描写折纸动作的作文,有什么会动的折纸作品?

蛙儿砸!。
实验室睡醒答一波!。
话说这个青蛙还是爷爷教我的,将来我也会教给我的孙子。。。。代代相传。

===Start===。
2018.02.06。
准备一张长宽为2:1的纸,根据如图所示进行折叠;图1图2沿图1对折起来图3就是正方形图4背部沿中心线对折图5尾部折起图6将背部插入三角形中,蛙儿子后背成型。
图7前腿折叠图8前腿折叠图9四肢折好,后腿和前腿类似图10尾部反复折叠两下,成型图11背面,后退折叠和前腿类似图12画上眼睛,就是蛙儿子大概就是这个流程,以前也没有描述过折纸的步骤,相信大家的语文水平都比我高,都能看懂~。
===End===。

雅思小作文|折线图写作具体方法及思路

满屏都是“王宝强”,是时候给大家看点干货了折线图训练技巧:着重在训练使用不同的句子结构,表达图中的真实数据。
这一点对于其他小作文题也是通用的,所以第一篇干货就重点讲这个。
小板凳带来没,赶紧做好了,要开始上课咯~。
当你在写准备雅思小作文时,。
最需要学会的是:尽可能多用比较和对比,去描述一个事实。
这是小作文金句,你可以抄下来钉在墙上,抬头不见低头见!。
首先我们看一个折线图。
接下去是一段高分描述。
In1991,thenumberofarrestsforillegaldrugusestoodat55.However,overthefollowingtwoyears,therewasasharpfallto20peryear.Thenumberthenrosesignificantlyfrom1995to1996to50peryear.1996to1999sawafluctuationinthearrestrate,whichwasfollowedbyasuddenincreaseattheendofthisperiod,withtheratereachingapeakof80in2000.Next,thenumberofarrestsplungedtoalowof15in2001.Itremainedstableforthefollowingyear,butthenincreasedgraduallyto20,levelingoffatthisratefortheremainderoftheperiod.。
你是不是在想,如何才能写出这样条理清晰,句型丰富的段落呢。
饭得一口一口吃,让我先教会大家如何去拆分这一段范文。
我将用“黑色、绿色、蓝色、红色”来代表“connector、time、change、value";四个维度,帮你更好理解句型的变化。
1、tobegin,in1991,thenumberofarrestsforillegaldrugusestoodat55。
2、however,overthefollowingthreeyears,therewasasharpfallto20peryear。
3、thenumberrosesignificantlyfrom1995to1996to50peryear。
4、1996to1999sawafluctuationinthearrestrate。
5、whichwasfollowedbyasuddenincreaseattheendofthisperiod。
6、withtheratereachingapeakof80in2000。
7、next,thenumberofarrestsplungedtoalowof15in2001。
8、itremainedstableforthefollowingyear。
9、butthenincreasedgraduallyto20。
10、levellingoffatthisratefortheremainedoftheperiod。
有没有发现规律呢。
黑色部分是连接词。
绿色部分是时间长度或某一时间点。
蓝色部分是可被替代的描述。
红色部分是图表中展现的真实数据。
下图,我用更直观的表格帮助你更好地理解这四部分的含义。
请记住,当你在写每一个完整句子时,都需要包含这四条中的一部分甚至全部。
如果你是一位刚开始备考的小伙伴,我的这个方法对你会特别有效。
我的办法都是看似笨重却极其高效,当你训练2周左右,就可以脱离表格直接下意识的写出好句子。
蓝色部分(可替代的部分),我该如何训练当你可以不用思考,自然而然能写出包含四个因素的句子之后,你需要学习如何用不同形式来表达“change”这一部分。
如果你自信写得出上面的句子时,你可以接着往下看,而如果你还不能,请先收藏这篇文章,等你熟练掌握上面的技巧后再看后面的部分(我可不是开玩笑哟)。
我们需要描写图表中可被替代的change部分,通常使用三种不同句型。


带上你的小板凳,换地方咯~。

描写雅思小作文折线图中的大起大落,用什么词才够特别

在写雅思小作文时,有一些比较有用的格式可以使用。比如先找到最明显的区别,然后从程度大到小的逻辑顺序去描述图表。这样的小作文格式是我个人比较推崇的。
但许多同学发现,面对雅思小作文折线图时,大框架心中有数后,就需要按步骤开始描述了。突然发现自己的词汇量貌似不太够,单一重复的使用单词,自己都看不下去。这时该怎么办呢?。
正如我之前提到的,文章结构框架的优先级是高于单词。这一点与口语十分类似,只会背单词是无法说出完整句子的,你必须要知道这句话想表达什么意思,从基础的简单句开始慢慢张口说,才能渐渐的出口成章。
回到雅思作文上,当你结构框架已经逐步掌握了,就到了可以开始扩展一些冷门词汇量的时候了。今天我们就重点讨论折线图,当你面对图中的大起大落时,你可以如何来描述。
大幅上涨当你看到小作文折线图中有大幅度上涨的区段时,你可以使用以下三个单词:。
-spike。
-soar。
-rocket。
三个单词的意思,你一定不陌生。可到底怎么用呢?别急,我们用例子来解释。
一眼就能发现,1月22日到1月23日之间,数据出现非常明显的上升,并到达峰值后立即下滑。这时,你可以在句中用spike来描述这一现象。spike可做名词也可做动词。
当名词时,这样来用它:。
OnJanuary22,therewasalargespikeinitsprice.。
当动词时,这样来用它:。
Itsstockpricespikedtoabout$33onJanuary22.。
此外,你还可以使用soar来描述这个现象。soar原本是指轻松的高飞,向上飞的意思。在这一题中,你可以这么使用:。
Itsstockpricesoaredtoabout$33onJanuary22.。
最后,你可以用rocket,或skyrocket来描述快速上升,极速攀升的现象。你可以这么去用:。
Itsstockpricerocketedtoabout$33onJanuary22.。
比起increase,grow,raising这些常用的单词,是不是更丰富、更多变了呢。
大幅下降说完大幅上升,再说大幅下降的例子。
如图所示,最大幅度的下滑出现在1月27日。如果是我,我会选择先用plunge这个单词。它即可做名词,也可以做动词表示突然下降、投入、俯冲等意思。你可以这么来用它:。
ThepriceofclearstarplungedonJanuary27.。
除此之外,我还会选择用plummet这个单词。它同样有名词和动词两种词性。当动词时,常用价格、数量、比例之后表示骤降.以这题为例,你可以这么说:。
ThepriceofclearstarplummetedonJanuary27.。
总结英语单词之所以难记的,是因为我们日常生活中很少会用到它们,尤其是对中国人。一个英语单词往往有许多个不同的意思,单纯靠背诵是非常难留下印象的。想要记住并会用怎么办?只有通过阅读以英语为母语的人写的文章,多读多理解,才能学得会。等你出国后多结交国外朋友,词汇量也会突飞猛进。
有些单词国内大部分英语老师都未必会用,因为我们的大脑里对这个单词是没有画面感的。你很难从已有的记忆中找到一个单词能对应几个画面,更别说使用它了。
写好作文确实是一件很难的事,却是对我们一生都有帮助的事。我建议每一位同学考完雅思都继续保留写作习惯,相信我过个几年,就知道这件事对你有多重要了。且行且珍惜。

折纸是怎么想出来的?

如果你是要学习仿折的话,很简单,有折序图就可以。日本的折纸大师吉泽章和美国的SamRandlett一起发明了一套折纸的通用图解术语,所有折序的步骤都可以跟着这套图来折出。比如你说的千纸鹤:。
当然也有爱好者把这折序图转换成实拍步骤,百度搜一下折纸实拍教程即可,步骤太多不发了。
高级点的就是看cp图,也就是折痕展开图,比如这种的(这张不是千纸鹤)。
高手是能够根据cp图折出作品的,然后还能自己去设计折纸作品。
当然也不是光折出就完了,还有最大的一点,整形,至于怎么整嘛,emmm多看大师作品,多研究。
--反正我也不会,我只是个小菜鸡。有大佬能带带我吗。

小小传承人:幼儿园折纸教程合集,这个夏天手工不再愁

小小传承人:幼儿园折纸教程合集,这个夏天手工不再愁。
夏天到了,万物昌盛。
炎热的午后如果不适合出去玩。
那不妨带孩子一起来次折纸比赛。
蝉在草丛鸣,鸟儿树梢叫。
可爱又生动的小动物折纸。
一向深受孩子的喜爱。
同时也锻炼孩子的精细动作发展。
「幼儿园夏日折纸教程合集」。
池塘边的小青蛙。
制作方法:。
海浪下的大鲨鱼。
制作方法:。

作文纸条写作技法|如何将记叙文写得波澜起伏?(初中版)

清代诗人袁枚在《随园诗话》中说过“文似看山不喜平”。一篇曲折有趣、波澜起伏的文章,就像幽深壑谷、起伏峰峦,给人以新、奇、美的感觉。文章如果平铺直叙,一览无余,则索然寡味。你写作文时会不会遇到以下的困难:情节过于平淡,内容过于稀松……如果有的话,那么今天的学习就能够帮到你啦。
今天,纸条君要和大家一起探讨如何将记叙文写得波澜起伏,扣人心弦。事不宜迟,纸条君就先介绍三个容易上手的操作,让记叙文从此不再平淡寡味。它们分别是悬念法、铺垫法、欲扬先抑法。
悬念法一、何为悬念法悬念,即设置疑团,不作解答,借以激发读者的阅读兴趣,使读者产生急切的期盼心理,然后在适当的时机揭开谜底,造成一定的戏剧效果。
二、悬念法的类型叙事性记叙文设置悬念的方法很多,比如:。
利用误会,使文章情节曲折离奇,吊起读者胃口;。
利用倒叙,先写事件的结果,让读者对为什么会发生这样的事产生好奇;。
但不管采用哪种方法设置悬念,都要注意合乎“意料之外,情理之中”的原则。
三、悬念法的例子契诃夫的《变色龙》,通过“这到底是谁家的狗→好像是将军家的狗→这是将军家的狗”的反复变化,不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵,媚上欺下的奴才性格,而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……。
设置悬念的手法多种多样,我们可通过对人物语言、外貌、环境、气氛进行描写,设置一个个悬念。但是呢,使用悬念法也有需要注意的地方——设置悬念要早,释念要缓,以造成情节迂回曲折,收到“山重水复无疑路,柳暗花明又一村”的艺术效果。
铺垫法一、何为铺垫法铺垫,指作者为了取得较好的表达效果,对要写的人和事先不直说,而是先做种种侧面衬托,给人以千呼万唤始出来的感觉。与此同时,往往不惜笔墨,渲染气氛,烘云托月。
二、铺垫法的例子刘鹗的《明湖居听书》主要刻画白妞高超的歌唱艺术,在白妞正式登场之前,作者作了层层铺垫和渲染:先写前一天晚上,挑担子、做生意的人准备明天不做生意、告假,都要去听白妞说书;再写第二天早上听众到场之早、之多,气氛之热烈,使我们猜想白妞技巧肯定不凡;再写妹妹黑妞的高超技巧,听众评价黑妞虽好但还远远不及白妞,使白妞未出场就在听众心中留下了难忘的形象。最后才是对白妞的演唱的精彩描写。这层层铺垫渲染,使白妞的形象更加鲜明突出,使文章高潮迭起,令人拍案叫绝。
欲扬先抑法一、何为欲扬先抑顾名思义,欲扬先抑就是想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。运用这种方法,一般先表达对描写的事物或人的不满。然后,描写一两件小事,在这个过程中转变看法,实现从抑到扬的变化。这种方法的好处是,能够使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者留下深刻的印象。
二、欲扬先抑法的例子杨朔的《荔枝蜜》就运用了欲扬先抑的方法,一开始写自己小时候被蜜蜂蜇过,于是就觉得“蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢”。后来听说蜜蜂蜇了人,自己也会耗尽生命,于是就选择了原谅,但还是觉得“感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服”。再后来,喝到了香甜的荔枝蜜,看到了蜜蜂的辛勤劳动,就开始喜欢蜜蜂,并且热情地赞美蜜蜂,最后还梦见自己变成了一只小蜜蜂。开头先抑,后来赞扬,这一抑一扬,就构成了一个波折,使得文章曲折有致,摇曳生姿。
上面讲到的方法,固然能够让作文波澜起伏。但要注意的是,文章的曲折起伏是来自生活本身的复杂多变。因此,写作时一定要在符合情理的情况下追求行文的曲折多变,不可为曲而造曲,以致违背事理。平铺直叙固然令读者松弛,而一味地风风火火,脱离生活逻辑的紧张也会令读者疲倦。
下面就是小可爱们的showtime啦,关于如何将记叙文写得波澜起伏,你们有什么独家秘方吗?欢迎来评论区分享呀~。
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【收藏】折纸的基础知识

折纸是幼教资格证面试考试的一项内容,也可能是编制面试的考核技能。
同时在幼儿园教育教学中,折纸也是教师必备的一项艺术技能。
通过灵巧的小手“变魔法”,就可以将普通形状的纸,变出不同的造型,小朋友们也是非常的喜欢~。
“儿童的智慧在他们的指尖上”。
折纸对于幼儿的教育意义也是不容忽视的,不仅锻炼孩子们的手部精细动作的发展,训练手眼协调性,也促进他们的大脑发育、开发智慧哦!。
所以宝妈也可以学起来,利用闲暇时光和孩子进行温馨有趣的亲子游戏。
很多小可爱跟我反映说,不仅看不懂步骤图还手残,这真的是比较惨的情况了。
没关系,我们就从入门开始学。
先要认识折叠符号,这样才能看懂步骤图;接着掌握几种基本折法。
在这两项内容的学习基础上,不断练习各种造型的折纸,最后就可以一展高超技艺啦~。
【提示】。
在进行折纸时,我们首先要根据步骤图一步一步操作,保证作品完好不损、美观干净在进行一些复杂的作品制作时,除了需要折叠纸张还需要进行剪、贴、画。比如下面这样的作品。是不是很有趣呢?快动手试试吧!~原创不易,觉得不错就点个赞吧~。

▲拾陆▼「艺术瘾」一探服装设计中的“纸艺世界”

折纸艺术,起源于中国,盛行于日本(源于维基百科的说法),是一种在二维平面上运用翻、转、拉、挑、挤、插、折等手法创造三维立体形态的艺术形式。这种艺术看似只运用简单平凡的纸张,却让参与者通过细微处体现出自身无限的创造力与智慧,魅力无穷。而今这种艺术形式也被结合在诸多领域,具有一定的艺术价值与美感。「艺术瘾」这一期就通过“纸艺”世界的一些标志性的人物和作品,一起来探寻“纸艺”的魅力与其在服装设计领域中的运用。
日本·现代折纸之父:吉泽章。
这位被世界公认为“现代折纸之父”的日本大师吉泽章,一生发明出了超过五万种新的折纸图样,而他利用线、点、箭头创造的一种描述折纸技术的标准语言至今仍在世界通用。↓。
日本·“超复杂”折纸艺术大师:神谷哲史。
折纸技术虽被认为是中国的传统民间艺术,但在日本也是拥有着大批爱好折纸艺术的国家,神谷哲史就是其中之一。神谷哲史可以说是当代最出色的折纸大师之一,他可以通过一张纸完成相当复杂的纸艺作品,善于制作昆虫等生物的折纸作品,工艺复杂而精湛。↓。
美国·善于结合数学与美学原理的折纸大师罗伯特·朗。
罗伯特·朗善于将数学原理与美学相结合,他的折纸所运用的独特手法不仅完成了许多难以完成的任务,更启发人们对折纸产生了新的认识。↓。
越南·善于捕捉动物神态的艺术家:HoangTienQuyet。
HoangTienQuyet的作品中并没有非常复杂的折叠,但是在捕捉动物的神台上却极具神韵并惹人喜爱。↓。
英国·女艺术家:SuBlackwell。
相比于以上为大家介绍的折纸名家,英国女艺术家SuBlackwell则是在折纸的基础上,运用了剪纸的工艺把自己童年的幻想从书中带到了现实中,传达出极为唯美的意境。↓。
英国·“时尚宠儿”手工折纸艺术家:ZoeBradley。
1999年毕业没多久的ZoeBradley便创作出了代表作并为日后折纸艺术大师奠定了基础,由服装设计到纸时装世界还有橱窗及空间设计,巧手以及创意让时尚界对她特别青睐,而她的客户更是囊括了Vogue、Numéro、Wallpaper*、Tiffany、LouisVuitton等众多时尚品牌。↓。
·纸艺与时装的融合。
在国际的舞台上,个性与时尚一直以来都是引领世界潮流的王道(服装设计也不例外)。无论是别致的领口袖口设计、舒适恰当的面料选择,还是出挑的色彩运用,都是构成一件完整成衣必不可少的元素,也唯有良好地运用它们,并将自己匠心独具的想法融入,才能满足人们对于个性化服装越来越大的需求。
折纸艺术看似与成衣不相关,但其实人们已经有使用折纸艺术元素在服装的经验。这种将蕴含多种科学哲理的东方艺术和现代服装设计的碰撞、融合,在原有的艺术形式中重新注入新的生命,正是一种创意和个性的体现。
而刚刚提到的折纸艺术家ZoeBradley,正是在自己的艺术创作中将美妙的折纸融入到服装设计里,可以说非常完美的诠释出了服装与纸艺的精髓,小编放上艺术家的这些作品,也是希望想要给出国的小伙伴一些启发,大家不要吝惜自己的想象力,大胆地将各种艺术形式运用在自己的作品集中,相信也会带来意想不到的惊喜。↓。
下面,我们就具体来看看纸艺在作品集中的运用:。
①折纸——极具创意标志的服装结构。
曾经有人说过,服装设计就好比建筑的结果设计一样,它既与造型设计密切相关,更是以造型为依据的一种结构系统的创造性设计。基于对人体结构的基本认识,在布料中结合折纸艺术从而打破服装中固有的结构,这种独创的设计也成为折纸服装的亮点。
②折纸——具有装饰色彩的服装细节。
合理地在成衣设计中运用折纸艺术,为作品最终的呈现提供了更多丰富多彩的可能性。看似规律的褶皱中又可以有更多的创作,多样的手法和细节帮助服饰打破固定模式又具有装饰性的功能。
·国际舞台上的纸艺。
在艺术的诸多门类“跨界”交织发展的今天,折纸艺术被运用到服装设计中来并不稀奇,包括一些折纸手工感的轮廓、细节、褶皱等,似乎早已被一些高端品牌引入高级时装的设计中来。
Dior2007年春季高级时装就受到折纸元素的启发,JohnGalliano应该算是把折纸演变成服装和时尚的先驱。↓同年,AnnaSui春夏折纸连衣短裙、CalvinKlein2009春夏高级时装,均出现规则的折叠,以及镂空的处理、打散的具象造型。
2010年春季MauricioVelasquezPosada带来了有史以来极具危险的折纸时装,这种十分夸张却又立体的折纸时装完完全全地包裹住了穿着者的整个身体,充满了折纸手工感的轮廓和细节。↓。
而在2011年秋冬时装周上,在IsseyMiyake每件服装的设计上几乎都用到了折纸,通过折叠、装订纸胶带、折纸元素的运用,身着黑衣的助理们现场制作了五件融合了折纸艺术的时尚服饰。↓。
在设计元素与理念都逐渐多元化的今天,尽管设计师依旧会面临诸如:“设计成果适不适合批量生产?”“如何进行有效的面料处理?”“怎样达到美观与舒适相统一的最终效果?”及“如何更好地控制成本?”等实际问题,但也唯有在这条路上不懈地寻找融合与创新,积极地去学习、思索并不断地交流,才能将更多的艺术巧妙地融合在服饰中达到突破。
=========================我是服装院校推荐的分界线==========================。
在文章的最后,艺术瘾当然还是要为大家推荐几所能够提供更多灵感启发和顶级艺术氛围的高校,给学生更多的可能性:。
1.帕森斯设计学院纽约。
2.美国时装技术学院纽约。
3.普瑞特艺术学院纽约。
4.肯特州立大学俄亥俄州。
5.旧金山艺术学院加州。
6.萨凡纳艺术与设计学院格鲁吉亚。
7.罗德岛设计学院罗德岛。
8.德雷克塞尔大学宾夕法尼亚州。
9.奥蒂斯艺术与设计学院加利福尼亚州。
10.哥伦布艺术与设计学院俄亥俄州。
11.加州艺术学院加利福尼亚州。
12.辛辛那提大学俄亥俄州。
13.芝加哥美术学院伊利诺伊州。
14.马萨诸塞州艺术学院马萨诸塞州。
15.美国俄勒冈州立大学俄勒冈州。
菲姐:知乎专栏「艺术瘾」,和您说说艺术、聊聊留学。


作文纸条修辞手法指导(一):比喻

修辞手法是为提高艺术表达效果,增强文本感染力,用于各类文章创作的语言表达方法的集合体。古往今来,无数名家名句借由修辞手法而增色三分。掌握好修辞手法,不仅能更好地品读古典诗词,还能在写作时“下笔如有神”,让枯燥平白的文字活灵活现哦~“力学如力耕,勤惰尔自知”,新学期已至,Friends可不能偷懒哈~今天让纸条君先带领大家K.O修辞手法大军中的一名大将——比喻!。
比喻比喻就是“打比方”。即抓住本质不同的两种事物间的相似点,以甲事物来描写或说明乙事物。比喻一般由本体(被比喻的事物)、比喻词(比喻关系的标志)和喻体(作比方的事物)构成。
其实比喻在我们的语文学习中无处不在,比如一年级在课本上读到“弯弯的月儿小小的船”,二年级的“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,三年级的“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子”,四年级的“远看长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”,五年级的“顿时,石头像雹子一样带着五位战士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去”,六年级的“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”等等。
到了初中,我们学习了《济南的冬天》中的比喻,“看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇,”又如朱自清笔下的春雨,“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟”等等。高中课本上的“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”等妙用比喻的诗句也令人迷醉。
比喻的作用。
运用比喻描绘事物的特征,可使事物生动形象,引发读者联想,且使语言文采斐然,使文本具备感染力。概而论之,其作用可归结为:化平实为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化繁冗为简洁。
譬如:“乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。”。
运用比喻的修辞手法,以“黑色的闪电”比喻“海燕”,准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿。
比喻的分类根据描写或说明的方式,我们可将比喻可分为“明喻(直喻)”、“暗喻(隐喻)”、“类喻”、“借喻”、“博喻”、“引喻”等,接下来纸条君为大家讲解一下最常用的几种比喻方式吧!。
①明喻。
典型形式是:甲像乙。本体、喻词和喻体都出现,常见的比喻词有“像、似、仿佛、犹如”等。
例如:。
生命本体在你手里像(喻词)一条迸跳的鱼喻体,你又想抓住它又嫌腥气。
——张爱玲《小团圆》。
②暗喻。
典型形式是:甲是乙。本体、喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等系词代替。
例如:。
生命本体是一袭华美的袍喻体,上面爬满了蚤子。
——张爱玲《天才梦》。
③借喻。
典型形式是:甲代乙。本体在句中不出现,而是对喻体加以描述。(注意:借喻≠借代。借代着重两事物的相关点,而借喻着重两事物的相似点。如“白领”,即是用职场人士的穿着特点代指本身。)。
例如:。
也许每一个男子全都有过这样的两个女人本体,至少两个。娶了红玫瑰(喻体),久而久之,红的变了墙上的一抹蚊子血(喻体),白的还是“床前明月光”(喻体);娶了白玫瑰(喻体),白的便是衣服上的一粒饭黏子(喻体),红的却是心口上一颗朱砂痣(喻体)。
——张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》。
④博喻。
连用几个比喻,运用不同的相似点从不同角度对同一本体进行比喻。
例如:。
两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳本体一直浸到江水里去,像莲花,(喻体)像海棠叶儿,(喻体)像一挂一挂的葡萄,(喻体)也像仙人骑鹤,(喻体)乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢!。
——杨朔《画山绣水》。
注意:下列几种情况,虽有“像”“仿佛”等词,但不是比喻句。如:。
他的性子很像父亲。(同类比较)。
天黑沉沉的,好像快要下雨了。(表示猜度)。
农民们仿佛已经看到挂在枝头的累累硕果。(表示想象)。
文学史上的“百花”时代涌现了许多优秀作品,像茹志娟的《百合花》、宗璞的《红豆》等。(表示列举)。
比喻在写作中的运用常言道:题好文一半。以比喻的修辞手法拟题既能使文题生动形象,又可使得文章文采斐然,引人入胜。而有美感的“凤头”也可以通过比喻更显亮丽出彩。在行文过程中,穿插比喻句可使文本变得生动活泼起来,使其更富内涵和表现力。而比喻性的结尾又比直白性的表述更胜一筹,使全文更富艺术感染力。那么,我们该如何使比喻真正为我所用呢?。
第一步,观察本体。
用善于发现“美”的眼睛,多方面来观察所要描写的对象,找出其特点。
以月亮为例:。
颜色(淡月、冷月、金黄……)。
形状(圆月、残月)。
意义(圆月喻团圆……)。
状态(海上生明月……)。
意境(淡月笼纱……)。
第二步,确定喻体。
和本体进行对比,根据行文所需,从中确定和本体某一特征相似的喻体,初步拼接成比喻句。
颜色(皓月——银盘;金黄——镜子)。
形状(残月——弓,新月——眉)。
意义(中秋圆月——慈爱母亲)。
状态(海上生明月——月光如水水明天)。
意境(淡月笼纱——宁静绽放天空的梨花)。
第三步:画龙点睛。
用具体生动的词语或句子来修饰本体、喻体,使比喻句更加丰富饱满。
残月如弓,新月如眉,满月如镜。春夜,淡月笼纱,娉娉婷婷,掩映着杏花疏影;秋夕,霜月临江,皓皓皑皑,波心犹如跳着万点银烛,大江上下都是明月。
——韩静霆《月的诗》。
四周是无边的寂静,树叶间没有一丝微风吹过,新月如半圈金环,和着白色小花朵似的星星嵌在深蓝色的天空里。
——何其芳《迟暮的花》。
皓月像银盘一般高悬在万里无云的碧空里,带着一丝寒意的月光把秋江照得闪闪发光,坐在一叶扁舟之上,看天,天上光华灿烂,看水,碧空皓月俱收一江之中,正是那种“月光如水水明天”的意境。
——谢树《秋江赋》。
巧妙运用比喻的修辞手法,可以让我们的文章形象与生动兼具、思想与文采齐飞~。
古有文人墨客“下笔如有神”,而纵观现当代,张爱玲、钱钟书等文人学者更是妙笔生花,文本中的比喻句实乃妙绝啊!欢迎大家分享自己收藏的那些“惊为天人”的比喻神句,一起感悟文字的无限魅力!。
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