秋天描写果实的作文,有哪些温暖至极的句子?

今天给学生改作文,主题是写秋天,所有人都在写秋天果实累累或者秋天是个丰收的季节……总之就是表面的东西。只有一个孩子,他写的很有深度,文章的结尾他写的是:。
秋天总会有个结果的,或是太慢,但总会结的。
他六年级。

有哪些惊艳的作文开头?

ww。
这里分了四类常用的:。
细节描写环境描写借景抒情。
家国爱国责任青年主题。
命运人生生活主题。
文化文明工匠精神主题细节描写环境描写借景抒情:1.昏黄的落日在天幕之中吻着烟霞,淡黄色的橙光晕满教室。东南风骤起,原本安静低垂的帘帷陡然涨满如帆,窗外簌簌叶声零落如雨。
——作文纸条用户@松间明月《有风自南,翼彼新苗》(2019全国卷三高考作文题)。
2.春江潮水连海平,海上明月共潮生。而你茕茕孑立,在这春江之上。风送着船,飘在寂寥的春江上,船头裁开水面,牵出两道縠纹,又渐渐晕散在水中。细碎的水声如鱼唼喳,濯洗着明澈的情怀,仿佛漫游在亿万年来未有人造的岁月川流,你坐在船尾,静看往事浮至眼前,又散去天边。
——作文纸条用户@更漏《乘月归》(作文纸条App创新文学大赛初赛主题2:过客)。
3.他在斑驳的光影里来回走动,用他略显枯瘦的手在黑板上擦写,给同学们讲解。阳光透过树叶的缝隙在他身上落下光斑,他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉画。
——作文纸条用户@梓倾^《遇见,幸之》(2019全国卷三高考作文题)。
4.日光慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰,它的背上长满了松树和杉树,前胸盖着白雪,侧面是凹下去的向阳坡。这里准有声响。果不然,向前走,视野愈发开阔,景色越来越有点儿人样。炊烟袅袅的天空是一方水土的人。
——作文纸条用户@黄浠谿《岁月里》(作文纸条App创新文学大赛初赛主题2:过客)。
5.那日天幕的灯盏也被城市古老的光拢成沉寂的火红,如同婆婆皲裂的皮肤在夕阳的映衬下透出光辉。她唇角挂着柔和轻淡的笑,干燥的小手盖住我的手,有种透过十几年光阴望向未来的错觉。故乡春秋的风是寂寞的,在拂过我面庞的时候会奏着响乐。外婆的家没有风铃,只有盛夏的蝉鸣,它们的年纪往往比我都大,和着婆婆沉重的鼾声,在美好如斯的午后,成为我自娱自乐的余音。故乡的大雨是磅礴的,冲刷了我行过的足迹,裹扶着泥沙,就这样奔腾似的朝着海去了。而我穿着小拖鞋坑坑洼洼,在摇椅边聆听着婆婆的絮语。她用江南女子特有的柔软口音,给我讲着小彩帽的故事。
——作文纸条用户@亥久。《何以为过客?长君故,人殊途》(作文纸条App创新文学大赛初赛主题2:过客)。
6.旭日初升,璀璨的晨晖洒满整片江南。一缕微光轻抚着院里婀娜的老树,老树枝头一朵朵儿洁白的小梨花,在晨曦点缀下,绽放初春的灿烂。
——作文纸条用户@疏影✿《过客——故乡的梨花谢了》(作文纸条App创新文学大赛初赛主题2:过客)。
7.南方的雨季刚过,晚间蒙蒙的云雾里,总能渲染出最灿烂的彩霞。绿树生阴,夏风流动,一切都是最熟悉的模样,却又不再是最初的模样。《古诗十九首》有言,人生天地间,忽如远行客。其实天地万物,皆是过客,我们都踏在这条最熟悉,却又不熟悉的时光长廊上,看着那些我们曾经最熟悉而今又生疏的事物,拂动着自己的心意欢沉,愉悦悲欢。如果一切能重来,我想,再多看看它们一眼。
——作文纸条用户@晚秋《如果能重来,我想,再多看一眼》(作文纸条App创新文学大赛初赛主题2:过客)。
关于家国爱国责任青年:8.时光刮逝如风,不知不觉间,我的祖国即将跨过第七十个春秋。七十年风雨兼程,我的祖国夺得过令人自豪不已的惊艳成就,亦罹过让人潸然泪下的天灾人祸。但,我的祖国昂首阔步地挺立过来了,依旧是目光如炬,炽热的中国梦仍熊熊燃烧。只因有一代又一代人刚毅如铁的坚定信念,同坚韧不拔的民族精神,及对祖国矢志不渝的热爱、奉献。
——作文纸条用户@海的元素《且看志士热血,助力国之成长》(2019天津卷高考作文题)。
9.叹惜中华当年,饿殍遍野,满目疮痍,又见祖国昌盛,巍然屹立,如画山河。我生在千禧年的开端,点开往日峥嵘岁月,遥想往日腥风血雨,看无数青年奋起,无数青年扛起重担,一面五四的旗帜仍旧蹁跹,一股五四的血液仍旧澎湃,我想,正值风华正茂,当继五四薪火,发光发热。
——作文纸条用户@醴(纺锤)《值风华正茂,继五四薪火》(2019全国卷二高考作文题)。
10.当五四惊雷的救亡图存的呼号声音被一百年冗长的时光阴稀释,百年后的我们仍能在中华的血脉里听见那磅礴的心跳。这是心声,是由4万万国民到14亿人民的心声。如今,它将在新时代唱响属于新天地的壮歌。
——作文纸条用户@Quokka云水泱泱《纪念五四运动100周年大会观后感》(2019全国卷二高考作文题)。
关于命运人生生活:11.曾看到一句话:“命运就像是齿轮,在一无所知的时候把我们的人生轨迹重叠到一起,却又在紧密相连时把我们硬生生拆开。”人生天地间,忽如远行客,世间的一切无非是十里长亭一杯酒,折下柳枝,依依挥手。
——作文纸条用户@沈巍《江湖有聚春风里》(2019全国卷三高考作文题)。
12.“从前初识这世间,万般流连,看着天边似在眼前,也甘愿赴汤蹈火去走它一遍。”。
风又刮起桌上纸条,荡在空中飘摇,掠过窗外浮影,它带我回到襁褓到银发,往事种种,皆为所求。
——作文纸条用户@左寒冰《时光纸条》(作文纸条App创新文学大赛初赛主题1:纸条)。
13.当代社会,百态纷呈。许多人常会因他人的评头论足而手忙脚乱,亦有他者坚持己见踽踽独行。于我而言,二者皆不尽然,既不可因外物好坏而或喜或悲,亦不可恃才傲物独行人生之路,唯有虚怀若谷,择善而从,恪守本心,不失真我,方可定乎内外之分,辩乎荣辱之境,达人生之平衡境界。
——作文纸条用户@苦唐《虚怀若谷,恪守本心》(2019浙江卷高考作文题)。
14.遇见对我来说是一个分外美好的词。像夏天西瓜的甘甜,当汁水蔓延在舌尖时一样美好。像秋天落叶纷飞,当一股混合着泥土和瓜果香的微风轻轻拂过你的脸颊时一样美好。像冬天冰天雪地,当冰雪拥抱整个世界仿佛一切都在安宁静谧的沉睡时。像春天万物苏醒,美好在每个角落里散发着,仿佛这短短四季的所以都在此刻发出狂风暴雨的呐喊。
——作文纸条用户@落十八✨《遇见既是最好的结局》(作文纸条App创新文学大赛初赛主题2:过客)。
15.或是日薄西山时悠悠云彩的擦肩而过,或是春风轻抚时浅浅浮萍的错然相逢,或是阳光明媚时艳艳凤蝶的花之邂逅。对我而言,那位过客,是冬夜的灯火阑珊,温暖了旧时的我。
——作文纸条用户@采葛YIRU《记一位人生中的过客》(作文纸条App创新文学大赛初赛主题2:过客)。
关于文化文明工匠精神:16.回望中华文明的历史,仿佛阅读一部跌宕起伏的小说一般波澜起伏。中华文明历经风雨,绵延至今,而在种种危急而关键的时刻,都是文明这根柔软而坚韧的细丝,将散落的中国人民串联起来,成为一条坚不可摧的链条。
——作文纸条用户@Tiki《文明的韧性》(2019北京卷高考作文题①)。
(纸条君喜这个开头。熟知作文纸条App短纸条的崽都知道龙应台的那一句“人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串联起来成为社会。”能够将自己积累的佳句化用到自己的作文中,才是真正的吸收呐~)。
17.“文明圣火,千古未绝者,惟我无双,和天地并存,与日月同光。”千载烟云,碧海苍梧常有,而不变的是那份坚守,故而有这么一段源远流长,故而有这么一段荡气回肠。而吾辈须怀着这份匠心,再添一笔心上灯花。
——作文纸条用户@山河故人《心上灯花落》(围绕“他们是一种「遗民」,永远固执而沉默地慢慢地走,让你觉得许多事情值得深思。”创作的练笔)。
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为什么网文里有很多常识性错误,作者不知道吗?

有可能知道,有可能不知道,有可能模棱两可,有可能你说的常识作者压根就没考虑过。
我读小学的时候,有一篇描写秋天的作文。
八成的同学写到:秋天到了,麦子黄了。
老师批评到,亏你们都还是农村的,居然不知道麦子不是秋天收的。
我记的在知乎上有一个哪些智障桥段?网文?的问题。
底下有人吐槽,香槟是葡萄酒的一种,作者连这么简单的常识问题都能出错。
当时,我有点懵逼。香槟和葡萄酒,我从来没考虑过二者的关系,而且,我还真不知道。我敢说,有很多人,都不知道。
我看见一个南瓜藤爬到桃树上,结了瓜,像是树上长出来的。就拍照调侃,原来南瓜是树上长的。嗯~,结果有人特意纠正我,南瓜不是树上长的。我不知道,南瓜不是树上长的,对我俩而言是谁的常识。
可能是薛定谔的常识吧!。
我大学读的是园林专业,教植物学的老师,说她拍到了她没见过的花。凭借花型叶型,她猜到了科属(如果有些错误,不是我编造,而是我有限的学识,都还给老师了),问了人,才知道是棉花的花。我当时就震撼我妈了,我以为,这是常识。
我家乡种植棉花。我上学的路途上,有棉花地。我常识是,白乎乎的是是果实,它的花很普通,你看到了,就知道这是花,颜色有两种,黄色和玫红色。

你最喜欢哪个季节?原因是什么?

夏天。
“你最喜欢什么季节,为什么?”记忆里,小时候被很多人问过这个问题。类似的还有”你喜欢什么颜色“,小朋友间总是会相互问这些问题。被问到时,心里闪过一秒种的“哎,又来了“,随即又马上加入到伙伴七嘴八舌间的讨论中。碰到答案一样的人,与他开心地对视一笑。到了一下轮,涉及颜色的喜好之时,季节偏好上尚于自己一致的人,本轮持其他意见。心里不由惴惴失望片刻,但又马上忘我地加入到热火朝天的讨论之中。
“你最喜欢什么季节”。成人之后,时常想以此为开场白,与不太熟的朋友熟络起来。思来想去,就是说不出口,哪里都怪。询问他人喜好,在这方的世界里带了一层暧昧的讨好之意,且有些强论秋月的装腔作势之感。不论如何,它绝决对算不上一句好的开场白。因为大多数人,根本没认真想过,也不在乎四季中最喜欢哪个。毕竟不管喜不喜欢,它总是来了去去了来,轮回不止。
我喜欢什么季节?。
小时候为了这个问题,打了许多遍腹稿,并不断润色。期待着被人问起,便可滔滔不绝地说上半天。那时,我喜欢秋天,因为秋天层林尽染,气贯长虹;因为秋天麦田金黄,在风中荡起迷人的波浪;因为秋天果实丰收,劳作的汗水最幸福;。
也因为最作文书中关于秋天的描写最多,还因为秋天看上去就比其他季节情感更高级,更因为我只要写了秋天,作文分没有90也不会下80。
直至去年秋天,11月在京都时我才知道什么是层林尽染,红色金色混成一片,气势磅礴。吃了许多年的水果,至今四体不勤,只摘过邻居家的桃子。因此也无从理解照顾果树三季,一朝瓜熟蒂落的丰收喜悦。
风扇在耳边呼呼地吹着,背心和短裤之外的皮肤在掌心温度的对比下凉凉地。头发沾满水汽乱七八糟地扭成一团,发尾轻轻招摇。我翻个身坐在床沿上,看着窗外夜色正浓,霓虹灯闪。
我是很喜欢夏天的。
夏天是最旺盛的季节。树木蓊蓊郁郁,一片一片地全都变做绿色。没有春日浪漫的花瓣夹在其间,全然一派”我是老子,我怕谁“的傲气立于人人有惧的骄阳下,又一把将娇嫩的人护在身下。
人与灵魂的距离,便是衣裳的厚度。
我总是对穿的少的人,无端心存好感。习惯穿的多的,不是我说,就是不敢把灵魂放在光天化日之下溜溜。
若是在街上看到背心短裤的女孩儿,我常会暗下想着这具身体之下的灵魂应是个张扬爽利的性子。更不必说冬天,我就喜欢穿一件棒球衫的男孩儿们,他们朝球场边裹着棉服,叫嚷着”多穿着,小心别着凉”的中年人大声放肆地笑。
秋天有秋天的美,尤其是自然的,它时常会让你震惊地说不出话。
夏天的好是由人创造的。河边垂钓,大口饮冰,不挂几缕,都是人在主动享受季节。

写作素材必备:描写秋天的好词好句好段(上)

秋天是一个丰收的季节,是一个令人多愁善感的季节,灰白的空气,飘渺的空气。这也是一个安静的季节,秋风凉爽,带着清清淡淡的芳香,吹拂着你我的面庞。
描写秋天的词语:。
秋高气爽、一叶知秋、春花秋月、。
春华秋实、金风送爽、春兰秋菊、。
秋风萧瑟、金风玉露、叶落知秋、。
秋风落叶、秋月春风、丹枫迎秋、。
秋收冬藏、落叶知秋、秋高气肃、。
春去秋来、秋月春花、秋高气和、。
秋收东藏、橙黄橘绿、层林尽染、。
秋高马肥、落叶飘零、稻谷飘香、。
金风送爽、春种秋收、秋色宜人、。
秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、。
一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、。
秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、。
枫林如火、秋雨绵绵、秋风习习、。
秋意深浓、秋兰飘香、春花秋月、。
描写秋天的好句:。
初秋。
瞧,秋姑娘挥动着手中的彩笔,为起伏的稻穗画上了金黄色的外衣。一眨眼,她又把枫叶的外衣涂成了火红色。
秋风婆婆风风火火的赶来了,银杏叶姑娘为了欢迎它,连忙脱下绿军装,换上了一件金黄色的外套。枫叶姑娘瞧见了,也急忙换上火红的漂亮的晚礼服,迎接秋婆婆的到来。
一阵阵秋风吹来,空气就像施了魔法似的,清爽宜人,还夹杂着淡淡的果实的清香,令人心旷神怡,忍不住想要吸一口这秋天的味道。
秋姑娘把小辣椒的脸吻得火红火红的。
秋天,像画家,把大地描绘成金黄的世界;秋天,像天使,让枝头挂满累累果实;秋天,像演奏家,把树叶当成一个个跳跃的音符,演奏出一支秋的交响曲。
清凉的晓风,飘来许多秋意,树叶上留着的露珠,被风摇的点点滴下来。
秋风活蹦乱跳的驰骋过田野,田野里的一切都变成了金黄色。
正是丰收季节,田里的稻谷已经熟了,沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头来。一阵风吹过,掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦,秋天是金黄色的!。
深秋:。
深秋的天空,像大海一样湛蓝,好像用秋雨洗刷过;朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,慢悠悠的漂浮着,真是秋高气爽啊!。
深秋的天空,团团白云弹好的羊毛,慢慢的漂浮着。
秋天的树林,地上落满了树叶,有红的、黄的、绿的……五彩缤纷,美丽极了。
秋风萧瑟,层林尽染,一片金黄;阳光下,走在这密林之中,却有一番别样味道。
暮秋:。
无花果挺着它那光秃秃的枝杈和几个残留在枝头来不及成熟的果子,在萧瑟的秋风中轻轻摇摆,仿佛在说:“冬天就要到了,我要睡觉了,明年再见。”。
久违的阳光时而透过云缝照射下来,成群的麻雀在窗台下的灌木丛中叽叽喳喳的欢跳,五彩缤纷的候鸟早已飞往南方。
深秋的天空里,团团白云像弹好的羊毛,慢慢地飘浮着。
金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起。
秋天,美丽的季节,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样另人向往,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的田野遍地金黄。
秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间。
秋,收获的季节,金黄的季节———同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静,侗乡的秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。
黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头,棉桃像小树,绽了鸡蛋似的花絮。啊,不是稻田,是黄金的大海;不是棉田,是白银的世界。

【语文试讲】故都的秋

《故都的秋》教案。
一、教学目标。
【知识与能力目标】。
1.了解作者及其写作背景。
2.通过鉴赏品味语言,体会作者在故都秋景中寄托的情感。
【过程与方法目标】。
1.通过研读课文,赏析重点语句和段落,掌握作者运用的寓情于景的写作手法。
2.引导学生体会文中景物描写所蕴含的思想感情。
【情感态度价值观目标】。
感受作者当时的心境,体会其中的社会意义。
二、教学重难点。
【重点】。
1.有感情地朗读课文,品味语言。
2.通过景物分析体会作者对故都的深深眷恋和落寞之情。
【难点】。
了解作者当时所处的社会背景,体会作者的情感。
三、教学方法。
朗读法、情境教学法、小组讨论法。
四、教学过程。
环节一:导入新课。
教师用描写秋天景色的诗句进行导入,学生畅谈自己对“秋”的感受,从而引出新课。
环节二:新课讲授。
一初步感知,理解特点。
教师提问文中写了几个地方的秋天?哪个地方的秋在文中占的篇幅多?为什么?引导学生回答。
学生自由回答,教师总结:写了南国之秋和北国之秋。北国之秋所占篇幅多。描写两者是为了作对比,表达对北国之秋的向往之情。
学生对文本内容有了初步感知后,教师引导学生局部品读,具体感知作者笔下北国之秋的特点。
学生回答:清、静、悲凉。
教师补充总结:作者通过写秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果等秋景,进而写北国之秋清、静、悲凉。
二理解基调,体会情感。
教师总结完表现“清、静、悲凉”特点的景色后,引导学生感受文中景中有情、寓情于景的特点,进而更好地理解作者心境。
教师引导“一切景语皆情语”,学生交流,有的认为是颂秋,有的认为是悲秋。
教师总结:作者认为南国之秋的秋味不浓,北国之秋才够得上自己心理上的秋味。文中的秋景融入了作者对故都之秋的眷恋和向往,是积极赞美的情感;而作者的主观情感中又有秋的落寞,全文的基调是忧伤的、悲凉的。可以说文章在赞美故都的秋天的同时又给读者渲染出一幅悲凉的秋景图。
教师引导学生感受文章悲凉的感情基调后,交代作者的基本情况和写作背景,帮助学生更好地理解作者的思想感情。
环节三:巩固提升。
这是一篇情景交融、寓情于景的散文,我们从中感受到了郁达夫笔下北国之秋的景象。作者将故都的秋色和个人心中的悲凉巧妙融合,温婉地表达了对故都的深深眷恋及落寞情怀。
环节四:作业设计。
1.找出文中写景精妙的句子,并分析其中的写作手法。
2.写一篇作文,主题为“我最喜欢的季节”,题目自拟,500字左右。
五、板书设计。
故都的秋。
一、南国的秋(对比)。
二、北国的秋:清、静、悲凉。
三、作者情感:悲凉。
华谷教师·教育从心开始。

描写秋天绝佳素材!孩子作文肯定用得上!

在习作中能生动地描写季节,是孩子作文水平的重要体现。本期作文素材小语老师整理分享描写秋季的好词、好句以及经典诗词,各位老师可以分享给更多家长帮孩子积累起来,灵活运用到写作中吧!。
关于秋天的好词(16个)。
秋高气爽:形容秋天晴空万里,天气凉爽。
秋高气和:形容秋空高朗、天气晴和。
秋高马肥:秋高气爽,马匹肥壮。
一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。
秋雨绵绵:秋天的雨连续不断的下。
秋风落叶:秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光,不复存在。
金风送爽:秋风带来了凉意。
秋风习习:和煦的秋风暖暖地,慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
秋风萧瑟:形容秋天的风吹拂树木发出的声音。也用来形容秋天悲凉,凄凉的气氛。
秋风扫落叶:秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。
梧桐一叶落:梧桐落叶最早,故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。
西风落叶:形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。
橙黄桔绿:橙子黄熟,桔子还绿。指秋天宜人的景色。
秋风落叶:秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光,不复存在。
丹枫迎秋:火红的枫树迎接着秋天的到来。
稻谷飘香:没有去壳的稻的籽粒飘着香气。
描写秋天的诗词(10首)。
秋词。
刘禹锡【唐】。
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
暮江吟。
【唐】白居易。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
山行。
【唐】杜牧。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
秋夕。
【唐】杜牧。
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
山居秋暝。
【唐】王维。
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
九月九日忆山东兄弟。
【唐】王维。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【唐】张籍。
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
枫桥夜泊。
【唐】张继。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
菊花。
【唐】元稹。
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
天净沙·秋思。
【元】马致远。
枯藤老树昏鸦,。
小桥流水人家,。
古道西风瘦马。
夕阳西下,。
断肠人在天涯。
描写秋天的精彩片段(20个)。
描写秋天的精彩开头。
1、有人喜欢花红柳绿的春天,有人喜欢那生机勃勃的夏天,也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天,秋天为我们带来了丰收,带来了喜悦。
2、美丽的秋姑娘提着一篮子芬芳迷人的魔法花瓣飞向那美丽的人间,只见她左手一挥,右手一撒,你看!奇迹出现了,一幅美丽的秋景映入人们的眼帘。
3、我爱百花齐放的春天,我爱火辣辣的夏天,也爱那雪花飘扬的冬天,但我更爱这绚丽多彩的秋天,秋天为我们带来了丰收,带来了喜悦。
4、火辣辣的夏姑娘走了,温柔的秋姑娘迈着轻盈的脚步,婀娜多姿地向我们走来,用她灵巧的双手把整个世界装扮得多姿多彩。
5、秋天来了!秋天来了!秋风像一把神奇的扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽,让我们一起跟随秋姑娘的脚步去寻找美丽的景色吧!。
6、夏姐姐走了,秋姑娘迈着轻快的脚步走来了,她提着一篮魔法花瓣洒向人间,你看,整个大地都变得五彩缤纷的,一幅美丽的秋景图展现在我们面前。
7、秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是,它在我心中却是最美的。秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了。风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来。好让人们前来欣赏。
8、秋姑娘来了,她带着神奇的礼物盒,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的种子撒下了大地。
9、秋天是多彩的季节,秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。在我心中,多彩的秋天早已胜过了洁白的冬天,翠绿的春天和火红的夏天!炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗?请跟我到田野去吧!。
10、你悄悄的走来,默默无声,一眨眼,大地披上了金色衣裳。你悄悄走来,走进田间,麦子香味四飘,那亩亩庄稼,远看好似翻滚的千层波浪;近看,麦子,笑弯了腰,高梁涨红了脸、玉米乐开了怀,地里的人忙及了,";唱一曲呀收获的歌,收了麦子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收获完了送国家啊。";悠洋的歌声道出了农家秋收的喜悦。
描写秋天的结尾。
1、秋天真是一幅美丽的画卷,它给我们带来了丰收的喜悦,给我们带来了欢声笑语,我爱这绚丽多彩的秋天。
2、秋天真是一位魔术师,它给人们带来了无穷的乐趣,我爱秋天,它不仅给我们带来了凉爽,还给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
3、啊!秋天,你好像那支神笔,在大地上描绘了一幅多么美丽的图画啊!迎着秋风,欣赏这迷人的秋色,真令人流连忘返。
4、美好的秋天带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢快的歌,我爱秋天!。
5、啊!秋天真美好,我喜欢这欣欣向荣的秋天,这绚丽多彩的秋天,这硕果累累的秋天!。
6、有人说,秋天是寂寥和凄凉的。也有人说,秋天是一种美丽和希望。秋天,这个季节,让我们懂得了生命的真谛,懂得了更高层次的责任和美丽。这种美丽不是表面的,不是外表的,这种美丽是庄稼地里沉甸甸的收获,是满枝头挂满的果实,还有经历了风雨后满园盛开的花朵。
7、秋天,远远望去,点缀着丰收和喜悦。西红柿红了,像是孩子开心的笑脸。谷子黄了,沉甸甸的,伸着懒腰,温暖又耀眼。苹果熟了,梨子熟了,沉甸甸的,压着枝头。田地里的蔬菜一片一片,绿油油的。土豆在松散而温润的土壤中散发着成熟的气息。土地是稀稀疏疏,松松软软的。啊!秋天是收获的季节。思维导图,提升口语表达能力,提高写作水平,实现学习成绩的稳步提高。
8、秋,在这迷人的季节里,一片片树叶从枝头飘落,一群群大雁排着人字形队伍往南飞,一块块成熟的高粱地好似无际飘来的晚霞,一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂。
9、深秋,天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉,引来无数旁听者;冰雹的鼓号队已经准备就绪。听,我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声;看,雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏,它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛。
10、走在这里,没有太多华丽的装饰,也没有凄凉的景象,是一种温暖的感觉。看着椅子上的人们,都挂着一幅甜蜜的笑容,给秋天增添了几份绚丽色彩。

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