描写观澜的作文,如何评价观澜作文法?

私以为就本来的作文课件来说只是有45-48的水平(观澜的作文是经过考试验证有50多分的水平我没法否认,但课程里的几篇范文私以为没到那个分)。
几篇范文完全是为了用万能句式而用万能句式,所以文章并不太流畅。
一些素材也不太好,既不如《人类群星闪耀时》那样经典也不如《作文素材》《人民日报评论》那样新鲜。
那我的意思就是观澜作文不好,是垃圾咯?。
不是的。
我第一眼在知乎看到观澜作文法我是很震惊的。
他所说的句式确实都是很好用的也都是很惊艳的,仿佛又是一位大佬带着他毕生绝学来到知乎拯救世界。
但你若是买了他的课会发现其实里面大多数内容达不到那篇回答里那么高级的程度。不知道是不是大佬本来给的就是一块璞玉,这些句式看起来就很粗糙。所以当你拿到这些句式你一定不能直接用,要根据自己的文风来适当的改编才能为你所用,不然就像大佬的范文那样拼接感很强。
至于大佬的人物素材我是不太推荐的,不够经典也没有那么贴近时代(PS:你不要以为感动中国十大人物烂大街所以你不用,你看看今年的高考优秀作文哪一篇没几个?让你找新素材不是让你抛弃这些烂大街素材,这不能作为你的亮点但没有的话可能就是一个缺点,素材讲究多层次,这类在贴近生活上就是最好的素材)素材积累的话我建议另寻他家。
综上,观澜作文法能带你上50,但你不要傻呵呵地直接用,修改一下才能更好地为你所用。
毕竟改编不是乱编嘛。

观澜作文法:得套路者得天下,省时间者为俊杰

(本文2.0版本:《高考作文不按套路出牌,但是可用套路拆招》)。

一、绪言。
众所周知,2017年高考全国卷语文科有较大改动,在考试时间不变的情况下,将大阅读从选考变成了两篇必考。
这样就会压缩做其他题目的时间,尤其是作文。那么,我想说,其实不用方,因为展望我的高三历程,作文从来都是只留25到35分钟。起初我只能勉强写完,后来跟几个一样写不完的同学对语文作文进行了长期、深入的研究,总结出不少套路。
从此我们都用套路写作文,基本上,在审题不出现大错误的情况下,都能在35min左右的时间里,拿到一个较高的分数。
提高语文作文,在短时间内应该以发掘套路为主,而不是提高语文素养,因为等不起。
二、干货。
首先分享一部分实用有效的神奇套路:。
这3个句式经过我们高三历次大考证明。非常好用,并可大幅提分。因为它能够把整个文章的逼格拉高并且让老师看不出是套作。最重要的是,3个句式加起来一共190余字。已经达到文章的14,而且写的3个句式并不需要经过太多的思考。
老师跟我们讲,一篇文章想拿高分,引用名言必不可少。但是我在实践中发现,如果要大量的积累,确实有效,但是效率太低。所以就想出了一些邪招。就是以上的几句名言。每次考试都用其中两句,足矣。
同样,老师跟我们讲,一篇文章想上50分,结尾一定要有亮点。所以,在翻阅了很多高考优秀作文、本校高分作文以后,我们总结出三种万能结尾,而且很有亮点。
然后是正题:。
首先是审题立意。以前我审题立意老是出错误,主要是因为我总想写出所谓的深度。可是,这样的剑走偏锋,往往是剑走偏题。所以后来我就按最大众化的角度去写,也就是我第一印象想出来的角度。没错,这是最保险的写法,高考对于大多数人来说,要追求的是安全保险地拿到一个还不错的分数。
于是我就思考,然后就想通了。高考写议论文,无非两个目的:分析问题,解决问题。那么我们该如何去分析问题呢?。
对每一个作文材料,我们都要三步走:。
1、找准整个材料最主要的一个事件。
2、既然这个事件能成为作文材料让我们去议论,必定是因为它有和常规情况不同的地方。所以第二件事就是要想想作文材料里的结果和常规情况下的结果有什么不同?。
3、问自己一个问题,为什么会有这样的不同?写出最主要的原因,并且提出做法。这个就是中心论点。
诀窍:分析问题有反有正,解决问题为了社会。尽量靠拢社会主义核心价值观的二十四字。
那就来实战一下吧!。
请看这个作文题:。
让我们来尝试一下三步走!(在此仅提供一种思路,当然还会有其他更好的思路。)。
1、找准整个材料最主要的一个事件。
左图少年头一次考了100分受奖,第二次考了98分受罚。右图少年头一次考了55分受罚,第二次考了61分受了奖。
2、想想作文材料里的结果和常规情况下的结果有什么不同?。
按正常人的思路,右图少年考试进步要奖励,这没有错;可是左图少年保持了高分,也应该受到奖励,而不应该受罚。也就是说,作文材料里的结果和常规情况下的结果的区别在于,左图的少年保持高分,应该受奖,却受了罚。
3、问自己一个问题,为什么会有这样的不同,会造成什么后果?说出看法,提出做法。这个就是中心论点。
为什么左图的少年保持高分,应该受奖,却受了罚?。
而这样,容易打消学生积极性。
所以我认为,教育者唯有树立合理的奖惩标准,方能驱动学生进步,进而驱动社会发展。
这就引出了开头模板。是老师教我们的,用着非常爽:。
二、文章结构。
议论文结构,是靠模板的。这个模板不等于套作,套作是要被打压的。一个模板存在的意义,就是让自己对作文题目的看法有一个靠谱的容器装载。
老师说要写三段式,但其实还是太笼统。前面说了,议论文的意义在于分析问题和解决问题。表现为:引、议、联、结。其中引和结是前后的框,框住中间的议论(分析问题)和联系社会(解决问题)。
1.首先是分析问题,问题包含现象和本质这两点都要在分析问题过程中体现出来。所以,接下来我谈到的两种写作模板,在分析问题的板块,都是围绕着现象和本质进行的。这个在后面会仔细介绍。
要养成这种思维——看到一篇作文材料,自然而然地,去分析它的现象和其中的本质,这种思维非常重要——而且也不是很难。前面已经谈到过怎样去审题立意,那我们怎样把我们分析能力体现出来呢,用这个句式:。
林达曾言:“刺破平静水面的锐利冰峰,它也许只露出一角。”所以,我们不仅要看到材料中学生对奖学金变成一块钱而发出“不如不给”的评价(现象),而更要看到其背后犹如冰山之重的思想本质,那便是功利主义对当代社会的毒害之重(本质)!。
2.另一点,是解决问题,解决问题怎么写呢?简单,例如:。
反观当下,我们悲痛地看到,地沟油、毒奶粉、瘦肉精横行于市,正危害着百姓的健康。长此以往,将会使我们的社会陷入道德的低谷之中。而挪威喜剧家易卜生曾说:“社会如同一条船,每个人都要有掌舵的准备。”因此,我们应该扛起社会责任,从自己做起,让社会主义核心价值观深植于心。唯有如此,才能让道德之花芬芳我们的社会。
那么,结构是什么?不良现象-指出后果-提出做法-美好愿景。说得再细一点:。
反观当下,我们悲痛地看到,(现象)。长此以往,(后果)。而挪威喜剧家易卜生曾说:“社会如同一条船,每个人都要有掌舵的准备。”因此,我们应该(做法)。唯有如此,才能(美好愿景)。
接下来,模板一:。
模板一分七个自然段:。
标题。
①引材+一句话议论+由此观之我认为+中心论点。
②(现象级)**是…,是…,是…(内驱力、凝练、核心、体现、升华、立身之本)。
③引材+事例分析+点观点。
④(本质级)**源于…,是…使得…(源于、促使、驱动)。
⑤引材+事例分析+点观点。
⑥反观当下,我们不幸地看到(现象)。名言。因此,我们应该(做法)。唯有如此,才能(美好愿景)。
⑦结尾。(简洁有力)这个模版适用于对正面中心论点的赞美。
例如:诚信、良心、环保、正义......。
数字小标即段落数。其中:。
①-开头,负责引材和提出中心论点。
②-提出分论点一(现象级)。
说白了,就是通过审题立意,把作文题目最核心的一个点(称为现象级核心点)挖出来,然后说它的重要性。例如诚信,那么就是:诚信是个人乃至国家发展的立身之本,是社会主义核心价值观的体现,是中华民族传统美德的凝练。
这一句话,就是第一个分论点。谈的是题目表面所透露出的主题。
③-分析证明分论点一是对的。
引材+事例分析+点观点。
·首先是引材,这里的引材,和开头部分对作文题目的整体概括不一样,这里是有方向的引材,而方向,就是现象级核心点。也就是说,这里引材不用长不用全,只需要针对现象级核心点来引。例如:材料中教育者只看见孩子进步可贵,却看不见孩子保持优秀的可贵,究其原因,便是内心的奖惩标准有问题。(扯到奖惩标准)。
·然后是事例分析,意思是可以引用事例,也可以纯分析议论。
④-提出分论点二。
这个是本质级的——“(本质级)**源于…,是…使得…(源于、促使、驱动)”,即发掘现象级核心点的本质。如:诚信源于内心的责任感,是对诺言与对他人的责任感,促使着诚信不断被保护并延续着。总之,要自己挖掘,挖现象级核心点的本质,并不唯一,却也并不非常好找。
⑤-分析证明分论点二是对的。这个不用多说,和③一样。
⑥-联系社会、解决问题(非常重要!非常重要!)。
结构是:不良现象-指出后果-提出做法-美好愿景。说得再细一点:。
反观当下,我们悲痛地看到,(现象)。长此以往,(后果)。而挪威喜剧家易卜生曾说:“社会如同一条船,每个人都要有掌舵的准备。”因此,我们应该(做法)。唯有如此,才能(美好愿景)。
⑦-结尾当然了,有时候不会那么顺利,也就是说拿到的作文题目是反面的。
那也没关系,就是用模板二:。
这个模版比较适用于分析反面中心点,分析时事所反映出来的负面问题。
这里要非常注意的是:②的分析方式是非常重要的,是我想出来的,几乎可以高逼格地分析任何问题,总之可以装得很有深度。
正如林达所说:“刺破平静水面的锐利冰峰,它也许只露出一角。”我们不仅要看到现象级;更要看到其背后有如冰山之重的思想本质,那便是本质级)。
这个模板是用来写题目是反面事例的作文的,那该怎么用呢?其实大部分跟模板一是一样的,只是有个别地方还要说明一下:。
1.自殁,即自己弄死自己。比如,功利主义。例:。
人,常常自殁于一颗过于功利主义的心。......(后面的事例、分析和模板一样)。
2.第④段里面,是个转折,由前面的反面的内容,转到谈正面的内容,还是功利主义,例:。
倘若深思便不难发现,最终引领着时代进步的,是每个人对事业崇高的责任感,而不是功利主义的追求。
其他大体相同。
上面提供了两个模版,这两个模版分别适用于正面和反面的情况。在考场上,一般只要分析出题目所处的情况,按照模版来写,就能迅速的完成作文,给前面留出了较富裕的时间。但有时候我们可以比较灵活的处理这两个模版,前提是对这两个模版都比较熟练了,我们就可以将两个模版组合起来,交换第②段和第④段的写法。比如:。
谈谈怎么积累事例:我的办法是看名人传记。
高三下一开学,我就和同学一起去书店挑传记,总结出来几条经验:要挑中国人写的,要薄,挑四五本传记,包含古今中外男女各行各业的出名但又不腻的大人物。比如,董明珠,普京,马尔克斯,姚明......看完传记以后,就按照下列的各个点,把书里面的故事分类:。
“爱国、理想、坚持、战胜困难、乐观、热爱、想象力、童真、创新、个性、坚守本心、实践、忠诚、勤奋、成熟、勇敢、毅力、冷静、智慧、善良、不屈、团结、合作、牺牲精神、公平、正义、民主、自由、平等、法治、敬业、友善”然后基本上每次考试都能用上。
以上说的老师,其实不是自己班的语文老师,而是另一个班的班主任。水平真的很高,后来参加了2016广东高考语文阅卷的答案制定工作。
希望有帮助!。
希望提高作文的同学:。
欢迎加入「观澜作文」QQ群,与Guenlan交流作文。
群号码:703194301。

有哪些你屡试不爽的作文素材或名人名言?

今天很多同学提醒我,说突然有个回答获得了几百赞,而这回答的十个素材中,五个都是直接复制我的,还没注明出处。不过,后来那位答主承认了侵权,也道歉并删回答了。好吧,那就让我来把正版放上来吧。
高三后期我们班同学作文屡屡考50+分,靠的就是我和小队研究了几个月的这几张PPT。好的素材不在于多的,而在于少而精、记得牢、用得上。可以说,这个问题下绝大多数的回答,大家看的时候很爽,实际上背也背不下来用也用不出来。
话不多说,是时候展示真正的力量了:。
这3个句式经过我们高三历次大考证明。非常好用,并可大幅提分。因为它能够把整个文章的逼格拉高并且让老师看不出是套作。最重要的是,3个句式加起来一共190余字。已经达到文章的14,而且写的3个句式并不需要经过太多的思考。
老师跟我们讲,一篇文章想拿高分,引用名言必不可少。但是我在实践中发现,如果要大量的积累,确实有效,但是效率太低。所以就想出了一些邪招。就是以上的几句名言。每次考试都用其中两句,足矣。
同样,老师跟我们讲,一篇文章想上50分,结尾一定要有亮点。所以,在翻阅了很多高考优秀作文、本校高分作文以后,我们总结出三种万能结尾,而且很有亮点。
另外,对于开头和作文结构也有研究:。
就介么多啦~这些是2016版。
要麻烦大家在「观澜作文」里面回复“素材”,就能看到了。

请问哪里有观澜作文最新资源?

我也报了特训班,形式就是QQ拉到一个群,聊天对话框发语音和文字被雷了,头发长见识短,还有这样上课的。。。,分单个内容讲作文考察思维,模板,审题不是像模板那样惊艳。个人觉得他就是把知乎那篇文章内容又讲了一遍,还是同一个模板,上课没啥用。。。发的2020资料有新的本质,议论句式,联系社会,结尾的一些语句,个人觉得本质和联系社会的和知乎都差不多,只是更新了一下,就是议论句式是长篇幅,不是知乎上的一小句话,有正和反两个观点,结尾的句式也蛮多。
总结:个人觉得178不值。。。家里有矿忽视。
但是模板确实牛b,有话可写了,就是比较单一死板,需要自己结合材料背了模板,要多练练审题啊!灵活运用。
仔细阅读知乎文章搞清套路即可,议论句式背住那几个即可,多了反而乱,网上有19的资料,可以自己百度下。
2020高考加油!。

有哪些描写风景特别好的古风歌曲歌词?

《独立寒江·曲无忆》。
陌上濛濛残絮飞杜鹃何待春风吹。
年年底事不归去暮月晨烟长为谁。
梅雨细晓风微寒城独倚江潮水。
故园几度群花谢愿驻天涯不愿归。
《湖光水色调》。
洞庭春尽水如天银盘托君山。
巧雨润湿油纸伞风卷莲动船。
一篙撑开浮萍散侧过小荷畔。
白帘乱珠跳入船满目红菱颤。
《烟雨行舟》。
烟雨入江南山水如墨染。
宛若丹青未干提笔然点欲穿。
行舟临秀川画鷁推清澜缱绻怡然。
《依山观澜》。
莺飞杨柳外曲院故人何聚散。
月影听泉台断桥雪隐硝烟探。
《问世间》。
千山暮雪对空寂。
雁双飞渺万里层云。
《自难忘》。
青山绿水陌上垂杨。
佛音悠扬慰世人彷徨。
《吻画》。
夜色入砚勾勒出倦意微凉。
烹香泉煎新茶与月共赏。
润笔描摹天阔水悠长。
清风儿兜转松墨香。
还有《不可说》、《竹梦令》、《天涯》。

如何在六十天内提高作文水平?高三?

@Guenlan在这里邀请观澜大哥。
想要短时间的提高绝对不可能再在这六十天里积累素材名人名言等,积累的话到时候在考场可能一个都想不起来,而很好的运用套路却能吸引阅卷老师的眼球。
观澜作文,得套路者得天下,虽然个人还没有能够灵活应用,这里因为我其他科目也很菜没有时间练习写作,但只是几次考场练习也从中获得了也不少好处。真心推荐。
63天,共勉,愿不相识的你我共达理想彼岸。

描写观察的作文?

。不知道你说的观察是指观察动物还是进行科学实验的过程?所以我都给你发了一篇。是写观察植物,(是来源于网络的,如果侵犯了谁的著作权,立即指出我马上删除)。
观察仙人掌。
在这个美丽的世界上,生长着许许多多的植物,有花,有草,还有树木,它们各自有各自的特点、生活习性。有的人喜欢娇艳欲滴的玫瑰,有的人喜欢富丽堂皇的牡丹,有的人则喜欢小巧玲珑的蔷薇,可是有一种极为坚强,在沙漠也能生存的植物却不常被人们记在心中,那就是仙人掌,这是我最喜欢的一种植物。
生日那天,妈妈问我想要什么生日礼物,我毫不犹豫地说:“妈妈,我想要一盆仙人掌。”妈妈爽快地答应了。花市上的仙人掌一身墨绿色,形状很多,有的是扁平的,有的是圆柱的,还有的是球形的,都混身长着小刺儿。我挑了一盆扁扁的像手掌一样的仙人掌放在我卧室的窗台上,以便观察。我天天都给仙人掌浇水,希望仙人掌能长的快一点,可是有一天当我来到窗台上观察仙人掌时却发现,仙人掌已经枯萎了,我连忙叫妈妈过来看,还没等我说完事情的经过,妈妈就知道了:“水浇太多了,停止浇水,过几天它会好起来的,你不用担心。”“那我们家种的其他植物不一样一天浇一次水吗?为什么它们不会枯萎?”我反问道。妈妈耐心地解释:“仙人掌是长在沙漠里的植物,他们有着储藏水分的特殊能力,一个月不喝水都没问题,否则他怎么在炎热地沙漠里生存?相反如果水太多了它的根会烂掉。”我有几分担忧地看了一眼仙人掌,它到底会不会再活过来?。
过了几天,仙人掌活过来了,我来到仙人掌旁边,细细打量这浑身是刺儿的小家伙。仙人掌像一片大叶子,我曾经听妈妈说过植物是用叶子来蒸发水分的,我想,仙人掌的全身或许就是用来蒸发水分的吧,可是仙人掌的叶子那么大,水分蒸发的不是更快吗?我便问妈妈是怎么回事。妈妈回答说:“那并不是仙人掌的叶子,仙人掌的叶子其实就是那些细小的刺,所以蒸发的水分很少,使它们能有足够的水分。”我恍然大悟,“那么像叶子的部分就是仙人掌的茎喽?”妈妈满意地点了点头。
嘿嘿,小小的仙人掌原来这么有趣,我立刻上网查找关于仙人掌的资料,发现它还有其它一些作用:对于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等有消炎的作用,可以吸收计算机所释放出的辐射,可以净化室内空气,去壳还可以食用……它可真是一种神奇的植物。

Guenlan:2018年全国一卷高考作文深度权威解读


今年作文,拿下47-50不难。拿高分,审题不是大问题,关键看论述方式和结构。
按照观澜作文的规矩,分“思想+结构”两块讲:。
一、思想。
我在课上反复强调,“透过现象看本质,利用本质做好事”,这是高考作文数十年不变的思想铁律。这个思想铁律,是科举考试以来的传统:发现问题、解决问题。
具体来看,题目以时间线的顺序,写了“大地震”“奥运会”“天宫一号”“村村通”“精准扶贫”“互联网”“全面建成小康社会”“基本实现社会主义现代化”等中国发展路上经历和将要经历的大事件。乍一看,眼花缭乱,出题人到底要我们写什么?再仔细一看,似曾相识——这主题繁杂的程度堪比去年全国一卷的十二个关键词。
所以!大家要注意了!今年没让我们选择,但是那么多主题不可能一个个写完!所以,就是要我们找共性呀!。
课上我曾教授两个审题方法,没有第三种。一曰【对冲审题法】,二曰【多类找共性】。2015全国二卷、2017全国一卷等作文,都是第二种,给出多个类型,找到共性写文章。
目的很明确了:找到共性。大家想,2000、2008、2013、2017、2018、2020、2035——36年间,中国取得或将取得一系列成就,关键在于哪几年?关键在于什么因素?关键在于谁?。
1978年改革开放以来,国家重视发展、韬光隐晦,取得了一系列成就。韬光隐晦的社会背景,是前有美苏争斗,后有中东战局,西方国家并没有太多的精力来骚扰我们。但自十八大以来,中国经济增长逐渐平稳,为什么?因为西方开始警惕东方巨龙的崛起,美国不断发起贸易冲突,各种中国威胁论不绝于耳——这是中华复兴必经的磨难,如果我们不能团结一致、不能在磨难中站稳脚跟,面临的风险将是无法在2035年实现目标甚至重蹈苏联的覆辙。
所以关键在于中间十余年!必须稳住啊中国,我们要承1978以来改革开放之果,启2035年以前中国发展之盛——也就是说,关键在于2012年后的十余年,DZY引领全国人民深化改革能否成功。这段路尤其重要,我们一步也不能踏错!。
那么,写这篇文章的意义是什么?。
我们是要写给2035年的年轻人阅读的,试问,老一辈人为我们留下了什么文字?我看,最有代表性的是国歌——真正举国必背篇目,歌中写满了老一辈人的血泪史。所以大家明白了吧,我们今天要写的文章,目的在于:让下一代人知道我们的奋斗,让他们居安思危,忆苦思甜!。
抗战建国的一代人,告诉下一代,“把我们的血肉筑成我们新的长城!”;。
改革开放的一代人,告诉下一代,“发展才是硬道理!”。
深化改革的一代人,也就是我们,要告诉下一代:。
“深化改革,砥砺前行,才能实现中华民族的伟大复兴。”。
这就是高考全国一卷的思想解读。
二、结构。
按照观澜作文来写:。
第一段,总结作文材料,提出中心论点,“深化改革,砥砺前行,才能实现中华民族的伟大复兴”。(大意即可,句子不做限制)。
第二段,进一步引材并讨论何以得出这样的主题:我们不仅要看到中国取得或将取得如此成就,还要看到其背后支撑我们不断前行的动力源泉,那便是DZY深化改革的决心。
第三段,欲扬先抑,先谈反面,说明不改革不开放的弊端。一个国家,容易自殁于刚愎自用封闭自锁的策略,前有大清闭关锁国终究衰于洋枪铁炮,后有中华民国内斗不断目光短浅最终败退小岛。还可以提到,我们曾经走过大跃进等弯路,后来是改革开放让我们重新起航。
第四段,提出深化改革的重要性。
第五段,详谈深化改革如何驱动国家进步。举例或用万能句式论证重要性都可以。

第六段,联系社会。反观当下,一些阻碍改革的内外干扰还有很多,内有贪官腐败、商人漏税等乱象,外有美国骚扰、台湾捣乱等蛮缠。鲁迅说,“无尽的远方,无穷的人们,都与我有关”,因此,如今作为青少年的我们,和2035年作为青少年的你们,都一定要行动起来,修身明德博学,立志做于国于民有益的事情,为深化改革献上自己的一份力量。
第七段,结尾。
以上。

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