乎丝毫不为我的美貌所动。他夹着鸡胸肉一动不动的,这样子更像一尊完美的雕像了。
果然是不同寻常的男人呢!。
忽然,雕像活了过来。
仁拓的目光盯着我,左手上的筷子稳稳地把鸡胸肉送到嘴边,咬了一口,细细地嚼着。
他继续盯着我,又用嘴撕下一块鸡胸肉,快速地嚼动着。越嚼越快,越嚼越快,越嚼越快——我都能听到他的牙齿切磨肉块的声音了!。
他仍旧盯着我,眼睛都不眨一下。
他张开嘴,直接把筷子上剩余的鸡胸肉全部吞入口中。
他放下筷子,闭上眼。
满嘴的肉块在他的口腔中肆无忌惮地翻滚着——我猜,因为他的下巴开合的幅度实在太大了,前所未有的大——他不再像是一尊雕像,而像是一只饕餮而食的野兽了!。
他突起的喉结大大地耸动了一下,把嘴里的肉全咽了下去。
然后,雕像再度睁开了眼。
他的眼神还是很稳,但不再稳若磐石,倒像是一颗狂风中的大树。眼神的稳,是竭力维持的稳。眸子似乎从深井变成了一个汩汩涌动的活泉,下面好像燃烧着凶猛的火。
他避开了我的眼睛。他看向老师,脸上的表情轻轻颤动了一丝。
……。
这里,用食欲表现性欲。性欲,是仁拓对”我“的性欲。
而仁拓,是完美如雕像般的男人。
他曾说:“肉欲统治你们;而朕,统治肉欲。”。
他确实做到了。他能支配肉欲而不是被肉欲支配。身为皇帝,他每天只在九点到九点十五分做爱,射精一次(在“我”来后,破例射精两次,但时间不变……)。
最后,将“完美的容貌”这一设定进行升华,详见他说,艺术死了。:。
“接吻这种事情,总可以是优雅而具有美感的吧?你刚刚为什么不吻我?难道你不用为你的艺术而描摹我的唇舌吗?”。
“我真的是洁身自好的艺术家。吻,那是情人间该做的事。”。
“好吧。那么我问你,你找上我的目的是什么?我可不觉得你只是为了描摹我的身体或者……故意撩拨我。”。
“故意撩拨你?我才没那么无聊。”他说,“但是描摹你的身体确是目的之一。我说过,我给你画了一张素描——我想,我总得比照着你的身体,来检验我的艺术。结果让人惊喜,我画的丝毫不差!当然,我觉得这和我的艺术天赋没多大关系。这只反映了一个简单的事实:你的身体是完美的。譬如画几何体,画圆比画椭圆更容易,因为圆是完美的。你是上天的杰作,全善全美的人儿,所以我只用看你一眼,就能把你画下来。看一眼圆,完美的圆便已在我心中。看一眼你……”。
“继续说,你夸人的水平蛮高的嘛。”。
“老实说,我也没想到能这么快就再见到你。”他不接着刚刚的话说了,“再次见到你,其实我有些惶恐。我问你,你相信所谓发现美的天赋吗?”。
“我信与不信,又有什么关联呢?”。
“呃……我有点紧张。这么说吧,一个很有几何天赋的孩子,即使只看到一个不完整的圆,也能推测出圆的特性,从而画出完整的圆。而我,给你画的素描,是包括脸部的。”。
“所以,你是想验证你的天赋?”。
“不,我的天赋已经无需验证了。我要验证的是另外一件事。”。
“总之,你是要我在你面前去下面具,对吧?”。
“可以吗?”。
我环望四周,并没有人注意我们这边。
“可以。”我准备把面具掀开,“但是只让你看一眼。”。
我把面具迅速取下,又迅速带上,很短的一瞬间,也不知道以他的视力能否看清。
“看到了吧?”我问他的同时,在张望四周,确定了刚刚并没有注意我们。
“看到了吗?感觉怎么样?和你画的一样吗?”我再次问他。
他还保持着刚刚的姿势站着,微微低着头,一动不动。我看不到他的具体表情,但从面具的孔中,我看到他的眼睛。他的眼睛还残留着一丝他惯有的温柔,但他的瞳孔却像熄灭了一样。
“美。”他缓缓吐出一个字。
“艺术,死了。”说完这四个字,他转身离我而去,高大的背影显得有些许……落寞?。
我不能完全明白他所要表达的意思。但他的话语,他的动作,真的很有感染力,让我也陷入一种莫名的怅然中。我目送他走远,目送他走了十几步后勾搭上另一个穿着暴露的女生,目送他们一起隐没在尽情狂舞的人群中。
我觉得,大多数读者,都和“我”一样,不能完全明白,他所要表达的意思。

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